臺(tái)州三門有個(gè)“學(xué)霸村” 四兄弟包攬碩博研究生

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一個(gè)360多戶人家的村子，父輩都是務(wù)農(nóng)或打工，孩子們個(gè)個(gè)有出息

如今，上個(gè)大學(xué)并非難事，但在十幾二十年前，“大學(xué)生”三個(gè)字的含金量，那是相當(dāng)高的，更遑論碩士、博士。在三門縣花橋鎮(zhèn)上潘村，從上世紀(jì)七八十年代開始，就不斷有人考上大學(xué)，其中還包括大半的碩士、博士和重點(diǎn)大學(xué)生。上潘村的這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)一直延續(xù)到現(xiàn)在，被稱作“學(xué)霸村”并不為過。

務(wù)農(nóng)為主的小山村，竟然盛產(chǎn)“學(xué)霸”

與大部分農(nóng)村一樣，上潘村許多村民的生活來源，不是靠出門打工，就是在家務(wù)農(nóng)。

“以前村民種地養(yǎng)家的多，現(xiàn)在還是以打工為主，年紀(jì)大些的婦女農(nóng)忙時(shí)出去采茶、摘楊梅，年紀(jì)輕的就在工廠里上上班。”村書記潘道福向記者介紹，“實(shí)際上村里并沒有傳統(tǒng)的文化氛圍，靠的還是孩子們自身的努力。”

上潘村是三門花橋鎮(zhèn)34個(gè)行政村之一，360多戶人家，1100多口人，村中大學(xué)以上學(xué)歷四五十人，而且大半進(jìn)了重點(diǎn)大學(xué)，其中博士6人，碩士4人。按照人口比例，村里每20多人中，就出了一個(gè)大學(xué)生。

這個(gè)比率雖然在城里的社區(qū)中并不算高，但對(duì)這樣一個(gè)小村來說，已經(jīng)算不錯(cuò)的成績(jī)，因此不論在花橋鎮(zhèn)當(dāng)?shù)剡�是三門縣，上潘村都小有名氣。而除了“學(xué)霸”的名頭，上潘村的孝義風(fēng)氣，也頗為人稱道。

1982年，村民潘道亮考上清華大學(xué)，成了上潘村的頭條新聞，村民對(duì)此津津樂道，潘道亮也成了村里孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。從此以后的每年高考揭榜時(shí)，上潘村總能傳來喜訊，誰家兒子上了北大、清華，誰家閨女被浙大錄取，考上重點(diǎn)大學(xué)，成了村里光榮且驕傲的大事。

普通打工家庭，四兄弟全是碩士博士

村里有人考上重點(diǎn)大學(xué)，為何對(duì)其他孩子有那么大的感染力?榜樣的作用有多強(qiáng)大呢?潘道福告訴記者，事實(shí)上，村里祖祖輩輩都是農(nóng)民，雖然下一輩寄托了家長(zhǎng)的期望，但家長(zhǎng)并不會(huì)拿別人的成績(jī)來要求孩子。“大人只是告訴孩子們，讀書是一條有前途的出路，至于這條路怎么走，全憑孩子們自己的努力。”

村民潘道標(biāo)一家，可以說把村里的“學(xué)霸”氣場(chǎng)發(fā)揮到了極致，成了村民們羨慕和學(xué)習(xí)的對(duì)象。潘道標(biāo)的4個(gè)兒子中，大兒子潘丙法獲碩士學(xué)位;二兒子和三兒子是雙胞胎，都是博士，小兒子潘丙軍也是博士。

這樣一個(gè)高學(xué)歷家庭，家里可并非什么“書香世家”。父親潘道標(biāo)本人只有小學(xué)畢業(yè)，做過代課老師，后來轉(zhuǎn)行打石板，用艱辛的體力活去維持孩子們的念書所需;母親毛小娥靠在外打零工賺錢。

潘道標(biāo)說，自己并沒有對(duì)孩子們提什么要求，自己吃苦是給他們創(chuàng)造條件，孩子們意識(shí)到“知識(shí)改變命運(yùn)”的時(shí)候，才會(huì)盡力去把書讀好。

成了“人生贏家”，不忘反哺故鄉(xiāng)

“學(xué)霸”兩字，是對(duì)他們?cè)趯W(xué)業(yè)上成績(jī)的肯定，走出校門后，上潘村的“學(xué)霸”們也順其自然地成了社會(huì)上的“人生贏家”。

上世紀(jì)80年代的初代“學(xué)霸”潘道亮，目前在寧波開公司;潘道標(biāo)的4個(gè)兒子中，有交警隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)、大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、生物研究員;隔了兩代的后起之秀潘安強(qiáng)，成了新加坡南洋理工大學(xué)博士后、中南大學(xué)特聘研究員、博士生導(dǎo)師。

雖然成就不一、領(lǐng)域不同，工作生活在世界各地，但是上潘村這些“學(xué)霸”都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是走到哪兒，都沒忘記家鄉(xiāng)。如潘道標(biāo)的幾個(gè)兒子，不僅回鄉(xiāng)幫村民安裝了路燈，還幫助母親做公益。

潘道福介紹，逢年過節(jié)，走得再遠(yuǎn)的孩子們，也會(huì)回家陪伴父母，近年來，事業(yè)成功的“上潘娃”回饋父母，造福鄉(xiāng)親的事例已經(jīng)越來越多。

“村里的孝義氛圍、學(xué)習(xí)氣氛影響了學(xué)子們，他們學(xué)成后在社會(huì)有所成就，再回頭反哺故鄉(xiāng)，給村里的年輕人樹立好榜樣，如此良性循環(huán)，相信會(huì)影響村民逐步改變自己的命運(yùn)，讓上潘村越來越好。”潘道福說。