江蘇研究生教育質(zhì)量報(bào)告發(fā)布：報(bào)告17項(xiàng)大事記

• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語(yǔ)全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

“要加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。”習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中就發(fā)展高等教育專門強(qiáng)調(diào)。2016年江蘇全省研究生教育有哪些重要事件和發(fā)展熱點(diǎn)?全省學(xué)位與研究生教育取得了哪些成績(jī)?10月26日下午，江蘇省教育廳召開新聞通氣會(huì)，首次發(fā)布研究生教育質(zhì)量年度報(bào)告。

報(bào)告17項(xiàng)大事記，聚焦研究生教育質(zhì)量

“總體來(lái)看，近年來(lái)我省學(xué)科建設(shè)成效明顯，高等教育發(fā)展水平、核心競(jìng)爭(zhēng)力和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力明顯提升。”江蘇省教育廳研究生教育處處長(zhǎng)、省學(xué)位辦主任楊樹兵介紹。

記者了解到，全省普通高校博士在校生2.8萬(wàn)人，碩士在校生13.3萬(wàn)人，研究生在校生共16.1萬(wàn)人，總量位居全國(guó)第二。該報(bào)告通過(guò)17項(xiàng)大事記，聚焦研究生教育質(zhì)量這個(gè)主題，介紹了目前江蘇學(xué)位與研究生教育總體情況：

博士碩士授權(quán)高校數(shù)(含特需項(xiàng)目高校)33個(gè)，列全國(guó)第三;

普通高校博士一級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)261個(gè)，博士二級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)43個(gè);

碩士一級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)390個(gè)，碩士二級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)141個(gè);

博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)9個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)254個(gè)，數(shù)量均位居全國(guó)前列。

據(jù)了解，為深入貫徹落實(shí)國(guó)家“雙一流”建設(shè)要求，2016年6月，江蘇省政府出臺(tái)了《江蘇高水平大學(xué)建設(shè)方案》。今年4月，省政府又出臺(tái)了《實(shí)施辦法》，并召開了推進(jìn)會(huì)。在近期國(guó)家公布的“雙一流”建設(shè)名單中，南京大學(xué)、東南大學(xué)2所高校進(jìn)入一流大學(xué)建設(shè)高校，13所高校進(jìn)入一流學(xué)科建設(shè)高校，涉及43個(gè)學(xué)科。此外，137個(gè)江蘇省二期優(yōu)勢(shì)學(xué)科、323個(gè)“十三五”省重點(diǎn)學(xué)科均進(jìn)展順利。

“在第三輪全國(guó)一級(jí)學(xué)科評(píng)估中，13個(gè)學(xué)科位列全國(guó)第一。根據(jù)最新一期ESI數(shù)據(jù)顯示，江蘇有23所高校的105個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI前1%，機(jī)構(gòu)數(shù)、學(xué)科數(shù)繼續(xù)分列全國(guó)第一、第二，且連續(xù)38個(gè)月保持這一地位。”楊樹兵介紹。

在學(xué)位點(diǎn)動(dòng)態(tài)調(diào)整方面，前兩年全省共撤銷博、碩士學(xué)位點(diǎn)45個(gè)，自主增列相應(yīng)學(xué)位點(diǎn)31個(gè)。今年累計(jì)撤銷16個(gè)學(xué)位點(diǎn)，但是只新增了1個(gè)碩士點(diǎn)，體現(xiàn)了高校對(duì)學(xué)位點(diǎn)增列愈加理性，對(duì)學(xué)位授予質(zhì)量更加關(guān)注。

多管齊下確保研究生教育質(zhì)量

3000項(xiàng)研究生科研與實(shí)踐創(chuàng)新計(jì)劃、4項(xiàng)研究生科研實(shí)踐創(chuàng)新大賽、10個(gè)研究生暑期學(xué)校項(xiàng)目、20個(gè)研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新論壇、4000個(gè)江蘇省研究生工作站、150個(gè)江蘇省優(yōu)秀研究生工作站、選聘997名產(chǎn)業(yè)教授……江蘇省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程從2002年開始實(shí)施的，每年省級(jí)財(cái)政投入2000萬(wàn)，帶動(dòng)高校配套投入2億多。

“江蘇省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程已實(shí)施十多年，對(duì)提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量起到了積極推動(dòng)作用。”楊樹兵表示。除了持續(xù)實(shí)施十多年的“一個(gè)工程”，專業(yè)學(xué)位研究生教育“九項(xiàng)改革”與博士研究生質(zhì)量提升“五項(xiàng)改革”也得到了深入推進(jìn)。“改革不會(huì)終止。我們要繼續(xù)深化此項(xiàng)改革，著力提高專業(yè)學(xué)位研究生的實(shí)踐能力，分類改革選拔機(jī)制、課程體系、教學(xué)方式、實(shí)踐教學(xué)。另外，通過(guò)明確改革目標(biāo)、強(qiáng)化督查，這兩年江蘇高校對(duì)博士研究生的獎(jiǎng)助力度大幅提升。”楊樹兵強(qiáng)調(diào)。

