寧夏大學(xué)碩士專業(yè)介紹：應(yīng)用物理

• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 寧夏大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

應(yīng)用物理

寧夏大學(xué)物理學(xué)科是伴隨學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，歷經(jīng)五十年的積累，逐漸建設(shè)起來的具有學(xué)科交叉特色，理論與實(shí)驗(yàn)研究并重的基礎(chǔ)學(xué)科。2011年被批準(zhǔn)成立物理學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)。在物理學(xué)一級(jí)學(xué)科的支撐下，形成了特色鮮明、既相對(duì)獨(dú)立又交叉支撐的研究方向——應(yīng)用物理：1）金屬物理學(xué)。采用多尺度材料計(jì)算模擬方法，形成基于分子動(dòng)力學(xué)模擬的物質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的研究、基于第一性原理的表征材料物性和揭示相應(yīng)機(jī)理的量子理論方法的計(jì)算，為地方新材料產(chǎn)業(yè)提供理論指導(dǎo)；研究新型結(jié)構(gòu)材料的成份設(shè)計(jì)、加工以及相關(guān)理論，形成了以東方有色金屬集團(tuán)博士后科研工作站為平臺(tái)、以校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生為紐帶、直接服務(wù)自治區(qū)新型材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略為特色的科研與人才培養(yǎng)模式； 2）半導(dǎo)體物理與應(yīng)用。基于半導(dǎo)體物理、計(jì)算電磁學(xué)、轉(zhuǎn)換介質(zhì)的新型人工結(jié)構(gòu)功能器件的研究，為高效光電轉(zhuǎn)化和特殊光效應(yīng)的實(shí)現(xiàn)提供理論基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)新型光子晶體光伏電池和LED設(shè)計(jì)，以及對(duì)新型人工電磁介質(zhì)的電磁相互作用機(jī)理的深入研究，使科研緊密結(jié)合光電子器件研發(fā)與應(yīng)用前沿； 3）非平衡統(tǒng)計(jì)物理應(yīng)用。基于傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)物理（廣延統(tǒng)計(jì)物理）無法研究具有長程相互作用、長時(shí)時(shí)間記憶和強(qiáng)時(shí)空關(guān)聯(lián)等復(fù)雜系統(tǒng)的特點(diǎn)，以及無法合理解釋臨界現(xiàn)象的大漲落、自然界和人類社會(huì)等等發(fā)展演化等的缺陷，完善或擴(kuò)展現(xiàn)有非廣延統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)，并以已有的和正在建立的不同于傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)物理（反常統(tǒng)計(jì)物理）的方法研究復(fù)雜的物理系統(tǒng)、自然系統(tǒng)和社會(huì)系統(tǒng)等各類復(fù)雜系統(tǒng)，揭示其發(fā)展演化規(guī)律。4）非線性系統(tǒng)及應(yīng)用。以自然系統(tǒng)、人工系統(tǒng)和社會(huì)系統(tǒng)等各類復(fù)雜系統(tǒng)為研究對(duì)象，以揭示這類系統(tǒng)行為特征和相關(guān)機(jī)制為目標(biāo)，多學(xué)科交叉研究系統(tǒng)的復(fù)雜性及其在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中的應(yīng)用，為相關(guān)工程設(shè)計(jì)或社會(huì)經(jīng)濟(jì)管理和決策提供科學(xué)依據(jù)；
本學(xué)科集聚了一批科研能力強(qiáng)的高學(xué)歷人才，形成了一支梯次結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)思想活躍的研究群體。目前有10余位博士工作在物理學(xué)各方向上，在非線性系統(tǒng)的演化動(dòng)力學(xué)和統(tǒng)計(jì)動(dòng)力學(xué)、光子晶體的能帶理論和慢光波導(dǎo)、新型人工電磁介質(zhì)、第一性原理計(jì)算、分子動(dòng)力學(xué)模擬、新型結(jié)構(gòu)材料的成份設(shè)計(jì)及相關(guān)理論等前沿領(lǐng)域開展了富有創(chuàng)新的工作。在國際權(quán)威刊物發(fā)表了一系列高水平論文。目前主持或參與多項(xiàng)國家自然科學(xué)基金、973前期研究項(xiàng)目、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃項(xiàng)目、教育部科學(xué)技術(shù)重點(diǎn)項(xiàng)目、寧夏自然科學(xué)基金等課題。各有1人入選“國家百千萬人才工程”、 “教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”和“自治區(qū)313人才工程”，顯示本學(xué)位點(diǎn)有較強(qiáng)的科研實(shí)力和學(xué)科發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

