長春師范大學研究生專業介紹：課程與教學論（語文）

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一、學科專業簡介

語文教學論是教育學科教學論的一個分支學科，本學科著重探索先進的語文課程與教學理念，研究學校語文課程與教學的基本問題，積極參與現行的語文課程教學改革。本學科以研究語文課程與教學的理論與實踐為基礎，力求探究更新、更高水平的研究方向和成果。目前，本學科的研究水平在省內具有一定影響。本學科的發展目標是借助國內外語文課程與教學論學科的最新研究成果，通過語文學科的理論研究與創新，使我院語文教學論學科與國內同類學科進行廣泛的交流，力爭把我院的這一學科研究水平推向更高層次。

二、培養目標

具有良好的道德品質和較強的事業心；掌握本學科堅實的基礎理論和專業知識，系統掌握課程與教學論專業的基礎理論和專業知識，具有獨立從事現代教育教學改革研究的能力；能夠對現代課程與教學論的發展做出判斷和分析研究的能力；掌握一門外國語并能運用其進行基本交流；能較熟練地閱讀本學科的外文文獻，具有初步撰寫外文科研論文的能力；畢業后能夠承擔高等院校的教育學、課程論、教學論等課程的教學、科研工作和教育管理工作。

三、研究方向

語文教學論主要研究語文課程與教學的理論與實踐。了解當代世界母語教育的先進經驗和優秀研究成果，在繼承我國古今語文教育研究成果的基礎上，根據我國當下語文教育的現狀，提供可資借鑒的改革措施。同時研究中學語文教學的設計與實施，探討中學語文教學的手段和方法，以建構科學的、有時代感的和可持續發展的中學語文教學體系。

四、學制年限及應修學分

學制年限一般為三年，至少應修滿35學分。