武漢大學(xué)碩士研究生專業(yè)介紹：世界史

• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 武漢大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

武漢大學(xué)研究生世界史專業(yè)介紹如下：

世界史專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

具有本專業(yè)堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識，了解學(xué)術(shù)前沿，有一定的創(chuàng)新精神和分析問題、解決問題能力；精通一門外國語，并修習(xí)第二外國語；具有較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力；能獨(dú)立承擔(dān)世界史科研和教學(xué)工作，并具備從事國際關(guān)系和外國問題研究和實(shí)際工作的能力。

二、研究方向

1．古代希臘羅馬史
研究古代希臘、羅馬政治、經(jīng)濟(jì)、社會與文化發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)，揭示文明國家產(chǎn)生與發(fā)展的基本規(guī)律。

2．中世紀(jì)歐州史研究
對中世紀(jì)歐洲史上的重大問題，如農(nóng)本經(jīng)濟(jì)、封建制度、羅馬天主教會體制等，進(jìn)行專題研究。并在專題研究基礎(chǔ)上揭示中世紀(jì)歐洲文明的基本特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。

3．15—16世紀(jì)世界史
本方向以宏觀視野對15—16世紀(jì)亞歐大陸東西方文明作深入的專題和比較研究，從理論、歷史和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上探索該時(shí)期人類歷史重大轉(zhuǎn)折的意義和影響，為現(xiàn)代化建設(shè)提供歷史借鑒。

4．西方近代經(jīng)濟(jì)與社會
本方向結(jié)合現(xiàn)代化與發(fā)展理論，對16世紀(jì)至20世紀(jì)初西方近代經(jīng)濟(jì)與社會的形成演進(jìn)予以深入研究，包括經(jīng)濟(jì)與社會的近代轉(zhuǎn)型，近代社會的發(fā)展動力與發(fā)展階段，近代工業(yè)文明的經(jīng)濟(jì)與社會機(jī)制，西方主要國家的近代發(fā)展道路。

5．中世紀(jì)晚期近代早期歐洲史
研究中世紀(jì)晚期近代早期歐洲從傳統(tǒng)向近代的過渡，包括經(jīng)濟(jì)上從農(nóng)本向重商的轉(zhuǎn)變，社會分化和社會結(jié)構(gòu)的變化，民族國家興起和政治、行政管理的近代化，以及這一時(shí)期思想文化方面的變化。

6．世界的整體發(fā)展與現(xiàn)代化進(jìn)程
本方向從現(xiàn)代化發(fā)展的角度出發(fā)，主要研究現(xiàn)代化發(fā)展理論，各國現(xiàn)代化發(fā)展的具體進(jìn)程，以及各國現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程與世界整體發(fā)展之間的聯(lián)系，并對不同國家現(xiàn)代化發(fā)展道路進(jìn)行比較研究。

三、學(xué)習(xí)年限

兩年。

四、課程設(shè)置及學(xué)分分配（見學(xué)校官網(wǎng)）

五、應(yīng)修滿的學(xué)分總數(shù)

應(yīng)修滿的學(xué)分總數(shù)為26學(xué)分，其中必修課20學(xué)分（公共必修課6學(xué)分，學(xué)科共同必修課10學(xué)分，研究方向必修課4學(xué)分），自選課6學(xué)分。

六、學(xué)位論文

第二學(xué)期末或第三學(xué)期初，在導(dǎo)師指導(dǎo)下提出學(xué)位論文題目和撰寫計(jì)劃，并在指導(dǎo)小組內(nèi)進(jìn)行開題報(bào)告，經(jīng)討論認(rèn)可后正式進(jìn)行搜集資料、專題研究和論文撰寫工作。論文要求史論結(jié)合，吸收國內(nèi)外先進(jìn)成果，立論正確，觀點(diǎn)較新，資料可靠，邏輯性強(qiáng)，文字準(zhǔn)確流暢。

七、培養(yǎng)方式

采取以導(dǎo)師為主，導(dǎo)師與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式；導(dǎo)師全面關(guān)心學(xué)生的政治思想、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及身體健康，通過課程學(xué)習(xí)、學(xué)位論文和科研實(shí)習(xí)等多種形式，著重培養(yǎng)其獨(dú)立科研能力。

八、其他學(xué)習(xí)項(xiàng)目安排

各研究方向可根據(jù)實(shí)際情況安排科研實(shí)習(xí)。其中包括參加導(dǎo)師的課題研究、參加各種形式的學(xué)術(shù)報(bào)告會或會議、搜集與整理資料、參加社會調(diào)研活動等。