2013考研英語作文點睛：方法得當 事半功倍

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考研英語中的寫作部分合計30分，對于考研英語來說十分重要，相信大家經(jīng)過前幾個階段的系統(tǒng)復習，已經(jīng)奠定了堅實的基礎。想要戰(zhàn)勝考研英語，就要跨過寫作這個難題。英語表達非常注重邏輯，注重文章的實質內容，層層深入，這就要求大家平時多看英文讀物，多聽VOA、BBC來培養(yǎng)英文的語感，還可以幫助你掌握更多的話題資源。今天就和大家簡單地談一談作文備考復習需要注意的問題。

一、詞匯——用高級詞匯取代低級詞匯

寫作詞匯提升是把“閱讀詞匯”轉化為“寫作詞匯”的過程。舉個例子，當被問及“害怕”這個詞英文表達的時候，大部分同學不加思維的就會說是 “afraid”，再問大家這個詞是什么時候學的時候，很多人恍然大悟，原來詞匯早在初中甚至是小學的時候就學過了。那么，考研閱卷的老師如何以 “afraid”這個詞判斷你到底是一個合格的大學畢業(yè)生還是一個僅僅上過初中的同學呢，現(xiàn)在我們就不難理解為什么考研寫作的平均分只有滿分的一半了。

當我們翻開大學的英語課本我們會發(fā)現(xiàn)，在大學的四年中(甚至只是大一大二的兩年中)我們就學過很多表示“害怕”但卻比“afraid”要高級的多的詞匯，比如：horror，scared，astonished等等。這當中的任何一個詞都會比afraid得的分數(shù)要高，這就是所謂的高級詞匯取代低級詞匯的過程�，F(xiàn)在，我們就要樹立一個思想，寫作的最小組成單位是詞匯，詞匯有低級的(baby words)也有高級的 (advanced words)，想要得到考研寫作高分，第一步就是要有意識的在寫作中用高級詞匯去取代相對低級的詞匯，從而反映出自己的詞匯表現(xiàn)能力 (lexical resource)。所以當考生在文章中使用幾個精彩的詞匯和詞組，不僅能夠為文章增色不少，更是能夠吸引考官的眼球，取得高分。

二、多樣化表達，提升語言境界

比較下面的兩種表達：

1..As is symbolically conveyed in the vivid drawing above, the flower is so open。

2.In the picture above, the flower is blooming in the green house。

這兩句話那句話拿分高，考生同學應該很清楚了。第一句就是把板給死板化了，�？梢怨潭�，但是板應該多樣。所以在準備12個話題的時候我就給同學們準備了這樣的表達：比如說浪費時間，同學們通常說的是：waste time 但是我們可以這樣說的：Squander hours, lavish days, and even waste years. 這樣的表達才是真的能打動老師的，而不是僅僅靠一些陳詞濫調(cliché)。健康方面我們可以背一些常見的疾病名字：Heart disease ,high blood pressure, diabetes ,fattiness (obesity)。物質方面可以具體化：Delicious food, fashionable clothes, comfortable dwelling, fabulous/handsome cars。

連接三個以上的名詞我們不用a, b, c and d 而用：not only A ,but also B, and such benefits (problems) as C and D. 這樣我們就能寫出這樣的好句子了：體育鍛煉能防治心臟病，高血壓，糖尿病和肥胖癥。

Physical exercise can safeguard not only Heart disease ,but also high blood pressure and such problems as diabetes and fattiness (obesity)。

三、使用諺語，增加閃光點

有些意志品質類的文章，如果加入一句相關的諺語會讓你的文章大放光彩。但是不能直接寫句子。加一個模板句型：An ancient oriental philosopher said，"諺語"。一位古老東方的先哲曾經(jīng)說過，…有同學說西方的諺語為什么用東方的先哲呢？比如：Where there is a will, there is a way。是西方的諺語，中國也有有志者，事竟成的語句。文化都是相通的，可以放心來用。建議大家在閑暇的時候多翻看一下英文的諺語，積少成多，相信對大家一定有所幫助。

希望以上的三種方法能夠幫助2013年的考研學子們復習好考研英語這塊內容，祝大家復習順利！