選專(zhuān)業(yè)，四個(gè)忌諱不能犯

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1、不切實(shí)際，專(zhuān)業(yè)選擇過(guò)于理想化

對(duì)于初次考研的考生來(lái)說(shuō)，有很多的地方不明白，對(duì)于不同的專(zhuān)業(yè)，考試的科目是不一樣的，可能很多的考生稀里糊涂的就跨考了，例如：文科跨工科，考試科目設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)，跨考難度大。如果考生在選專(zhuān)業(yè)的時(shí)候沒(méi)有很理性的分析自己的優(yōu)劣勢(shì)，就有可能陷入理想化的空想之中。

2、從字面進(jìn)行狹義的理解

“偽興趣”的出現(xiàn)，導(dǎo)致了許多專(zhuān)業(yè)熱的很不正常，出現(xiàn)這類(lèi)原因在于很多的考生對(duì)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)去向并沒(méi)有仔細(xì)的研究。建議大家在報(bào)考專(zhuān)業(yè)的時(shí)候要從專(zhuān)業(yè)的對(duì)口率、碩士培養(yǎng)方式、行業(yè)去向、招聘單位性質(zhì)、基本薪資狀況以及崗位發(fā)展前景等多方面因素進(jìn)行分析。

3、追求熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，出現(xiàn)扎推現(xiàn)象

高考報(bào)專(zhuān)業(yè)很多的考生將“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”理解成“好專(zhuān)業(yè)”，考研選專(zhuān)業(yè)也同樣出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)十大考研熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的考生人數(shù)占到報(bào)考總?cè)藬?shù)的三分之一以上，這是很不正常的現(xiàn)象。

“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”和“好專(zhuān)業(yè)”是兩個(gè)概念，他們沒(méi)有直接的聯(lián)系，據(jù)專(zhuān)家分析，是否是“熱門(mén)”的標(biāo)準(zhǔn)，是以報(bào)考人數(shù)作為依據(jù)，同時(shí)，部分媒體或職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)家在做預(yù)測(cè)時(shí)，也側(cè)重某專(zhuān)業(yè)的未來(lái)二十年的職業(yè)前景和發(fā)展?jié)摿Γ瑳](méi)有考慮目前專(zhuān)業(yè)的配套教學(xué)力量及行業(yè)發(fā)展水平，也給考生造成了很大誤解。專(zhuān)業(yè)的好與壞應(yīng)符合考生的職業(yè)規(guī)劃和考取的可能性。

4、選專(zhuān)業(yè)已本科專(zhuān)業(yè)為依據(jù)，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)對(duì)口

在中國(guó)很多專(zhuān)業(yè)是不對(duì)口的，但不對(duì)口并不意味著發(fā)展受限，如文史哲法管理等學(xué)科更看重綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，看重的是思維水平，并且，碩士專(zhuān)業(yè)和本科專(zhuān)業(yè)不可能一一對(duì)應(yīng)，如技術(shù)性專(zhuān)業(yè)在碩士階段會(huì)分得更細(xì)，而職業(yè)性專(zhuān)業(yè)，考生在報(bào)考時(shí)則需要拓寬思路，結(jié)合興趣及職業(yè)規(guī)劃在更寬的學(xué)科領(lǐng)域里選擇，不能拿著本科專(zhuān)業(yè)按圖索驥，否則會(huì)出現(xiàn)偏差。

對(duì)于考研選專(zhuān)業(yè)也是出現(xiàn)很多的問(wèn)題，希望各位考生在選專(zhuān)業(yè)的時(shí)候多考慮一些事情，要從各方面分析專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景，以及就業(yè)形勢(shì)，不能因?yàn)槟承┛陀^的原因?qū)е驴佳袑?zhuān)業(yè)不順利。