長春師范大學研究生專業介紹：課程與教學論（英語）

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一、學科專業簡介

英語課程與教學論是教育學科中課程與教學論的一個學科分支。

本專業將幫助研究生系統掌握哲學、語言學、教育學、心理學以及英語方面的理論知識，了解本領域最新發展與研究成果。根據所學理論知識，能結合自身教學環境對涉及英語教育的有關領域展開以調查數據為基礎的理論研究，并由此形成嚴謹的學風和扎實的學術研究能力，能在英語教育學方面開展富有創造性的教學實踐工作。在英語聽、說、讀、寫等各項語言技能方面均具有相當高的水平，能用英語撰寫高水平的學術論文，并具備計算機應用方面的實踐能力。關注國內外英語教育的最新動態，重視運用現代教學與研究手段，堅持理論與實踐相結合，著力為大、中學英語教學事業的可持續發展提供優秀的人才資源。能夠培養出大批具有現代教育觀念和教育、教學能力、研究能力的高水平的大、中學英語骨干教師，為推進基礎英語教學的發展發揮重大作用。

二、培養目標

培養具有堅定政治方向，系統專業理論，現代教育理念，較強的教學和科研能力，德智體全面發展的高層次英語課程與教學論專業人才。具體要求是：

1．培養本學科碩士研究生掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，身心健康。

2．具有嚴謹的治學態度、良好的學風、較高的教育學素養，勇于創新，能夠全面而系統地掌握本學科理論知識，了解本學科發展、研究的歷史、現狀及其發展趨勢，能獨立從事英語教學、管理、教育科研和涉外工作等方面的專業人才。

3．具有扎實的英語語言文學、外國語言學及應用語言學基礎，能熟練運用現代外語教育理論和語言學理論去研究當前的外語教學問題；

4．掌握相關的計算機技術和多媒體教學手段，并將其應用于英語教學和英語教育研究中。

三、研究方向

英語課程與教學論研究方向具有很強的針對性，同時又具有高度的綜合性，強調外語教育理論研究與語言學、心理學、社會學等相關學科相互交叉滲透。本專業研究方向的主要內容有：

1．外語教學理論研究；

2．外國語言學與應用語言學理論研究；

3．外語教學與心理學、社會學的跨學科研究。

四、學制年限及應修學分

學制年限一般為三年，至少應修滿35學分。