應(yīng)用物理學(xué)位點(diǎn)的建設(shè)和發(fā)展，將解決民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展在物理學(xué)方面的理論基礎(chǔ)和應(yīng)用技術(shù)需求，形成區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)的科學(xué)技術(shù)支撐力量，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展、隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)，對(duì)相關(guān)學(xué)科的發(fā)展起基礎(chǔ)支撐作用，逐步形成少數(shù)民族地區(qū)獨(dú)具特色的創(chuàng)新學(xué)科群體，實(shí)現(xiàn)本學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)研究、人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)的三大功能，促進(jìn)地方科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和教育發(fā)展

二、培養(yǎng)目標(biāo)

凝聚態(tài)物理專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、在本學(xué)科內(nèi)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)，具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、獨(dú)立工作能力且兼有人文素質(zhì)，能夠適應(yīng)社會(huì)需求，在高等學(xué)校、科研部門及經(jīng)濟(jì)建設(shè)單位從事凝聚態(tài)物理專業(yè)及相關(guān)的教學(xué)、科研、工程設(shè)計(jì)或管理工作的高級(jí)專門技術(shù)人才。具體要求是：
1．努力學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，擁護(hù)黨的基本路線，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德良好，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
2．掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)、物理學(xué)理論基礎(chǔ)，扎實(shí)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，能熟練運(yùn)用各種分析方法、數(shù)值計(jì)算方法，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和獨(dú)立從事科學(xué)研究、教學(xué)和專門技術(shù)工作的能力，達(dá)到《中華人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定的碩士學(xué)術(shù)水平。
3．掌握一門外國語，具有熟練的閱讀能力，一定的寫、譯能力和基本的聽、說能力。
4．積極參加體育鍛煉，具有健康的體魄。

三、培養(yǎng)方式

對(duì)碩士生的培養(yǎng)采取理論學(xué)習(xí)和科學(xué)研究相結(jié)合、指導(dǎo)教師個(gè)別指導(dǎo)與碩士點(diǎn)導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，配合任課教師指導(dǎo)和作業(yè)檢查，既要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，又要發(fā)揮碩士生的主觀能動(dòng)性；指導(dǎo)教師應(yīng)按照培養(yǎng)方案的要求，根據(jù)因材施教的原則制定每個(gè)研究生的培養(yǎng)計(jì)劃，既要使碩士生深入掌握基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，又要使碩士生掌握科學(xué)研究的基本方法和技能，特別是注意碩士生自學(xué)能力和獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)。

四、學(xué)習(xí)年限

碩士研究生的學(xué)習(xí)年限一般為 3 年，最長不得超過5年（含休學(xué)等中斷學(xué)習(xí)的時(shí)間），優(yōu)秀碩士研究生提前完成課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文者，可申請(qǐng)?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè)，獲得碩士學(xué)位。

