2017年蘇州大學心理學考研真題解讀

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一、名詞解釋

方差分析

想象

長時記憶

特征分析曲線

非參數檢驗

二、簡答

簡述弗洛伊德精神分析理論

影響創造性思維的因素

實驗減法反應

布魯納的學習認知理論

氣度與性格的關系

信度和效度關系

恒定刺激法

三、論述

自上而下和自下而上信息加工

影響問題的解決因素

皮亞杰的學習建構力量

編制測驗的步驟

四、答題

1、實驗大題

2、關于短時記憶的遺忘是干擾還是衰退

3、案例分析

五、題目分析及復習建議

今年蘇州大學學術心理學的題目題型比去年多了一種類型：案例分析。每種題型的題目也有一個比較大的變動(關于題目變動，后期再做專門的分析)。

(一)名詞解釋：

科目分布比較均勻。除了普通心理學考了3題、實驗心理學、心理學統計、發展心理學3科都考了2題，心理測量學沒有涉及名詞解釋。知識難度處于中上等水平，幾乎沒有考查超綱的知識點。具體到科目上，值得一說的是：實驗心理學和心理統計學。這兩個科目，對于跨專業的同學，如果知識掌握不扎實，很可能會丟分。

復習建議：看今年的名詞解釋，雖說沒有超綱題，但是要拿高分，也給大家提幾點建議。

(1)區分概念與概念間的關鍵區別。

如：1、長時記憶

建議大家要完全掌握記憶的種類，不止是長時記憶，也有短時記憶和瞬時記憶。理解的時候，從編碼特征、存儲時間、記憶容量等各個維度去進行掌握。只有這樣，才能夠去靈活應對，不至于遺漏信息。

(2)重視實驗心理學和統計心理學概念的掌握。

如：7、部分報告法

8、非參數檢驗

這些是大家容易忽略的知識點，甚至有些同學在復習到反應時的時候，只關注一些簡單的方面。從這些題目來看，不能簡單地記憶減法和加法反應時的邏輯，對于一些實驗方法也要識記，能夠理解實驗操作流程和結果，甚至熟記。建議大家認真聽難點精講班的課程，這兩個科目，老師講得非常詳細透徹。

(二)簡答題：

今年蘇大學術的簡答題，整體的難度屬中等。普通心理學的題目不難，如簡述影響創造性思維的因素，復習基本都能覆蓋。發展心理學的題目主要集中在心理學發展各大理論，這個也是常見的考點。實驗心理學的考點稍微有些難度，不過只要將平常老師們不斷強調的2個考點：反應時和心理學物理方法，掌握扎實即可應付。教育心理學，考的是布魯納的理論，這個也是教育心理學的常考點。

復習建議：對于簡答題，大家不用過于擔心，總的來說，功夫積累在平時。

(三)論述題：

對于今年蘇大的論述題，整體感覺是，它太重視心理學理論知識的應用了。除了第1小題，后面3小題，題目都是：結合實例，論述……唯一一個不用結合實例的第1小題，也還是有些難度的，考的是實驗心理學自上而下的加工和自下而上的加工，讓大家比較二者。

復習建議：掌握理論，在復習時，學會用心理學理論去分析生活實例，這是一種很好的訓練答題思路的方法。

(四)案例分析題：

這是蘇大學術今年新增的一個題型，分值比較大，一題30分。這2題的難度有點大，第1題是結合普通心理學、實驗心理學和統計心理學3個科目，讓大家就短時記憶的遺忘原因來設計實驗證明你的看法，而且要求對可能出現的實驗結果進行解釋。

第2題是給一個兒童發展問題的案例，讓大家辨別這個問題并用相關的發展心理學理論去進行解釋和給出合理建議。

復習建議：對于實驗心理學、統計心理學的學習，大家務必要活學活用，不僅能夠了解自變量、因變量等，而且要有能力自己去設計一個實驗，并對實驗做出結果的解釋。對于其他科目，特別是發展心理學和教育學，非常重視理論聯系實際，大家平常也要關注一些案例分析題目，將知識學活，幫助解決日常教育和發展問題。