2017年鞍山師范學院中學物理教學論考研大綱

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全日制攻讀教育碩士專業學位入學考試大綱（科目:中學物理教學論）

全日制攻讀教育碩士專業學位入學考試大綱

科目：中學物理教學論

一、考查目標

物理課程與教學論是一門綜合性和實踐性都很強的交叉學科，中學物理教學論是該學科的一門重要的基礎課程。本課程主要中學物理教學的目標和內容；物理教學過程的規律和原則；中學物理教學常用的模式、方法和策略；教學資源的開發和利用；物理教學的設計、實施與評價等內容。通過該課程的學習使高等師范院校的學生明確為什么教和學、教和學些什么、怎樣教和學、怎樣對學生和教學進行評價等。課程考試旨在考查學生對物理課程與教學理論的理解與運用。

二、考試形式與試卷結構

（一）試卷成績及考試時間

本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試

（三）試卷題型結構

名詞解釋題：4-5個名詞解釋共30分

簡答題：5-6個簡答題共50分

論述題：1-2個論述題30分

教學設計題：1-2個教學設計題40分

三、考試內容

（一）中學物理教學的基本理論

1、了解物理教學論的發展史

2、領會初中物理課程的性質和基本理念

3、掌握《全日制義務教育物理課程標準》的課程目標、基本內容和教學要求

4、掌握中學物理教學內容、過程和原則

5、掌握中學物理教學模式、方法和策略

6、能運用中學物理教學的基本理論和學生的認知特征設計課堂教學

（二）中學物理教學研究

1、掌握中學物理概念教學方法

2、掌握中學物理概念教學方法

3、掌握中學物理習題和復習教學方法

4、掌握中學物理實驗教學方法

5、能運用中學物理教學的基本理論設計教學活動

6、能根據《全日制義務教育物理課程標準》制定教學目標、確定教學重點和難點

7、能根據《全日制義務教育物理課程標準》要求合理布置作業

（三）中學物理教學設計

1、掌握中學物理教學設計原則和內容

2、掌握備課的作用與程序

3、能運用中學物理教學的基本理論制定課時教學計劃方案——教案

4、能運用中學物理教學的基本理論進行模擬課堂講課

5、能運用中學物理教學的基本理論設計說課教案

6、能運用中學物理教學的基本理論進行說課

（四）中學物理教學評價

掌握教學評價的方法

1、掌握教學評價的方法

2、能運用教學評價的方法對中學物理課堂教學進行評價