2017考研英語：寫作，"小詞"大作用

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考研英語作文中，用好小詞很重要。何為小詞?這里的小詞就是指那些音節(jié)少、拼寫簡單、在日常口語和寫作中常用的詞匯。雖看似簡單，但用好了，作用比大詞好。下面就一起來看看小詞的用法。

小詞的作用不可小覷

就形式而言，英語小詞的確是small words，但從功能來講, 它們絕不是無足輕重的light words。不管是口頭交流還是書面交流，從根本上來說，考生的語言能力如何就體現(xiàn)在能否把小詞應(yīng)用到實(shí)際生活中，傳達(dá)自己的意圖。歷代大多演講家和作家都將語言的能量發(fā)揮到極致，不管是歐·亨利溫和詼諧的文風(fēng)還是海明威簡潔清新的文風(fēng)，都體現(xiàn)了他們對(duì)于語言具有強(qiáng)大的把控能力。但是不知道考生是否發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)：優(yōu)秀的作品不管語言風(fēng)格多么變化多端，也不管作家表達(dá)的思想多么深?yuàn)W，對(duì)于母語讀者來說，閱讀這些作品都不會(huì)是一件太困難的事情。韓寒的書寫得很棒，莫言更是獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，然而他們的作品中并沒有使用多么艱深晦澀的文字，而是用自己的語言掌控能力將大家常用的詞語能量發(fā)揮到了極致。所以，在學(xué)習(xí)英語寫作的過程中，考生不必把精力放在記憶高難詞匯上，而應(yīng)多記并學(xué)會(huì)應(yīng)用常見的英文小詞。考生在熟練掌握和使用一些英語小詞之后，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)小詞的妙用和精彩，感慨到小詞強(qiáng)大的表現(xiàn)力。

一般來說，考生對(duì)英語小詞的看法與應(yīng)用存在以下兩個(gè)問題。

第一，有些考生會(huì)有疑問：為什么非要掌握英語小詞，而不能應(yīng)用華麗的大詞和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)?這樣的想法具有一定的合理性，但是合理不代表合適。筆者在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，有這樣想法的考生往往會(huì)去背誦很多高分范文，總結(jié)范文中一些"高大上"的難詞和難句，然而這樣的范文并不一定適合每一位考生。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的考生來說，背誦和總結(jié)這樣的范文不僅花費(fèi)大量的時(shí)間，而且結(jié)果往往不盡如人意，因?yàn)榭忌鸁o法掌握這些難詞的準(zhǔn)確用法，因而寫出來的作文自然也不可能是上乘之作。

第二，有些考生的作文通篇使用的確實(shí)都是小詞，然而其所使用的小詞卻僅限于在英語學(xué)習(xí)最初階段學(xué)到的那些詞匯，比如important、think、idea等。這些詞匯雖然是小詞，但是在多數(shù)中國考生的英語作文中反復(fù)出現(xiàn)，有被用濫的趨勢(shì)，毫無亮點(diǎn)可言。因此，筆者建議考生在寫作時(shí)轉(zhuǎn)換一下思路，多積累那些沒有被用濫的小詞來替換這些初級(jí)階段學(xué)到的詞匯。比如，有些考生在寫作時(shí)用vital或者key來替代important，用argue或者believe來替代think，用notion或者view來替代idea，這些用來替換的單詞也都是考生耳熟能詳?shù)�并不�?jīng)常使用的，如果考生能將這些詞靈活應(yīng)用到自己的作文中，就能為自己的作文增添亮點(diǎn)。

綜上所述，考生在備考寫作考試時(shí)，不要著眼于學(xué)習(xí)華麗的大詞和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，而應(yīng)多積累那些具有亮點(diǎn)的英語小詞，并學(xué)會(huì)如何應(yīng)用它們。下面筆者就以兩個(gè)國內(nèi)英語考試的寫作真題為例來具體談?wù)勑≡~在英語寫作中的應(yīng)用。

真題范例

下文中的兩個(gè)范例分別是2011年6月的英語四級(jí)寫作題目"Online Shopping"與2010年考研英語大作文"文化火鍋"。

真題一

2011年6月的英語四級(jí)寫作真題的題目為"Online Shopping"，第一段要求考生談?wù)?quot;現(xiàn)在，越來越多的人喜歡在網(wǎng)上買東西"這一現(xiàn)象。相信很多考生在寫作時(shí)很容易根據(jù)自己腦海中的第一印象寫出下面這樣的句子。

Nowadays, more and more people like to buy things by internet. They spend much time and money on this thing, and they like to communicate with their friends about online shopping.

點(diǎn)評(píng)：以上的英文表達(dá)沒有問題，沒有使用華麗的大詞和結(jié)構(gòu)，但是句中的詞匯卻使用的是考生被用濫的詞匯，比如nowadays、more and more、buy、like等，使得句子無亮點(diǎn)可言。如果考生能夠應(yīng)用自己耳熟能詳?shù)珔s不常使用的小詞來替換那些過于普通的小詞，那么句子更加有力度。請(qǐng)看下面筆者利用小詞得出的一個(gè)修改版本。

In this day and age, an increasing number of youngsters are fond of shopping online. During their spare time, they incline to spend much of time and incomes on purchasing a variety of daily necessities such as foods or clothes; meanwhile, they would communicate with their friends and share their experience on this matter.

