你只有"名校情結(jié)"，可你知道"九校聯(lián)盟"嗎

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你有"名校情結(jié)"嗎？從小到大被傳統(tǒng)觀念深入骨髓的影響，還是想要證明自己的霸氣回?fù)簦�抑或是為自己未來拼盡全力的堅持？"名校情結(jié)"本身也是一種信仰，而在你有足夠?qū)嵙�來選擇的時候，也不可避免的會出現(xiàn)困擾，那么如今有了"九校聯(lián)盟"之后，或許你的選擇會來得更加堅定了。

九校聯(lián)盟

九校聯(lián)盟（C9）是中國首個頂尖大學(xué)間的高校聯(lián)盟，是國家首批985重點建設(shè)的9所一流大學(xué)。2009年10月啟動，聯(lián)盟成員包括北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)共9所高校。

九校聯(lián)盟形式類似于美國常春藤聯(lián)盟、英國羅素大學(xué)集團、澳大利亞八校集團等，旨在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等領(lǐng)域加強合作與交流，優(yōu)勢互補，被國際上稱為中國常春藤盟校。"九校聯(lián)盟"將不斷加強深層次合作與交流，充分利用優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，優(yōu)勢互補，發(fā)揮人才培養(yǎng)中的示范與引領(lǐng)作用。

主要內(nèi)容

1.實施本科生交流和研究生聯(lián)合培養(yǎng)。

在本科生層面主要開展課程學(xué)分互認(rèn)和學(xué)生第二校園學(xué)習(xí)交換，交換學(xué)生可以在另一學(xué)校進行一學(xué)期或多學(xué)期的學(xué)習(xí)，9校互相承認(rèn)交換生在他校學(xué)習(xí)和交流期間取得的課程成績與學(xué)分；在研究生層面，面向9校研究生接受申請，獲準(zhǔn)者可進行為期半年或更長時間的訪學(xué)研究。9校互認(rèn)訪學(xué)期間在他校取得的課程成績與學(xué)分。

2.聯(lián)合舉辦系列暑期學(xué)校，打造國際知名的"C9"教育品牌。

依托各自的優(yōu)勢學(xué)科，充分利用9校教師和學(xué)科的優(yōu)質(zhì)資源，聯(lián)合舉辦系列暑期學(xué)校，為國內(nèi)外本科生、研究生和青年學(xué)者開設(shè)課程和專題講座；加強與美國常春藤學(xué)校聯(lián)盟、英國羅素盟校、澳大利亞"G8"等大學(xué)組織的交流與合作，擴大"C9"的國際影響。

3.聯(lián)合開展教材建設(shè)，教學(xué)與教改研究；聯(lián)合建立和發(fā)布以精品課程為骨干的學(xué)分互認(rèn)課程目錄；
聯(lián)合建立共享的遠程教育平臺，進行遠程學(xué)習(xí)。

4.建立人才培養(yǎng)對口部門定期交流機制，進行相互間交流、學(xué)習(xí)和借鑒。

每年分招生、培養(yǎng)、學(xué)位和學(xué)籍與培養(yǎng)機制改革4個模塊各召開一次研究生院業(yè)務(wù)交流研討會，并召開一次本科教務(wù)管理部門的主要負(fù)責(zé)人會議，由9校相關(guān)部門輪流舉辦。

5.聯(lián)合開展青年教師教學(xué)能力和青年導(dǎo)師隊伍培訓(xùn)工作。

6.設(shè)立9校合作聯(lián)盟專門網(wǎng)站，建立9校間博士學(xué)位論文網(wǎng)上相互評審系統(tǒng)，共同提高博士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

7.聯(lián)合舉辦以同專業(yè)本科生為主參加的聯(lián)合野外考察、聯(lián)合生產(chǎn)實習(xí)、聯(lián)合設(shè)計實習(xí)、聯(lián)合社會調(diào)查等各種專業(yè)實踐和社會實踐活動。

8.積極推動研究生培養(yǎng)機制改革，引領(lǐng)中國高水平研究生培養(yǎng)同世界一流大學(xué)接軌。

"小時候經(jīng)常想，長達了是去清華好呢還是北大好呢？長大以后才發(fā)現(xiàn)自己是想多了。"這當(dāng)然只是一個玩笑話，可現(xiàn)實是的確有人為這個問題而糾結(jié)，那么有了九校聯(lián)盟之后就再也不用擔(dān)心了，這個開啟了人才培養(yǎng)新局面的聯(lián)盟能在一定程度上緩解小伙伴們擇校的困擾。當(dāng)然，重要的還是提升自己的實力，只有這樣，名校才能名副其實地成為我們通往夢想的跳板。