南京師范大學碩士專業介紹：生態學

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生態學一級學科簡介

1. 學科基本情況與學科特色

基本情況

南京師范大學生態學一級學科于2011年剛剛創立，經過原生物學一級學科下生態學二級學科多年的建設與發展，目前已經擁有一支充滿活力，職稱、年齡、學歷等結構合理的研究隊伍。本學科成員均具有博士學位，有教授10名、新世紀百千萬人才工程國家級人選1名，江蘇省“333工程”培養對象1名；擁有生態學一級學科省重點實驗室。本學科自創立以來，注重人才培養與國家、地方的經濟建設和社會發展需求相結合，凝煉形成了分子與進化生態、個體與種群生態、土壤及水域生態與修復等特色研究方向。

自學科創立以來，本學科成員承擔了近700萬元的基礎和應用科研項目及200多萬元的優勢學科和平臺建設項目，發表SCI論文78篇，獨立和聯合培養博士生15人，其中1名博士學位論文獲江蘇省優秀博士學位論文獎；承辦了中國動物學會兩棲爬行動物學分會學術會議、中國動物學會兩棲爬行動物學理事擴大會議和國內動物學領域頂級SCI雜志Current Zoolgy編委會等國內重要學術會議，并將向國際兩爬學會申請舉辦第十六屆國際兩爬大會。學科整體學術水平、科研能力和教學質量逐漸提升，是江蘇省生態科學研究和應用開發以及人才培養的重要基地之一，為國家和地方經濟建設、社會發展和科技進步做出了應有的貢獻。

學科特色

通過學科交叉與融合，本學科形成了分子與進化生態、個體與種群生態、土壤及水域生態與修復等特色研究方向，特別在下列幾方面形成了特色和優勢：

一、國內首設進化生理生態方向，提出爬行類卵胎生和溫度決定性別可進化兼容、母體權衡終身繁殖利益優化單次繁殖投入等創新觀點；發現東北黑斑蛙二次接觸帶、秦嶺和南方山脈對種群遺傳格局和物種分化的影響，沿岸鯨豚類具有趨同進化現象。論文在Molecular Ecology、Oecologia等國際期刊發表。

二、構建模型預測棲息地毀壞與物種滅絕的關系；研究限制植物產量的關鍵生態因子，揭示優質性狀形成的生態機制；承擔重大高科技項目，治理船舶壓載水生物入侵。論文在Ecological Modelling、Journal of Plant Physiology等刊發表。

三、研究土壤微生物與植物的生態關系，篩選高效降解有機污染物的微生物；提出植物內生菌隨凋落物進入土壤后可優化宿主土壤微環境，植物內生菌和植物共生可刺激植物產生次生代謝產物。論文在Bioresource Technology、Applied Microbiology and Biotechnology等刊發表。

四、以基礎生態學研究為支撐，圍繞珍稀瀕危水生動物保護、區域環境評價及海洋資源與生態環境管理等開展研究，成果已成為主管部門決策與管理的依據。

2. 社會貢獻

本學科十分注重與政府、企業和社會的聯系與合作，以合作進行科技創新、學科和平臺建設，提高人才培養質量。

決策咨詢：本學科多名教授參與省多家企業的實際生產并提供咨詢和建議；計翔等教授為科技廳等部門就省有關行業標準、科技發展規劃提供咨詢；我院是中國動物學會兩棲爬行動物學會分會的學會掛靠單位。

成果轉化：本學科大力加強產學研用結合，積極為產業發展提供技術支持。本學科戴傳超教授，陳育如教授和楊家新教授參與江蘇省多家企業的研發項目，將實驗室的理論創新運用于實際生產，成立 “院企聯盟”。通過技改，為相關企業新增產值近百萬元。學科多名教授參與企業聯合開展研究，共建產學研實踐基地，創新產業發展和人才培養新模式。

科學普及：學科成員積極參與學校組織的科學普及宣傳工作。通過更為廣泛地開展科普工作，將使得廣大市民獲得更好的生態學專業知識和科學素質，大家能夠運用科學的眼光看待世界、分析問題、處理日常生活中的事務；能夠理解科學技術對我們這個社會所產生的廣泛影響，并對個人生活和社會生活中出現的問題做出合理的反應；能夠理解國家大政方針和政策對推進社會進步和提高人民的生活水平的作用和意義，并能積極予以理解和支持；特別是對環境污染和保護方面等方面科普知識的宣傳，使得廣大市民增強了自身的環保意識。

社會兼職：生態學學科帶頭人計翔教授擔任兩屆國家基金委終審專家，人大代表，世界兩棲爬行動物學大會執委，第五屆亞洲兩棲爬行動物學會議組委會副組長，中國動物學會常務理事，兩棲爬行動物學分會理事長，兩種SCI期刊副主編，和擔任中國生態學會動物生態學專業委員會副主任等；戴傳超教授擔任江蘇省微生物學會常務理事；連賓教授擔任江蘇省生物技術協會常務理事；施國新教授擔任中國植物學會理事和江蘇植物學會副理事長；蔣國芳教授擔任中國昆蟲學會蝴蝶分會理事；楊家新教授擔任江蘇省水產學會理事和南京市水產學會副理事長；常青教授擔任中國動物學會兩棲爬行動物學分會秘書長、中國動物學會鳥類分會理事和江蘇省野生動物保護協會副理事長。這些學術骨干在弘揚優秀文化，推薦科學普及和為社會大眾服務等方面做出了巨大貢獻。