五、研究方向

（1）金屬物理學(xué)
主要研究內(nèi)容包括基于多尺度材料模擬方法，研究新型功能材料建模和計(jì)算機(jī)模擬、材料的物理性質(zhì)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、材料的物性分析及參數(shù)定征、材料的性能和內(nèi)部物理規(guī)律、材料的缺陷分析與成像；研究新型結(jié)構(gòu)材料的成份設(shè)計(jì)、加工以及相關(guān)理論，考慮在應(yīng)力應(yīng)變場(chǎng)、電場(chǎng)、磁場(chǎng)、熱場(chǎng)等一種或幾種物理場(chǎng)作用下，在理論解析的同時(shí)，引入先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)分析表征手段，研究新型結(jié)構(gòu)和功能材料的微觀、宏觀性質(zhì)及兩者的內(nèi)在聯(lián)系。特別關(guān)注性能優(yōu)異于傳統(tǒng)高溫合金、金屬間化合物和高溫陶瓷材料性能的新金屬結(jié)構(gòu)材料, 以滿足一些特殊部件的要求。形成以東方有色金屬集團(tuán)博士后科研工作站為平臺(tái)、以校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生為紐帶、直接服務(wù)自治區(qū)新型材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略為特色的科研與人才培養(yǎng)模式。
（2）半導(dǎo)體物理與應(yīng)用
基于計(jì)算電磁學(xué)、轉(zhuǎn)換介質(zhì)的新型人工結(jié)構(gòu)功能器件的研究，為高效光電轉(zhuǎn)化和特殊光效應(yīng)的實(shí)現(xiàn)提供理論基礎(chǔ)；深入探討新型人工介質(zhì)的電磁相互作用機(jī)理以及彈性介質(zhì)的彈性波散射行為；基于半導(dǎo)體物理，實(shí)現(xiàn)新型光子晶體光伏電池和LED設(shè)計(jì)，使科研緊密結(jié)合光電子器件研發(fā)與應(yīng)用前沿。
（3）非平衡統(tǒng)計(jì)物理應(yīng)用
利用現(xiàn)有的非廣延統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)、非完整統(tǒng)計(jì)、q變形理論等研究復(fù)雜系統(tǒng)；以已建立或正在逐步建立起來的將“完全開放”思想引入傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)物理、非廣延統(tǒng)計(jì)物理、非完整統(tǒng)計(jì)、q變形理論和統(tǒng)計(jì)物理中的格林函數(shù)方法等的新的統(tǒng)計(jì)物理方法研究物理系統(tǒng)的性質(zhì)，及將這樣的統(tǒng)計(jì)物理方法用于研究復(fù)雜的自然系統(tǒng)和社會(huì)系統(tǒng)等各類復(fù)雜系統(tǒng)的發(fā)展演化規(guī)律，為人們認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)、進(jìn)而利用自然和社會(huì)的發(fā)展變化規(guī)律為人類造福而提供理論依據(jù)。
（4）非線性系統(tǒng)及應(yīng)用
致力于揭示大規(guī)模多層次互耦合單元構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能以及動(dòng)力學(xué)復(fù)雜性。致力于理解從微觀到宏觀直至宇觀世界的基本過程及其規(guī)律，揭示這些物理世界的系統(tǒng)共性與特性。特別關(guān)注包括人造系統(tǒng)、自然系統(tǒng)甚至社會(huì)系統(tǒng)的自組織與自適應(yīng)、合作與對(duì)抗等因素決定的系統(tǒng)演化規(guī)律及其動(dòng)力學(xué)機(jī)制。主要領(lǐng)域包括混沌、分形、孤子與孤波、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)等復(fù)雜性研究的交叉前沿。以自然系統(tǒng)、人工系統(tǒng)和社會(huì)系統(tǒng)等各類復(fù)雜系統(tǒng)為研究對(duì)象，以揭示這類系統(tǒng)行為特征和相關(guān)機(jī)制為目標(biāo)，多學(xué)科交叉研究系統(tǒng)的復(fù)雜性及其在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中的應(yīng)用，為相關(guān)工程設(shè)計(jì)或社會(huì)經(jīng)濟(jì)管理和決策提供科學(xué)依據(jù)。

六、課程設(shè)置與學(xué)分計(jì)算

本專業(yè)研究生課程按照以下原則進(jìn)行：1）理論課設(shè)置以能讀懂本專業(yè)學(xué)術(shù)論文為目的，設(shè)置本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)課程；2）以能熟練運(yùn)用本專業(yè)常用的實(shí)驗(yàn)方法、計(jì)算方法、分析方法等研究方法為目的，設(shè)置本專業(yè)必需的案例分析與強(qiáng)化訓(xùn)練課程。
本專業(yè)研究生課程按類別分為學(xué)位課和非學(xué)位課，學(xué)分計(jì)算按照第一外國語17學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分（136學(xué)時(shí)），其它課程 17學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分，補(bǔ)修課不計(jì)學(xué)分進(jìn)行。具體設(shè)置與學(xué)分分配情況見《應(yīng)用物理專業(yè)攻讀全日制碩士學(xué)位研究生課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃一覽表》。總學(xué)分控制在40—42學(xué)分以內(nèi)，其中課程學(xué)分為33—35學(xué)分（學(xué)位課課程不少于25學(xué)分），必修環(huán)節(jié)學(xué)分為4學(xué)分，創(chuàng)新能力3學(xué)分。跨專業(yè)和以同等學(xué)力考入的碩士研究生，需補(bǔ)修本學(xué)科大學(xué)本科 3門主干課程。其中必修環(huán)節(jié)包括：
（1）教學(xué)實(shí)踐（2學(xué)分）
教學(xué)實(shí)踐是本學(xué)位點(diǎn)碩士研究生培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)，每位碩士研究生都必須參加，其評(píng)價(jià)材料是申請(qǐng)學(xué)位的必備材料之一。
教學(xué)實(shí)踐可采取多種方式進(jìn)行，如輔導(dǎo)本科生有關(guān)課程，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（或論文）等，累計(jì)時(shí)間不少于4周。教學(xué)實(shí)踐應(yīng)在本學(xué)科、專業(yè)指定的教師指導(dǎo)下進(jìn)行，完成后填寫《寧夏大學(xué)研究生教學(xué)\專業(yè)實(shí)習(xí)考核表》，經(jīng)指導(dǎo)教師及院、系審核后歸入本人檔案。
（2）文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告（1學(xué)分）
碩士研究生文獻(xiàn)閱讀要結(jié)合課題研究方向和具體的研究領(lǐng)域進(jìn)行，參考文獻(xiàn)不得少于40篇，其中外文參考文獻(xiàn)不少于10篇，文獻(xiàn)綜述報(bào)告不少于4000漢字。
（3）學(xué)術(shù)報(bào)告（1學(xué)分）
在學(xué)期間，研究生必須參加十次以上學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)，未達(dá)到該要求者不記學(xué)分。每次學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)結(jié)束后，碩士研究生本人應(yīng)手工填寫學(xué)術(shù)報(bào)告登記表。
創(chuàng)新能力是指達(dá)到下列條件之一者可獲得3學(xué)分。
（1）主持或參加研究生創(chuàng)新項(xiàng)目；
（2）公開發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文一篇（本人署名前二位）；
（3）獲得省部級(jí)以上各類學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽獎(jiǎng)；
（4）獲得發(fā)明專利排名前三位的發(fā)明人或?qū)嵱眯滦桶l(fā)明專利排名前三位發(fā)明人。
以上各項(xiàng)的署名單位必須為寧夏大學(xué)，否則不予認(rèn)可。
碩士研究生課程學(xué)習(xí)考核可采取多種方式。全部課程一律進(jìn)行考核。學(xué)位課程考核采取考試方式，選修課程可采用課程論文、專題討論等形式。
所有課程考核成績實(shí)行百分制,學(xué)位課程及格標(biāo)準(zhǔn)為75分以上(含75分),非學(xué)位課程及格標(biāo)準(zhǔn)為60 分以上(含60分)。