點(diǎn)評(píng)：修改后的版本用了in this day and age替代修改前的nowadays，an increasing number of替換more and more，用are fond of替代like，用purchase替代buy，這些用來替代的詞便是考生熟知但是較少使用的小詞，這些詞匯的難度不高、易于掌握，并且比最常用的初級(jí)詞匯要更有表達(dá)效果。考生對(duì)比修改前后的表達(dá)，可以立即看到修改后的作文給人耳目一新的感覺。

真題二

應(yīng)用具有亮點(diǎn)的小詞對(duì)于考研英語寫作同樣重要。下面筆者以2010年的考研大作文"文化火鍋"的高分作文(共兩段，官方評(píng)分為19分)來分析這些小詞是如何在寫作中發(fā)揮作用的。

In the picture above is a large hot pot. But different from the traditional Chinese hot pot, in which you see beef or lamb, luncheon meat, mushrooms, and a variety of vegetables, in this hot pot are various "cultural foodstuffs" of both Chinese and foreign origins: Confucius, Aristotle, and Shakespeare; Taoism, Greek mythology, etc. ① What lies behind the picture, or "buried" in the hot pot, is clear: ② for the construction of the Chinese culture and the future, materials of both Chinese and foreign features are indispensable.

點(diǎn)評(píng)：

考研作文采取的是global scoring的評(píng)卷方式，即閱卷官根據(jù)整體印象評(píng)分。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，考研作文的首段一般占有8分的比重，閱卷官還會(huì)根據(jù)考生首段的寫作水平預(yù)估作文的整體分?jǐn)?shù)。因此，這一段的寫作不僅要內(nèi)容全面，更重要的是要表達(dá)清楚自己的想法。考生既要體現(xiàn)自己的語言水平，但又不要用一些晦澀的詞句，此時(shí)小詞的應(yīng)用就至關(guān)重要了。在這篇高分范文的首段中，這位考生避免使用big、many kinds of等在作文中出現(xiàn)頻率高的小詞，而是使用了large、a variety of等更有亮點(diǎn)的小詞來替換。用來替換的小詞不難掌握，但是卻能為文章增色不少。

此外，范文中的"What lies behind the picture, or 'buried' in the hot pot, is clear"這句話意在引出文化火鍋所反映的內(nèi)涵，這位考生沒有用indicate或者illustrate這樣的難詞，而是應(yīng)用了簡單好記的lie in和bury兩組有比喻色彩的動(dòng)詞(詞組)，用詞十分生動(dòng)。

而對(duì)于本段中的劃線句②，考生可以根據(jù)應(yīng)用小詞對(duì)該句子進(jìn)行改寫，使其更加簡單好記，比如改成："for the building-up of Chinese culture, elements from both Chinese and foreign countries are essential."

第二段

We are living in an age when ① economic globalization is not only heard over the media but also seen and felt in the reality of our daily life. No nation or country can maintain its well-being by living on and by itself. The history of China in the last half of the 20th century has provided a whole pack of vivid and convincing experiences, both of successes and failures, in that consideration. ② Only from the various and varied sources of the other nations, together with that of our own, can we obtain sufficient nutriments for the Chinese culture worth her pride and her leadership in the present and the future world.

點(diǎn)評(píng)

本段寫得很出彩。首先，整個(gè)段落沒有一個(gè)詞是超綱詞匯，但是表達(dá)的意思卻十分清晰，突出了經(jīng)濟(jì)全球化的影響。其次，句子所使用了maintain its well-being、a whole pack of、vivid、convincing和obtain等超越英語學(xué)習(xí)初級(jí)階段的小詞，而且使用很恰當(dāng)，能體現(xiàn)出這位考生對(duì)于詞匯的把控能力很強(qiáng)。最后，這位考生在寫作時(shí)還善于利用各類從句和倒裝句，句子顯得非常地道。一些基礎(chǔ)薄弱的考生還可以根據(jù)自己掌握的小詞和語法，對(duì)劃線句子進(jìn)行修改，找到適合自己記憶的寫法。比如，我們可以把劃線句①修改為"Economic globalization is not only spreading into the level of nation but also flooding into our daily life"。又比如，我們可以把劃線句②修改為"Only from a set of sources of the other nations, with that of our own, can we obtain great achievements for the Chinese culture in the coming world"。

綜上所述，掌握小詞對(duì)于快速提高考生的寫作水平具有很大幫助，因此考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)與備考過程中，要多積累和應(yīng)用小詞。就積累小詞而言，最好的辦法莫過于閱讀簡單的英文原著。考生倒是沒有必要閱讀那些語言普遍較難的經(jīng)典英文名著，可以選擇閱讀諸如《暮光之城》之類的現(xiàn)代流行小說，從中吸取小詞的精華。當(dāng)然，考生如果要為考試而突擊學(xué)習(xí)小詞，也可以通過學(xué)習(xí)《新概念英語》這一經(jīng)典的英文教材達(dá)到速成的效果。就小詞的應(yīng)用而言，筆者建議考生在積累了一定量的小詞之后，一定要敢于將自己掌握的小詞應(yīng)用到日常寫作中，讓小詞的力量體現(xiàn)在自己的作文中。雖然一開始考生應(yīng)用時(shí)可能會(huì)錯(cuò)誤百出，表述不清，但是犯錯(cuò)正是取得進(jìn)步的開始，持之以恒，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)小詞的大力量。