武漢大學碩士研究生專業介紹：公共經濟管理

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武漢大學研究生公共經濟管理專業介紹如下：

公共經濟管理專業攻讀碩士學位研究生培養方案（三年制）

一、培養目標

本專業培養德、智、體全面發展，能在政府部門、事業單位、非營利組織、公共企業從事經濟管理實際工作和理論研究的高層次專門人才。畢業研究生應達到以下要求：

1．具有正確的政治方向，掌握馬克思主義的基本原理，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，遵紀守法，具有較強的事業心和責任感，具有良好的道德品質和學術修養。

2．具有扎實、廣博的經濟學和公共管理理論基礎，掌握堅實的基礎理論和系統的專業知識，具有獨立從事科學研究、教學工作或擔任專門技術工作的能力。

3．掌握一門外國語，能運用該門外國語進行交流和熟練地閱讀本專業的文獻資料。

4．身心健康。

二、研究方向

1．公共經濟管理理論與實務。
2．公共經濟政策。
3．公共部門人力資源管理。

三、學習年限

1．本專業學術型碩士研究生的學習年限一般為3年，最長不超過4年。

2．申請提前畢業的本專業學術型碩士研究生，在校學習時間不少于2年，應完成培養方案規定的全部課程和其他培養環節的考核，成績優秀，創新能力強，必須在本學科指定學術期刊以第一作者身份且署名單位以武漢大學為第一完成單位公開發表學術論文至少2篇。

四、課程設置與學分

本專業學術型碩士研究生應修學分總數為42學分，其中：課程學分總數30學分，實踐環節2學分，學位論文10學分。

學術型碩士研究生課程分為學位課、選修課及補修課等三類。

1．學位課分為全校公共必修課、學科通開課和研究方向必修課等三種。其中：公共必修課5學分（思想政治理論課3學分，第一外國語2學分）；學科通開課不少于6學分；研究方向必修課不少于8學分。

2．選修課由公共選修課和專業選修課組成，其中公共選修課不超過2學分，其余為專業選修課學分。

3．跨專業和以同等學力入學入學的學術型碩士生必須補修本科生的基礎課程，并通過考試。補修課不得少于2門，不記學分。

課程成績60分及以上為合格，學位課程平均成績必須達到75分及以上。

五、必修環節

1．實踐環節
為了提高碩士生的教學、科研以及經濟管理工作實踐的能力，在進入第二學期后，將安排碩士生進行一些教學、科研和社會調查等實踐活動。

（1）承擔一部分本、�？粕�的教學輔導工作。

（2）參加導師的課題研究，或由碩士生自選課題，在導師指導下進行科學研究，撰寫論文及調查報告。

（3）在導師的指導下，安排不少于三個月的時間進行社會調查與專業實習。調查與實習結束后，應寫出調查報告或實習報告。

（4）參加實習實踐和學術交流活動的情況應記錄在《學術型碩士研究生實習實踐考核表》中，經培養單位審核合格并報研究生院培養處審批備案后方可進入答辯環節。

2．開題報告與中期考核
為了保證培養質量，加強過程管理，在第3學期，本專業將安排學術型研究生進行中期考核，考核合格者繼續攻讀碩士學位，其中優秀者直接攻讀博士學位；考核不合格者將被退學。

至遲在第5學期，在導師的指導下，學術型研究生提交論文撰寫計劃，并向本專業研究生指導小組作開題報告。作開題報告時，應有本專業和相近專業3—5位教師參加，參加教師應對論文選題的意義和撰寫計劃的可行性進行認真評議。

六、學位論文

學位論文工作是對研究生進行科學研究或承擔專門技術工作的全面訓練，是培養研究生創新能力，綜合運用所學知識發現問題、分析問題和解決問題能力的主要環節。

1．論文選題應密切結合本學科發展與國家經濟和社會建設需要，要求具有一定的理論創新與應用價值，并經導師審核同意。論文選題應盡可能從高起點、新視角、前沿性的要求出發，在理論或應用上具有一定的意義。

2．研究生在導師的指導下，有計劃地閱讀文獻和從事必要的調查研究，撰寫論文之前做開題報告，開題報告的主要內容包括論文選題的理由或意義、國內外關于該課題研究的現狀及趨勢、本人的詳細研究計劃、主要參考書目等。

論文的寫作應在導師的指導下由研究生本人獨立完成，要求立論正確，邏輯嚴密，論證充分，材料翔實，文字暢通，具有獨到見解和一定創新。

論文完成后，須經2名指導教師評閱（其中至少1名校外指導教師）。答辯委員會由5名具有研究生指導資格的教師組成。

3．本專業學術型碩士研究生在讀期間，應在導師指導下至少參與一項課題研究，參加8次以上學術交流活動（參加國內外學術會議、聽取學術報告等），并在本學科指定學術期刊以第一作者身份且署名單位以武漢大學為第一完成單位公開發表學術論文至少1篇。

七、培養方式

采用導師負責和集體培養相結合的培養方式，充分發揮研究生教學指導小組的群體作用。

堅持課堂學習與科學研究、課內教學與課外實踐相結合，著重培養研究生獲取知識、更新知識、創新知識和獨立從事科研與實際工作的能力；采用系統講授、課堂討論與自學相結合的教學方式，以自學為主，發揮研究生學習的主動性與自覺性；

聘請國內外專家學者和實際部門工作者講學，使研究生及時了解當代公共經濟與管理最新發展動態和中國公共經濟與管理改革與發展的實際情況，開闊學術視野，拓寬研究思路。

加強學術型碩士研究生文獻閱讀與信息檢索能力的培養，指導研究生閱讀本學科的主要經典著作、學科前沿著作、主要專業學術期刊，并采取通過考試或讀書報告等形式進行檢查。

研究生入學后1個月內，由導師會同本專業研究生指導小組其他教師根據培養方案制定研究生個人培養計劃。個人培養計劃的制定重視研究生本人的參與，體現因材施教的原則。