鄭州大學研究生專業介紹：勞動經濟學

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勞動經濟學

一、學科名稱、代碼

學科名稱：勞動經濟學

專業代碼：020207

二、專業簡介

勞動經濟學專業碩士點于2007年開始招生，現有4名在崗專業教師、副教授2名，講師2名，其中擁有博士學位教師3名。教師團隊以中青年教師為主，年富力強，科研能力突出。該碩士點圍繞社會主義經濟體制改革與經濟發展中的勞動力市場完善、勞動力遷移、人力資本投資、工資收入分配、人力資源管理等等問題開展研究，現出版學術著名4部，主持1項教育部人文社科研究項目和河南省社科規劃及省政府決策招標課題4期，近三年來在CSSCI期刊發表學術15篇左右。與政府、企業、教育界、學術界保持廣泛聯系和交流，積極參與中國勞動經濟學學會教育科學分會等全國性學術團體學術活動。

三、培養目標

本學科致力培養堅持四項基本原則，堅持改革開放，具有嚴謹求實的思想作風和較高的精神文明素養，徳、智、體全面發展，努力為建設中國特色社會主義服務的高層次專門人才。

本學科要求研究生在勞動經濟學方面具有扎實的專業基礎理論和系統的專業知識，具有從事勞動經濟學方面的科學研究能力和教學能力；比較熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文資料；了解本學科在國內外發展的動向；畢業后在勞動人事部門和經濟管理部門從事實際業務工作以及從事教學和研究工作。

四、修業年限

本專業基本學制三年，課程學習為二年，論文撰寫時間不少于一年。申請學位最長年限為4年，即自研究生入學之日起到校學位委員會討論通過其學位論文的時間為4年。

五、專業與研究方向

1、勞動力市場與就業
2、收入分配與薪酬管理

六、課程設置及學分

研究生課程類型包括公共必修課、公共選修課、公共基礎課、專業基礎課、專業選修課、補修課6大類。

專業基礎課和專業選修課的設置既充分考慮本學科研究生培養的特色要求，又兼顧課程體系的完整性、系統性以及課程內容的時代要求和前瞻性。同時強化實踐教學環節，突出應用能力的培養。補修課主要是跨學科研究生所必修的專業基礎課。入校后同本科生一起補修本專業所規定的課程，一學年內完成，成績合格方可參加開題。

七、攻讀學位的學分要求

學分分為課程學分和論文學分兩部分，攻讀本專業學位的碩士研究生應修總學分不低于50學分，不高于56學分，其中論文學分為18分。學位課程考試成績大于或等于75分（百分制）方可取得學分，其他課程大于或等于60分方可取得學分。

八、學位論文

研究生在完成培養計劃所有課程學分后，即進入論文工作環節，完成研究生培養過程中的論文學分和必修環節任務。

開題。開題是研究生培養過程中開展學位論文工作的首要環節。開題前學生必須完成與選題相關的40篇以上的中文文獻和15篇以上外文文獻的閱讀，寫出包括選題依據、研究方案、預期目標與成果、工作計劃等關鍵內容的開題報告。由5名本學科或相近學科導師參加，以學術報告方式進行，第3學期完成。

中期考核。中期考核是檢查研究生個人綜合表現及學位論文進展狀況，指導研究生把握學位論文方向，提高學位論文質量的必要環節，要求學生完成論文文獻綜述，數據收集和研究框架的完整設計，第4學期末完成。

研究生課題研究時間不少于1年，論文字數不少于3萬字，在學期間必須公開發表學術論文2篇以上，其中1篇論文要求發表在中文核心期刊或本科學報上。第6學期完成預答辯和答辯，畢業論文必須經導師審閱，簽字同意方可參加答辯。

九、培養方式與方法

1．全脫產學習方式。

2．學生入校一個月內按照雙向選擇與組織協調相結合的方式完成學生與導師的分配定位工作。

3．采取導師專職指導與本學科導師組集體培養相結合、課堂教學與學生自學相結合、理論教學與實踐教學相結合的培養方式。探索導師組集體培養機制和方法，強化學生自主學習的監督和評價機制，嚴格實踐教學環節的貫徹落實。

4．采用啟發式和研討式教學方式，充分發揮研究生的主動性，著力培養研究生的科研能力和獨立工作能力。在導師和導師組的指導下參與科學研究、學術會議、教學、調查、咨詢等活動，著重培養碩士生的綜合研究能力和實踐應用能力。