蘭州理工大學(xué)專業(yè)介紹：計(jì)算機(jī)軟件與理論

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計(jì)算機(jī)軟件與理論碩士研究生培養(yǎng)方案

一、 培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)專門知識(shí)，具有良好的職業(yè)道德，能夠從事科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)與應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，了解國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域新技術(shù)和發(fā)展動(dòng)向，并能結(jié)合實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行有創(chuàng)新的研究的高級(jí)專門人才，熟練掌握一門外國(guó)語(yǔ)。

二、 學(xué)習(xí)年限

碩士的學(xué)制一般為3年，少數(shù)優(yōu)秀者可提前至2年半。全部課程的學(xué)習(xí)應(yīng)在入學(xué)起一年內(nèi)完成，攻讀學(xué)位期間在校學(xué)位論文工作時(shí)間一般應(yīng)不少于一年。碩士的論文開(kāi)題報(bào)告、中期考核、學(xué)位論文預(yù)答辯和論文答辯環(huán)節(jié)，原則上在學(xué)校完成。

三、 研究方向及主要內(nèi)容簡(jiǎn)介

復(fù)雜系統(tǒng)建模與控制 復(fù)雜工業(yè)過(guò)程建模與控制，機(jī)器智能與復(fù)雜系統(tǒng)，大時(shí)滯系統(tǒng)控制理論與應(yīng)用
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議形式描述及相關(guān)協(xié)議工程，分布式系統(tǒng)與應(yīng)用，IPv6技術(shù)與應(yīng)用，網(wǎng)格計(jì)算信息安全 可復(fù)合安全的密碼協(xié)議理論和自動(dòng)化驗(yàn)證技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)測(cè)量關(guān)鍵技術(shù)及多源數(shù)據(jù)融合的入侵證據(jù)相關(guān)性研究、可信移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)理論與應(yīng)用研究。

計(jì)算機(jī)視覺(jué)與圖像處理方向 基于視覺(jué)的機(jī)器智能及環(huán)境建模，復(fù)雜背景下的運(yùn)動(dòng)物體檢測(cè)/識(shí)別/目標(biāo)跟蹤技術(shù)，基于手勢(shì)的人機(jī)交互技術(shù)，CT圖像技術(shù)的應(yīng)用研究
CIMS軟件集成技術(shù) 生產(chǎn)制造執(zhí)行系統(tǒng)(MES)與管理系統(tǒng)信息集成理論與應(yīng)用技術(shù)，PDM與ERP、CAD\CAM\CAE\CAPP(4CP)信息集成理論與應(yīng)用技術(shù)，異構(gòu)系統(tǒng)信息集成與融合技術(shù)
數(shù)據(jù)庫(kù)理論與數(shù)據(jù)挖掘 Web數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的應(yīng)用，數(shù)據(jù)挖掘的理論，Web挖掘，搜索引擎，基于內(nèi)容的多媒體信息檢索技術(shù)，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用
模式識(shí)別 生物醫(yī)學(xué)信號(hào)檢測(cè)與處理、基于多生物特征的身份認(rèn)證技術(shù)
知識(shí)工程 Ontology理論，語(yǔ)義Web，概念格理論，ontology的應(yīng)用
計(jì)算理論 計(jì)算機(jī)代數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)推理、算法設(shè)計(jì)與分析，以及相關(guān)的組合論、矩陣分析、圖論、信息論、模式識(shí)別、計(jì)算智能、Bayesian網(wǎng)推理和學(xué)習(xí)

四、 課程設(shè)置和學(xué)分要求

1、碩士生學(xué)習(xí)的課程應(yīng)針對(duì)本學(xué)科領(lǐng)域的特點(diǎn)需要設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)具有寬廣性和綜合性，反映現(xiàn)代工程科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最新水平。外語(yǔ)課程要求能比較熟練的閱讀本領(lǐng)域的外文資料；數(shù)學(xué)課程的要求是掌握解決本學(xué)科領(lǐng)域問(wèn)題的理論方法；專業(yè)課程的要求應(yīng)加強(qiáng)本領(lǐng)域的新技術(shù)、新方法的應(yīng)用，同時(shí)要加強(qiáng)適用于工程實(shí)際應(yīng)用的理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2、碩士生應(yīng)獲得總學(xué)分為32學(xué)分

3、課程設(shè)置見(jiàn)附表。

五、 培養(yǎng)方式

1、碩士研究生課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制；

2、碩士學(xué)位論文由校內(nèi)具有副高職以上（含副高職）的導(dǎo)師指導(dǎo)。

六、 中期考核

中期考核：一般應(yīng)于研究生入學(xué)后的第四學(xué)期進(jìn)行。主要內(nèi)容為：研究生入學(xué)以來(lái)思想品德、課程學(xué)習(xí)、科研能力、學(xué)位論文進(jìn)展、社會(huì)實(shí)踐和身心健康狀況等方面。具體做法參照《蘭州理工大學(xué)關(guān)于碩士學(xué)位研究生中期考核和開(kāi)題報(bào)告的有關(guān)規(guī)定》執(zhí)行，中期考核不合格者應(yīng)中斷培養(yǎng)。中斷培養(yǎng)的碩士研究生，如果課程學(xué)習(xí)合格發(fā)給研究生課程學(xué)習(xí)證明。

七、開(kāi)題報(bào)告

在第三學(xué)期結(jié)束前需完成論文開(kāi)題報(bào)告。開(kāi)題報(bào)告字?jǐn)?shù)應(yīng)在5000字左右，閱讀的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)在40篇以上，其中外文文獻(xiàn)不少于三分之一。在文獻(xiàn)檢索與閱讀的基礎(chǔ)上，依照論文工程背景和調(diào)研結(jié)果撰寫論文開(kāi)題報(bào)告。論文開(kāi)題需由包括導(dǎo)師在內(nèi)的不少于３位教師參加，經(jīng)他們同意后方可開(kāi)題。
開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后，在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成論文。論文工作一般包括：選題、調(diào)研、綜述、開(kāi)題報(bào)告、論文撰寫及其修改、評(píng)閱、答辯等環(huán)節(jié)。

八、 發(fā)表論文

學(xué)術(shù)型碩士研究生需在核心及以上期刊發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文一篇。

九、科學(xué)研究及論文

碩士研究生學(xué)位論文應(yīng)結(jié)合實(shí)際選題，應(yīng)具有明確的實(shí)際背景與應(yīng)用價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生選擇計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的前沿研究課題。學(xué)位論文應(yīng)具有系統(tǒng)性、完整性和理論性。

學(xué)位論文撰寫規(guī)范按學(xué)校的有關(guān)要求執(zhí)行通過(guò)課程考試取得規(guī)定學(xué)分并通過(guò)學(xué)位論文答辯的研究生，由蘭州理工大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核批準(zhǔn)授予碩士學(xué)位。