據(jù)了解，《江蘇省研究生教育質(zhì)量提升計(jì)劃》力爭(zhēng)明年出臺(tái)。《提升計(jì)劃》將對(duì)研究生生源質(zhì)量、師資力量、課程水平、教學(xué)能力和就業(yè)吻合度等方面提出要求。通過(guò)開展碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)評(píng)估，學(xué)位論文抽檢評(píng)議和評(píng)優(yōu)工作，研究生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告以保障教育質(zhì)量。

改革推進(jìn)，中期考核時(shí)或引入淘汰機(jī)制

8個(gè)典型案例、400多篇中外參考文獻(xiàn)和資料、3次全省區(qū)域性意見征集研討會(huì)，10多所研究生培養(yǎng)高校調(diào)研，近20場(chǎng)課題組研討工作會(huì)議……這份報(bào)告歷時(shí)一年半終于出爐，總體來(lái)說(shuō)，這份報(bào)告基本上涵蓋了江蘇省研究生教育的重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)。

從江蘇來(lái)看，研究生教育規(guī)模在不斷擴(kuò)大。南京大學(xué)教育研究院副院長(zhǎng)汪霞認(rèn)為，第一，從國(guó)家戰(zhàn)略需求來(lái)說(shuō)，國(guó)家希望有更多創(chuàng)新人才，高端創(chuàng)新人才。第二，以前的研究生教育是精英教育，高等教育大眾化以后，給更多學(xué)生帶來(lái)接受研究生教育的機(jī)會(huì)。第三，從研究生個(gè)人來(lái)講，大家對(duì)自己的綜合素質(zhì)要求，職業(yè)生涯規(guī)劃開始發(fā)生變化。社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，想擁有更幸福的生活，就需要擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力。

“總體來(lái)看，江蘇省研究生質(zhì)量穩(wěn)中有升。”汪霞說(shuō)，從招生規(guī)模來(lái)看，博士招生規(guī)模增加4%，碩士招生規(guī)模增加6%。在學(xué)科建設(shè)方面，97個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI前1%(截至2017年1月)，位居全國(guó)第二位。學(xué)科建設(shè)成效良好，在考核驗(yàn)收中，一期項(xiàng)目122個(gè)江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科的“優(yōu)秀率”為81.97%，江蘇高校重點(diǎn)學(xué)科的“良好率”占94.12%。過(guò)程質(zhì)量也在不斷提高，博士生招生不再一考定終身，比如南大推行申請(qǐng)—考核制，選擇更加優(yōu)秀的人才。專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)模式也在發(fā)生改變，與學(xué)術(shù)學(xué)位相區(qū)別，從專業(yè)實(shí)踐基地、雙導(dǎo)師制度方面體現(xiàn)實(shí)踐性人才的培養(yǎng)特點(diǎn)。從出口來(lái)說(shuō)，論文抽檢的質(zhì)量在提升，就業(yè)質(zhì)量的滿意度很高，博士畢業(yè)生滿意度達(dá)到96.67%，碩士畢業(yè)生滿意度達(dá)到97.53%。

目前研究生教育質(zhì)量還存在什么問(wèn)題?汪霞說(shuō)，江蘇研究生教育結(jié)構(gòu)還有待進(jìn)一步優(yōu)化，優(yōu)質(zhì)資源不僅在蘇南，還需更多關(guān)注蘇中和蘇北。研究生教育改革已經(jīng)進(jìn)入“深水區(qū)”，過(guò)去關(guān)注的是投入，現(xiàn)在需要關(guān)注過(guò)程，特別是要關(guān)注過(guò)程中不同類型的學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)研究生學(xué)習(xí)的研究。從出口來(lái)講，博士生渴望提供更多國(guó)際交流和交往的機(jī)會(huì)，碩士生期待能夠得到拓展就業(yè)渠道的幫助。

楊樹兵則表示，“如何從服務(wù)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)的需求，以及國(guó)家重大戰(zhàn)略需求來(lái)提高研究生質(zhì)量，這是我們改革的核心。”同時(shí)楊樹兵透露，下一步，江蘇將嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，引導(dǎo)和支持學(xué)生對(duì)不符合要求的研究生，在中期考核時(shí)淘汰，不授予博士學(xué)位。