2012年考研心理學大綱變化詳解：實驗心理學

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一、 實驗心理學考查目標

1、 掌握心理學實驗研究的基本原則與基本過程 2、 掌握心理學實驗研究的技術與方法 3、 具備實驗設計和撰寫研究報告的能力

二、 實驗心理學考點解析

第一部分

本部分是基礎中的基礎，尤其是實驗變量、實驗設計與實驗的效果部分，與其稱為知識點不如稱作實驗心理學的精神支柱，這一精神支柱如果不牢固，之后的內容便只能一知半解，也很難與研究案例結合起來。考生可圍繞變量這一核心概念思考理解，實驗的核心就是變量的操作。對變量的掌握需要在理解基礎上多多練習。在理解各個名詞和基本概念后，給出一個研究案例，首先要會判斷實驗變量，誰為自變量，誰為因變量，誰是控制變量以及如何控制。實驗設計的類型和應用要加以區別，最好結合研究的例子，這些都是做好綜合題目的關鍵。雖然一般不會單獨考察，但是會融合在實驗設計部分，這是考生更好地掌握實驗設計的方法的基礎，基于這一點，考生也要好好地掌握。

第二部分

該部分是實驗心理學的大部頭，理解起來也比較困難。但實際上本章內容多數屬于識記內容，出大題的幾率很小。理解核心意思能夠應對選擇題就可以了，當然選擇題考查的難度也不可忽視，尤其是多選題中對于實驗的考查也需要之前扎實的積累。復習的時候要結合前面章節的實驗設計領會研究者的用意，提供研究方法的資源，培養一種研究的意識，反應時部分歷來是考察的重點，作為一個經典的因變量需要認真掌握。涉及內容主要包括反應時法的影響因素和三個經典的實驗，尤其是幾個經典實驗最好能達到用自己的語言進行精確復述的水平。心理物理學方法是實驗部分的考點。這部分又分為傳統心理物理法和信號檢測論，兩個部分分別對應兩種心理測量概念：心理的間接測量和直接測量。信號檢測輪的各部分是難點，需要重點掌握。考生必須細讀，精讀，深入理解其實驗內涵，例如對費希納的三種經典的心理測量方法，考生對這三種實驗方法必須達到脫口而出的境界，同時要分析和歸類，不同的實驗方法適合哪種課題的研究，以及三種實驗設計方法的異同和優劣。

第三部分