武漢大學(xué)碩士研究生專業(yè)介紹：教育學(xué)原理

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武漢大學(xué)研究生教育學(xué)專業(yè)介紹如下：

教育學(xué)原理專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本學(xué)科專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：德、智、體全面發(fā)展的，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次專門人才。具體要求：

1.堅(jiān)持正確的政治方向，有良好的道德品質(zhì)和健康的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；

2.具有扎實(shí)的人文素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)養(yǎng)，掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，熟悉學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)和學(xué)科教學(xué)及其教育管理的理論及方法。具有較強(qiáng)的教育科學(xué)研究能力，能運(yùn)用所學(xué)理論和方法解決學(xué)科教學(xué)或教育管理實(shí)踐中存在的實(shí)際問(wèn)題，熟練使用現(xiàn)代教育手段和教育技術(shù)；

3.熟練掌握一門外國(guó)語(yǔ)，比較熟練地閱讀本專業(yè)外文資料；

4．身心健康。

二、研究方向

1．教育基本理論研究
教育學(xué)學(xué)科基本理論；教育改革與發(fā)展的理論；教育科學(xué)研究方法；元教育學(xué)研究；教育理論比較研究；教師發(fā)展及其教師教育問(wèn)題；中國(guó)教育史研究，外國(guó)教育史研究；比較教育研究。

2．德育研究
德育原理，德育方法論，中外道德教育比較。

3．教育社會(huì)學(xué)研究
教育社會(huì)學(xué)學(xué)科基本理論，教育的社會(huì)學(xué)前沿問(wèn)題研究，國(guó)內(nèi)外教育社會(huì)學(xué)研究新發(fā)展。

4．教育哲學(xué)研究
教育哲學(xué)的基本問(wèn)題，教育與哲學(xué)的關(guān)系；當(dāng)代教育改革與發(fā)展的哲學(xué)問(wèn)題。

5．教育心理學(xué)研究
教育心理學(xué)基本理論，學(xué)生心理預(yù)防及其輔導(dǎo)矯正研究，教育心理學(xué)課程研究，教師心理學(xué)問(wèn)題研究。

三、學(xué)習(xí)年限

1.實(shí)行以三年制為基礎(chǔ)的彈性學(xué)制，學(xué)習(xí)年限一般為為2～3年，最長(zhǎng)不超過(guò)4年，其中課程學(xué)習(xí)一般為三個(gè)學(xué)期。

2.根據(jù)本學(xué)科實(shí)際，提前畢業(yè)者必須達(dá)到如下標(biāo)準(zhǔn)：①在校學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于2年；②必須完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)的考核，且成績(jī)優(yōu)秀，創(chuàng)新能力強(qiáng)；③必須在教育學(xué)科領(lǐng)域的CSSCI（含擴(kuò)展板）學(xué)術(shù)期刊以第一作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少2篇，或者在權(quán)威期刊以第一作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1篇。

四、課程設(shè)置與學(xué)分

課程分為必修課（含全校公共必修課、學(xué)科通開課、研究方向必修課），選修課和補(bǔ)修課等三類。

學(xué)生應(yīng)修滿的學(xué)分總數(shù)不少于42學(xué)分。其中：全校公共必修課5學(xué)分；學(xué)科通開課6學(xué)分；研究方向必修課14學(xué)分；選修課5學(xué)分；實(shí)踐環(huán)節(jié)2學(xué)分；學(xué)位論文10學(xué)分。

課程教學(xué)應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容與特點(diǎn)確定具體的方式，教師可以自由運(yùn)用“講授”、“討論”、“自學(xué)”和“實(shí)踐”等方式。考核方式也由授課教師確定，可以從“筆試”、“口試”、“提交報(bào)告”、“課程論文”、“考查”等方式中具體確定。

跨專業(yè)入學(xué)和以同等學(xué)力入學(xué)的研究生，須補(bǔ)修2門本科生必修課，該成績(jī)不計(jì)入學(xué)分。

五、學(xué)位論文

1、論文選題：論文選題應(yīng)從國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的要求出發(fā)，立足科學(xué)研究、社會(huì)調(diào)查等，確立論文選題，鼓勵(lì)研究生參與導(dǎo)師承擔(dān)的科研項(xiàng)目。

2、開題報(bào)告。開題報(bào)告安排在第四學(xué)期，參加論文開題報(bào)告的老師應(yīng)不應(yīng)少于三名（包括導(dǎo)師）。經(jīng)指導(dǎo)小組討論通過(guò)后，方可正式進(jìn)行搜集資料、專題研究和論文撰寫工作。

