學者炮轟國內(nèi)研究生論文沒有學術(shù)底線

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幾年沒讀過幾本專業(yè)書籍，只在做論文時翻翻相關(guān)章節(jié)，就能順利畢業(yè)——今天的研究生培養(yǎng)過程中，如此“做學問”現(xiàn)象并不鮮見。近日，復旦大學文史研究院主辦的現(xiàn)代學術(shù)經(jīng)典精讀研討會上，不少學者提議應(yīng)該有適合研究生的學術(shù)經(jīng)典導讀，為他們提供一條學術(shù)底線。

與會專家指出，進入研究生階段即意味著進入專業(yè)研究領(lǐng)域，但要具備專業(yè)研究能力，很大程度上有賴于學生對文獻典籍的廣泛閱讀，而不是僅僅依靠教材。復旦大學文史研究院院長葛兆光教授對此深有感觸：“從事佛教史研究時，對我影響最大的是胡適的《神會和尚遺集》，雖然這本書中的結(jié)論錯得離譜，卻開創(chuàng)了這一領(lǐng)域的研究方法和典范。再比如，很多人研究歷史時，《中國通史參考資料集》能夠起到很大的影響作用。這說明學術(shù)研究中，廣泛的閱讀非常重要。”

大多數(shù)時候，閱讀典籍可以對學生的研究起到?jīng)Q定性的作用。然而，如今很多研究生在校期間不愛讀書，也不懂讀好書，只知道查資料，導致學生缺乏某一專業(yè)系統(tǒng)的、基礎(chǔ)的訓練。復旦大學教授孫英剛直言：“我上課時讓學生去讀書，如果不讓他寫讀書筆記，他就帶著兩個耳朵來聽課，既不記錄，也不回去看書，如果交流時讓他說，他會不著邊際說半天。這說明學生平時根本不愿意讀史料，對學術(shù)背景知識也毫無了解。如果嚴格要求的話，很多博士論文根本就不應(yīng)該通過。”

如何讓學生樂于讀書、善于擇書？專家指出，在研究生培養(yǎng)中，應(yīng)強化對經(jīng)典論著的閱讀指導，而不是拘泥于專業(yè)。應(yīng)讓閱讀成為學生深入做學問的積淀，而非僅僅是寫論文的搜索對象。葛兆光指出，可以由各領(lǐng)域?qū)＜揖�挑細選一批學術(shù)領(lǐng)域中的經(jīng)典讀物匯集成冊，使之成為研究生的必讀書。據(jù)了解，在不少歐美一流大學，研究生導師開設(shè)課程時，每周都會規(guī)定學生讀一些精品論著資料，以便課堂討論，并為學生樹立典范。課程結(jié)束時，研究生手頭已積累了一批該領(lǐng)域中的基本研究資料，有了厚厚的專業(yè)“底蘊”。