湖南大學(xué)碩士研究生專業(yè)介紹：教育管理

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湖南大學(xué)研究生教育管理專業(yè)介紹如下：

2011年版全日制教育碩士（教育管理）專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

一、學(xué)科簡介

全日制教育碩士（教育管理）專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)由教育科學(xué)研究院承辦。教育科學(xué)研究院于1998年獲得高等教育學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，2003年獲教育經(jīng)濟與管理碩士學(xué)位授予權(quán)，2005年獲教育學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，2007年獲教育碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)。

現(xiàn)有教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科背景的專職教師13人，其中教授6人，副教授3人，講師4人，11人具有博士學(xué)位，另有由5名教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)校長、特級教師構(gòu)成的兼職導(dǎo)師隊伍。

擁有大學(xué)教育思想研討會、湖南省高等教育學(xué)會、CSSCI來源期刊《大學(xué)教育科學(xué)》、湖南省教育評價研究中心、國家精品課程“大學(xué)文化與成人之道”等多個學(xué)術(shù)交流平臺。本學(xué)科在人本教育、有效教學(xué)、教師教育、教育宏觀治理、學(xué)校發(fā)展與管理、教育分類與評價等方面形成了一定的基礎(chǔ)和特色。

“十一五”期間，在《教育研究》、《高等教育研究》等期刊發(fā)表論文209余篇，獨立或合作出版《有效教學(xué)論：理論與策略》《大學(xué)課程體系現(xiàn)代化》等學(xué)術(shù)著作10部，主持承擔(dān)了國家“十一五”教育規(guī)劃課題、教育部人文社科規(guī)劃課題等課題41項，獲得國家級教學(xué)成果獎等獎勵28項。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論和寬廣的專業(yè)知識、具有較強的解決教育管理與教育教學(xué)實際問題的能力和教育研究能力、能夠承擔(dān)教育管理與教育教學(xué)工作、具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才，特別是教育管理者和中小學(xué)教師。具體要求為：

1.擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進取，勇于創(chuàng)新。

2.具有科學(xué)嚴(yán)謹和求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)。

3.具有良好的教育學(xué)科學(xué)識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，了解教育學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。

4.具有較強的教育實踐能力，勝任相關(guān)的教育管理和教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育管理和教育教學(xué)中的實際問題；理論結(jié)合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育管理和教育教學(xué)工作。

5.熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。

6.運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。

三、主要研究方向

1、教育行政管理
2、中小學(xué)教育管理
3、中外教育管理比較
4、教育經(jīng)濟學(xué)
5、教育評價

四、學(xué)制與培養(yǎng)方式

1.實行彈性學(xué)制，學(xué)習(xí)年限2至4年。
2.實行學(xué)分制，最低學(xué)分要求見官網(wǎng)。

五、課程設(shè)置與學(xué)分見官網(wǎng)

六、必修環(huán)節(jié)

必修環(huán)節(jié)包括開題報告、專業(yè)實踐和論文中期檢查，必修環(huán)節(jié)的總學(xué)分數(shù)為8學(xué)分。

開題報告。開題報告為2學(xué)分，研究生必須完成學(xué)位論文開題報告，開題報告的時間距離申請學(xué)位論文答辯的時間不少于一年，開題報告具體要求參照《湖南大學(xué)研究生畢業(yè)（學(xué)位）論文開題報告暫行規(guī)定》。

專業(yè)實踐。專業(yè)實踐為6學(xué)分，專業(yè)實踐（或?qū)嵺`教學(xué)）時間為0.5-1年，實踐教學(xué)包括教育實習(xí)、教育見習(xí)、微格教學(xué)、教育調(diào)查、課例分析、班級與課堂管理實務(wù)等形式，實踐教學(xué)可采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式，研究生要提交專業(yè)實踐計劃和專業(yè)實踐總結(jié)報告。研究生不參加專業(yè)實踐或參加專業(yè)實踐考核未通過，不得申請畢業(yè)和學(xué)位論文答辯。

學(xué)位論文中期檢查。研究生必須接受學(xué)位論文中期檢查，檢查的重點包括：1）開題報告的執(zhí)行情況、論文工作是否按開題報告預(yù)定的內(nèi)容及進度安排進行，以及已完成學(xué)位論文工作的內(nèi)容及取得的階段性成果；2）下一步工作計劃，需要完成的研究內(nèi)容；3）工作進展中目前存在的或預(yù)期可能出現(xiàn)的問題及擬采取的解決辦法；4）論文按時完成的可能性。

中期檢查時間距離申請答辯的時間不少于半年。中期檢查不合格者，在兩個月至半年內(nèi)進行重新考核，再次不通過者終止培養(yǎng)。中期檢查具體要求參照《湖南大學(xué)研究生學(xué)位論文中期檢查規(guī)定》。

七、學(xué)位論文

學(xué)位論文為28學(xué)分。選題應(yīng)緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育實踐，來源于中小學(xué)教育管理和教育教學(xué)中的實際問題。形式可以多樣化，如調(diào)研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計等。

字數(shù)不少于1.5萬字。撰寫格式參照《湖南大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范》或有關(guān)學(xué)術(shù)論文寫作規(guī)范。具體要求參照湖南大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文的有關(guān)規(guī)定。