3、論文撰寫：論文撰寫必須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，形式可以多樣化，并有一定的創(chuàng)新要求。論文字?jǐn)?shù)要求在3萬(wàn)字以上。學(xué)位論文完成并經(jīng)指導(dǎo)小組審查通過(guò)后，在論文答辯前一個(gè)月提交給2位論文評(píng)閱人評(píng)閱。評(píng)閱人須是具備教授、副教授或相當(dāng)職稱的同行專家。評(píng)閱意見在合格以上者，方可進(jìn)入論文答辯環(huán)節(jié)。

4、答辯資格：本專業(yè)碩士研究生在讀期間應(yīng)完成課程的學(xué)習(xí)并修滿學(xué)分，完成實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)并參與至少一項(xiàng)課題研究，參加8次以上學(xué)術(shù)交流活動(dòng)（包括參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議、聽取學(xué)術(shù)報(bào)告等），在本學(xué)科公開出版的學(xué)術(shù)期刊（或公開出版的論文集）以第一作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1篇。

申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)的碩士研究生必須完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)的考核，且成績(jī)優(yōu)秀，創(chuàng)新能力強(qiáng)；必須在教育學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊以第一作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少2篇(其中至少1篇發(fā)表在CSSCI（含擴(kuò)展板）期刊上)或者在權(quán)威期刊以第一作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1篇。

5、論文答辯：在每年5月底或11月底前完成。論文答辯委員會(huì)由5人組成。經(jīng)全體委員三分之二以上（含三分之二）同意，論文方為通過(guò)。

六、其他必修環(huán)節(jié)

1、實(shí)踐環(huán)節(jié)
本專業(yè)研究生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)踐環(huán)節(jié)在第四學(xué)期進(jìn)行。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下在校內(nèi)外相關(guān)部門結(jié)合專業(yè)參加實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)間不少于3個(gè)月。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，由相關(guān)部門對(duì)參加實(shí)踐的學(xué)生做全面的鑒定。

參加實(shí)習(xí)實(shí)踐和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的情況需詳細(xì)填寫在《武漢大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生實(shí)習(xí)實(shí)踐考核表》和《武漢大學(xué)碩士研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)考核表》上，并提交實(shí)習(xí)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告。經(jīng)學(xué)院審核合格并報(bào)研究生院培養(yǎng)處審批備案后方可計(jì)2學(xué)分。

2、中期考核
本專業(yè)碩士研究生中期考核實(shí)行淘汰制，根據(jù)研究生學(xué)習(xí)及科研情況，結(jié)合專業(yè)成績(jī)，確認(rèn)其具體流向，大致包括碩博連讀、繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位以及退學(xué)三種情況。

七、培養(yǎng)方式

1、以導(dǎo)師為中心，組成集體指導(dǎo)小組，重視本專業(yè)科研能力和方法的訓(xùn)練，建立與相關(guān)、相近、相鄰專業(yè)方向的交叉聯(lián)系；因材施教，強(qiáng)調(diào)自學(xué)和對(duì)話式、討論式教學(xué)，發(fā)揮導(dǎo)師和研究生雙方的積極性和創(chuàng)造性。

2、充分發(fā)揮校內(nèi)外專家學(xué)者的集體培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化聯(lián)合培養(yǎng)，探索建立學(xué)術(shù)、實(shí)務(wù)雙導(dǎo)師制。

3、要求研究生跨學(xué)科、跨專業(yè)修讀相關(guān)課程，修讀學(xué)分至少達(dá)到3學(xué)分。鼓勵(lì)研究生跨校、跨單位參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和課程研修。

4、積極搭建研究生培養(yǎng)的國(guó)際合作平臺(tái)，努力推動(dòng)聯(lián)合培養(yǎng)、課程互認(rèn)、海外實(shí)習(xí)等研究生國(guó)際化培養(yǎng)進(jìn)程。

5、在課程教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，重視課題研究、專題研討、學(xué)術(shù)報(bào)告等學(xué)術(shù)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮研究生的主動(dòng)性和自覺性。

6、加強(qiáng)學(xué)術(shù)型碩士研究生文獻(xiàn)閱讀與信息檢索能力的培養(yǎng)，規(guī)定本學(xué)科研究生必讀和選讀的主要經(jīng)典著作、學(xué)科前沿著作、主要專業(yè)學(xué)術(shù)期刊等目錄，并以讀書報(bào)告會(huì)形式進(jìn)行檢查。

7、導(dǎo)師（或研究生指導(dǎo)小組）應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，在研究生入學(xué)后1個(gè)月內(nèi)制訂出合理的個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)對(duì)課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、科學(xué)研究與學(xué)位論文工作等做出具體安排。