貴州師范大學(xué)研究生專業(yè)介紹：教育技術(shù)學(xué)

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貴州師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)學(xué)科是一個年輕而充滿朝氣的學(xué)科。1995年由原電教中心主辦、物理與電子科學(xué)系協(xié)辦，在貴州省內(nèi)首次開辦電化教育專科專業(yè)，1999年在電教中心師資和設(shè)備基礎(chǔ)上，組建教育技術(shù)信息系，開辦省內(nèi)第一個教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)，同年開始招生，次年停招專科。2003年院系調(diào)整，與原教育系整合成立教育科學(xué)學(xué)院，學(xué)院設(shè)教育學(xué)、心理學(xué)和教育技術(shù)學(xué)三個學(xué)科。經(jīng)過十幾年的發(fā)展壯大，教育技術(shù)專業(yè)確立了省內(nèi)該領(lǐng)域的龍頭地位。該專業(yè)的定位是以本科教學(xué)為基礎(chǔ)，積極籌備碩士點(diǎn)的申報工作，力爭2008年依托學(xué)科與教育論專業(yè)碩士點(diǎn)招收教育技術(shù)教學(xué)論方向碩士研究生。

目前，教育技術(shù)學(xué)科下設(shè)教育技術(shù)學(xué)理論、網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育、視聽教學(xué)、教育技術(shù)公共課4個研究方向，現(xiàn)有專任教師25人、實(shí)驗(yàn)師3人，其中高級職稱8人、中級職稱17人。具有博士學(xué)位者1人，具有碩士學(xué)位者7人，在讀碩士8人。圍繞該學(xué)科建設(shè)了電子技術(shù)基礎(chǔ)、計算機(jī)應(yīng)用、攝影技術(shù)、電視攝錄編、星網(wǎng)傳輸、專業(yè)音響、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)7個實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)教學(xué)場地2000余平方米，實(shí)驗(yàn)設(shè)備總資產(chǎn)480余萬元。

現(xiàn)在，教育技術(shù)學(xué)學(xué)科正處于快速發(fā)展時期，該學(xué)科教師在網(wǎng)上創(chuàng)建了“教育技術(shù)學(xué)綜合教研室”Blog，針對學(xué)科發(fā)展、課程設(shè)置等問題展開積極探索，辨析了學(xué)科和專業(yè)兩個概念的區(qū)別，理清了學(xué)科建設(shè)與專業(yè)辦學(xué)之間的關(guān)系，分別確定了我校該學(xué)科建設(shè)和專業(yè)辦學(xué)的定位。學(xué)科建設(shè)以建立和完善學(xué)科知識體系為本，結(jié)合本省實(shí)際和學(xué)科教師知識背景，建設(shè)具有自身特色的教育技術(shù)學(xué)學(xué)科；本科專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)社會急需的專門人才，強(qiáng)調(diào)在傳授學(xué)科基本知識、技能和態(tài)度的基礎(chǔ)之上，以能夠適應(yīng)社會需求的專業(yè)知識和技能為主要培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)科教師的主要學(xué)術(shù)研究興趣和方向有：教育技術(shù)哲學(xué)、教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、教學(xué)/培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)、數(shù)字知識組織與傳播技術(shù)、智能學(xué)習(xí)技術(shù)、特殊教育教育技術(shù)、信息技術(shù)教育應(yīng)用開發(fā)、教育應(yīng)用心理技術(shù)開發(fā)、教育技術(shù)與教師教育。近幾年來，在國家和省級以上刊物發(fā)表各種論文60余篇。

教育技術(shù)學(xué)（本科）專業(yè)主要培養(yǎng)能勝任信息技術(shù)教育、教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理、教學(xué)/培訓(xùn)設(shè)計與開發(fā)、教學(xué)軟件開發(fā)、教育電視媒體編導(dǎo)與制作、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計與制作、教育網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)等實(shí)踐領(lǐng)域工作的專門人才。采用“多方向小規(guī)模”培養(yǎng)方式，動態(tài)調(diào)整專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向，較好解決了專業(yè)學(xué)生就業(yè)問題。

貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育技術(shù)學(xué)科將沿著“技術(shù)應(yīng)用”和“技術(shù)開發(fā)”兩條實(shí)踐主線，秉承“技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)”的指導(dǎo)精神，以“積極、健康、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)”的態(tài)度，進(jìn)一步深化學(xué)術(shù)研究和教學(xué)實(shí)踐，為教育技術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)和教育技術(shù)人才培養(yǎng)做出積極的貢獻(xiàn)！