把握2011考研英語閱讀復(fù)習(xí)的六大關(guān)鍵

• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

2010年考研落下了帷幕，從05年考研英語題型大變革一路走來，考研的這種選拔性考試的難度和考查重點(diǎn)都發(fā)生了很大的變化。到2010年考研英語大綱的公布，我們可以看出有這樣一種變化趨勢(shì)。即，考研英語的題目變得更加靈活，更加國際化，也更加注重考查考生的英語知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。下面，就英語閱讀理解復(fù)習(xí)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來具體進(jìn)行講解。

1.充足的詞匯量

充足的詞匯量不僅是應(yīng)試閱讀理解部分的基礎(chǔ)，而且是整個(gè)考試成功的關(guān)鍵，因此考生在備考之初必須花大力氣積極擴(kuò)展詞匯量。在考研大綱規(guī)定的5 500個(gè)詞匯和詞組中，考生至少應(yīng)該掌握其中的90%以上，而且應(yīng)該選擇其中一部分詞匯和詞組做重點(diǎn)記憶。不僅如此，考生還應(yīng)該記憶一些雖然超綱、但出現(xiàn)頻率很高的詞語，記憶一些與目前的社會(huì)熱點(diǎn)問題相關(guān)的新詞語，如有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的常用詞語。而且，詞匯的記憶應(yīng)該結(jié)合文章的上下文，而不能孤立地進(jìn)行。只有在上下文中記憶的詞語印象才更深刻，理解才更透徹，這同時(shí)也鍛煉了考生根據(jù)上下文推測(cè)和理解詞義的能力。

2.把握文章重要信息

把握重要信息的能力直接關(guān)系到做題的命中率。一篇文章的重要信息包括文章涉及的各主要方面以及作者的觀點(diǎn)。就作者的觀點(diǎn)而言，在英文文章中，作者很少用“我認(rèn)為”、“在我看來”這樣的措辭直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而經(jīng)常是借助于其他方式表達(dá)。例如，各種轉(zhuǎn)折句經(jīng)常準(zhǔn)確地表達(dá)作者的觀點(diǎn)，相應(yīng)地，當(dāng)回答涉及作者觀點(diǎn)的題時(shí)，考生要充分利用這些轉(zhuǎn)折句提供的線索，達(dá)到對(duì)作者觀點(diǎn)的準(zhǔn)確把握。把握文章的重點(diǎn)信息不僅幫助考生正確地回答涉及作者觀點(diǎn)的題，而且對(duì)整個(gè)文章的理解會(huì)起到強(qiáng)有力的引導(dǎo)作用。

3.疑難長(zhǎng)句的理解

提高對(duì)疑難長(zhǎng)句的理解能力不僅對(duì)應(yīng)試閱讀理解部分重要，而且對(duì)應(yīng)試翻譯和綜合填空部分同樣重要。理解疑難長(zhǎng)句，關(guān)鍵的問題是首先把握住句子的主干框架，只有這樣，才把握住了各句子成分之間的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，才可能抓住句子的核心意思，這時(shí)，即使有個(gè)別單詞不認(rèn)識(shí)，也不會(huì)嚴(yán)重影響對(duì)整個(gè)句子的基本理解。其次，要達(dá)到對(duì)疑難長(zhǎng)句的正確理解，考生必須學(xué)會(huì)利用上下文提供的線索把握詞語的確切含義，具體地說，就是要學(xué)會(huì)利用某個(gè)句子的上一句和下一句提供的詞語上的線索，達(dá)到對(duì)這個(gè)句子更確切的理解。這也是我們不主張考生脫離文章的上下文、孤立地分析疑難長(zhǎng)句的原因。此外，學(xué)會(huì)把握句與句之間的關(guān)系，對(duì)應(yīng)試閱讀理解新題型尤其重要。

4.掌握解題思路

良好的解題思路當(dāng)然非常重要。在做閱讀理解部分題時(shí)，不少考生采用的方法是將四個(gè)選擇項(xiàng)與文章中某些地方反復(fù)對(duì)照。這種做法不僅效率不高，而且占用了大量時(shí)間。筆者認(rèn)為，不同的題型應(yīng)該采用不同的思路來回答。例如，在回答問及作者態(tài)度的題時(shí)，考生應(yīng)該集中考察文章中表達(dá)作者觀點(diǎn)的那些句子(如轉(zhuǎn)折句)或最后一段(尤其是最后兩三句)表達(dá)的內(nèi)容，待看懂這些地方以后，再閱讀四個(gè)選擇項(xiàng)。這樣做往往能夠幫助考生直接選出正確答案，省去反復(fù)核對(duì)文字占用的時(shí)間。

5.擴(kuò)大知識(shí)面

近幾年來，考研文章的題材呈現(xiàn)出兩個(gè)顯著特點(diǎn)，一是選文內(nèi)容比較新穎，二是涉及的領(lǐng)域較廣闊，包括經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技、法律、社會(huì)等問題。為了達(dá)到對(duì)文章的透徹理解，考生必須積極擴(kuò)大自己的知識(shí)面。除了上面提到的傳統(tǒng)話題外，考生還要了解新知識(shí)，了解社會(huì)熱點(diǎn)問題，如：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息等技術(shù)的應(yīng)用帶來的影響，醫(yī)學(xué)、教育、法律等方面的一些爭(zhēng)議，經(jīng)濟(jì)上的熱點(diǎn)問題、全球化問題等等。相信知識(shí)面的擴(kuò)大無疑將加深考生對(duì)文章的理解，拓展把握題的思路。 擴(kuò)大閱讀面，每天堅(jiān)持多讀多寫，每天堅(jiān)持能寫點(diǎn)英語方面的東西，比如日記，或者命題作文，或者翻譯一點(diǎn)東西，這樣結(jié)合著協(xié)同推進(jìn)，效果會(huì)比較好。閱讀面擴(kuò)大方面，既可以拿一些閱讀理解題來做，看一些小段落的閱讀材料，也可以翻閱一些英語報(bào)刊，比如《英語世界》、《China Daily》、《21st Century》等等。如果條件與英語基礎(chǔ)能力不錯(cuò)，還可以上一些外電或英文網(wǎng)站，獲取一些知識(shí)，如果能跟所報(bào)考專業(yè)的英語結(jié)合起來，就更好了。不僅能大大提升英語閱讀能力，還可以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還能提高專業(yè)能力，一舉三得。

6、上一個(gè)好的輔導(dǎo)班

現(xiàn)在社會(huì)上的輔導(dǎo)班很多，各個(gè)都打著搶眼的招生信息，但同學(xué)們還是要考慮輔導(dǎo)班的整體實(shí)力和師資情況，以及它的社會(huì)影響力。好的輔導(dǎo)班會(huì)讓你在考研的路上事半功倍，實(shí)力強(qiáng)大的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不管是從社會(huì)對(duì)其的嘉獎(jiǎng)還是機(jī)構(gòu)本省的規(guī)模都占據(jù)社會(huì)領(lǐng)先位置，因此要慎重選擇，避免上當(dāng)受騙。