武漢一高校出臺(tái)新規(guī)：課外時(shí)間體育鍛煉計(jì)入體育課成績(jī)

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課外時(shí)間跑步、騎行等將計(jì)入體育課成績(jī)，課外不鍛煉很有可能會(huì)掛科。10月30日，武昌理工學(xué)院出臺(tái)新規(guī)：針對(duì)大一大二學(xué)生推行“體育課程改革”，對(duì)體育課的平時(shí)成績(jī)構(gòu)成做出調(diào)整，將體育課程的平時(shí)成績(jī)與大學(xué)生課外體育鍛煉緊密結(jié)合，課外體育鍛煉情況將影響體育課期末考試成績(jī)。

該校體育教研室主任王德平說(shuō)：“大學(xué)體育課的目的有兩個(gè)，一個(gè)是養(yǎng)成終生鍛煉的習(xí)慣，另一個(gè)是學(xué)會(huì)一到兩項(xiàng)終生受益的、并且喜歡的基本體育技能。體育課只是學(xué)生運(yùn)動(dòng)的一個(gè)方面，更重要的是促進(jìn)學(xué)生課外時(shí)間自覺(jué)地運(yùn)動(dòng)。”

他介紹，現(xiàn)今大學(xué)生的體質(zhì)狀況日漸下降，新規(guī)旨在強(qiáng)化學(xué)生課外鍛煉，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生提高參加體育鍛煉的主觀能動(dòng)性，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，同時(shí)提升身體素質(zhì)，讓學(xué)生養(yǎng)成每天鍛煉的好習(xí)慣。

據(jù)了解，該校如今體育成績(jī)的構(gòu)成分為兩大部分，分別是期末技能考核與平時(shí)表現(xiàn)，兩者呈1∶1的分值比。而課外體育鍛煉就屬于平時(shí)表現(xiàn)中的課外作業(yè)部分，作業(yè)主要是由體育老師布置的課外鍛煉任務(wù)，即用一款健身軟件打卡的作業(yè)項(xiàng)目。不同年級(jí)、練習(xí)不同體育項(xiàng)目的男生和女生每月運(yùn)動(dòng)量都有相應(yīng)的明確規(guī)定。

使用過(guò)程中，學(xué)生認(rèn)證通過(guò)App之后，有訓(xùn)練、跑步、騎行、行走四個(gè)模式，自行選定模式后，點(diǎn)擊定位，系統(tǒng)便會(huì)記錄下學(xué)生跑步的路線和總里程數(shù)，系統(tǒng)還會(huì)有語(yǔ)音提醒以及月記錄。學(xué)生用App完成課后鍛煉作業(yè)后，點(diǎn)擊保存記錄，系統(tǒng)便會(huì)自動(dòng)進(jìn)行記錄。使用該軟件沒(méi)有時(shí)間限制，隨時(shí)想跑就跑。每到月末學(xué)生統(tǒng)一將整個(gè)月的運(yùn)動(dòng)量以及相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)次數(shù)的統(tǒng)計(jì)表截圖發(fā)給任課教師，任課教師則根據(jù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)量情況給予評(píng)分。

該校投資1602班的董甜甜表示，“對(duì)于平時(shí)喜歡鍛煉的學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育課程的改革只是讓他們多了一個(gè)記錄生活的小管家，對(duì)于平時(shí)不太愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以起到一個(gè)督促作用”。

黃燁是該校機(jī)械電子工程1703班學(xué)生，他從小熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，10月30日晚上他在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑了十多圈。他高興地說(shuō)：“體育課改革算得上我的福音了，因?yàn)槲移綍r(shí)就很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，但總會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而沒(méi)能堅(jiān)持，自從改革后，為了作業(yè)，我每天也要完成之前制訂的健身計(jì)劃，為改革新規(guī)點(diǎn)贊。”

該校黨委副書(shū)記王海濤表示：“體育課程改革的推進(jìn)，學(xué)校非常重視，此項(xiàng)措施是想讓學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)動(dòng)起來(lái)，體育課只是學(xué)生運(yùn)動(dòng)的一個(gè)方面，促進(jìn)學(xué)生課外時(shí)間自覺(jué)運(yùn)動(dòng)才是關(guān)鍵。