七、中期考核

碩士研究生課程學(xué)習(xí)時(shí)間為一年半，結(jié)束后進(jìn)行中期考核,實(shí)行分流制。具體辦法見《寧夏大學(xué)研究生中期考核辦法》。

八、學(xué)位論文工作

學(xué)位論文是碩士生培養(yǎng)工作的重要組成部分，是對(duì)碩士生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練。碩士生創(chuàng)新能力，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力在學(xué)位論文中可以集中體現(xiàn)。碩士生應(yīng)積極參與導(dǎo)師承擔(dān)的科研項(xiàng)目，注意選擇有重要應(yīng)用價(jià)值的課題，學(xué)位論文要有新工作和新見解。碩士生入學(xué)后在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定研究方向，通過查閱文獻(xiàn)、收集資料和調(diào)查研究確定研究課題，并在規(guī)定時(shí)間完成開題報(bào)告。學(xué)位論文必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士生獨(dú)立完成，要求達(dá)到概念清楚、立論正確、分析嚴(yán)謹(jǐn)、計(jì)算正確、數(shù)據(jù)可靠、文句簡(jiǎn)練、圖表清晰、層次分明，能體現(xiàn)碩士生具有寬廣的理論基礎(chǔ)，較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。與他人合作或在前人基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行的課題，必須在論文中明確指出本人所做的工作。學(xué)位論文必須采用計(jì)算機(jī)編輯和輸出，具體格式參照《寧夏大學(xué)學(xué)位論文格式、書寫規(guī)范》。用于學(xué)位論文的實(shí)際工作時(shí)間不得少于一年。

九、其它學(xué)習(xí)項(xiàng)目安排

碩士生在校期間，在搞好課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極參與導(dǎo)師的科研活動(dòng)，特別是要實(shí)質(zhì)性參與導(dǎo)師的科研課題，并積極撰寫學(xué)術(shù)論文。幫助導(dǎo)師進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)資料的收集和整理等課題研究的基礎(chǔ)性工作。同時(shí)，要通過各種形式的學(xué)習(xí)，提高研究生的人文素質(zhì)。人文素質(zhì)的提高對(duì)專業(yè)研究大有助益。

十、畢業(yè)與學(xué)位授予

碩士生在學(xué)習(xí)年限內(nèi)完成培養(yǎng)環(huán)節(jié)各項(xiàng)內(nèi)容并取得規(guī)定學(xué)分，通過中期考核和論文答辨，符合畢業(yè)資格者，準(zhǔn)予畢業(yè)。符合畢業(yè)條件且通過寧夏大學(xué)學(xué)位英語考試者可授予相應(yīng)學(xué)位（學(xué)位英語考試由研究生院組織）。