評(píng)論：保研戰(zhàn)“涉及生存 一切都是可笑的”

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2012年2月25日廣州大學(xué)城招聘會(huì)，一名“90后”畢業(yè)生坐在HR面前，顯露出緊張迷茫的神情。

一群未脫稚氣的“90后”大學(xué)生，試圖通過(guò)保研暫離大世界的紛亂復(fù)雜，卻猝不及防地一頭扎進(jìn)了小社會(huì)的暗潮洶涌。在他們步入社會(huì)之前，保研戰(zhàn)爭(zhēng)，成了他們提前參與的一場(chǎng)厚黑演習(xí)。

為了逃離的戰(zhàn)斗

21歲的蒙雨舒，將保研視為一場(chǎng)“鴕鳥(niǎo)式的抗?fàn)?rdquo;。

這個(gè)北京交通大學(xué)自動(dòng)化系的大四女生記得，人生的敗退始于兩年前的一次實(shí)習(xí)。那時(shí)剛讀大三的她，走進(jìn)了華為北京研究所。正是中午，一百多個(gè)面容倦怠的人，躺在一張張低矮逼仄的床墊上午睡。時(shí)鐘敲過(guò)兩點(diǎn)，人們緩慢爬起，無(wú)聲地坐到電腦前，默然敲擊鍵盤(pán)。滴滴答答的聲音，“像冰窖里的融水”。

那一瞬間，蒙雨舒看著那些恍惚卻焦躁的人，第一次預(yù)知了自己的可憐。兩年后，如果幸運(yùn)，她會(huì)在這里如螻蟻一般忙碌；如果不幸，她會(huì)被分配到某個(gè)鐵路局，在某個(gè)離市區(qū)幾十公里的小山村里，保障一堆冷冰冰的機(jī)械設(shè)備能日復(fù)一日地按規(guī)定程序運(yùn)作。

喜歡動(dòng)漫電影、武俠小說(shuō)的蒙雨舒，難以想象自己將會(huì)活得像個(gè)機(jī)器人。她對(duì)社會(huì)一無(wú)所知，僅有的實(shí)踐經(jīng)歷依次為：在超市做過(guò)7天促銷員，站得腰都斷了卻賣不出幾瓶果汁；在某個(gè)國(guó)際會(huì)議做引導(dǎo)員，任務(wù)是把嘉賓從A點(diǎn)帶到B點(diǎn)；在校科技處做統(tǒng)計(jì)員，計(jì)算學(xué)校那一坨碩博論文被多少核心期刊引用。

除了對(duì)電路、信號(hào)、系統(tǒng)的熟稔，這個(gè)90后女生再無(wú)其他生存技能。

最終，蒙雨舒選擇了保研。她的理由很簡(jiǎn)單：第一，以后就業(yè)多些選擇，“就算做機(jī)器人，也得做個(gè)高級(jí)高薪的全自動(dòng)機(jī)器人吧”；第二，先避避風(fēng)頭再說(shuō)，“外面太兵荒馬亂了”。

將保研視作驛站的不止蒙雨舒一人。華中某大學(xué)新聞系的大四學(xué)生林婷，第一次實(shí)習(xí)采訪就被“打回了原形”。對(duì)方瞟了瞟背著書(shū)包、戴著眼鏡的她，不屑地說(shuō)：“你還是學(xué)生吧？”隨后一揮手把她趕出了房間。章婷決定多讀三年書(shū)，“得把自己養(yǎng)得再成熟點(diǎn)”。

中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)系大四學(xué)生潘捷的理由則簡(jiǎn)潔精確：她想做證劵研究員，入職兩年后要掙到200萬(wàn)年薪，而這個(gè)行業(yè)只接受研究生以上文憑。“我現(xiàn)在工作只能算裸奔。”

目前國(guó)內(nèi)高校的保研評(píng)比，學(xué)習(xí)成績(jī)占總分比例最高，一般為80%。但保研者們會(huì)發(fā)覺(jué)：將大學(xué)4年的成績(jī)加在一起加權(quán)平均后，相鄰競(jìng)爭(zhēng)者之間的差距不會(huì)超過(guò)零點(diǎn)幾分。于是，學(xué)術(shù)論文、科研競(jìng)賽、學(xué)生工作等加分項(xiàng)目，成了保研的主要戰(zhàn)場(chǎng)。

黑屋子

內(nèi)心混雜著膽怯、驕傲與對(duì)安逸的留戀，這群年輕人走上了保研之路。他們?cè)�以為這是條坦途，卻迎頭撞上現(xiàn)實(shí)：已相對(duì)公平的保研體制中，仍存在著眾多縫隙。金錢(qián)贖買(mǎi)、權(quán)力尋租、勾心斗角——成人世界里的所有游戲，都在制度的裂紋中生長(zhǎng)。

買(mǎi)論文成為首選。山東大學(xué)法學(xué)院的李明至今很憤怒：多年來(lái)一直排名倒數(shù)的同學(xué)胡某，在大三時(shí)花了近萬(wàn)元，一下子發(fā)了6篇論文，最終賺取了20分的發(fā)展分(專業(yè)成績(jī)外的加分)，實(shí)現(xiàn)了“保研大逃亡”。在華中科技大學(xué)，一名新聞系學(xué)生在一年內(nèi)發(fā)表9篇核心期刊論文，也成為人盡皆知的“傳奇”。

中國(guó)人民大學(xué)中共黨史系學(xué)生張林發(fā)現(xiàn)，一篇論錢(qián)穆史學(xué)思想的期刊論文，同學(xué)劉某是第一作者，其父為第二作者，其母為第三作者。“從沒(méi)見(jiàn)過(guò)一家三口齊上陣發(fā)論文的，或許這樣3個(gè)人都可以得利吧。”

走關(guān)系則更加便捷。中國(guó)人民大學(xué)政治系副教授陳偉在批改保研筆試試卷時(shí)，常會(huì)遇到某領(lǐng)導(dǎo)走來(lái)，指著一張?jiān)嚲碚f(shuō)：“給這個(gè)卷子加20分。”陳偉一般都會(huì)拒絕，他自覺(jué)打分已足夠?qū)捤桑?ldquo;但總不會(huì)只有我一人閱卷”。

李明在參加某大學(xué)保研的筆試時(shí)，一名同學(xué)在開(kāi)考半小時(shí)后才姍姍來(lái)遲，監(jiān)考老師直接給了他另一套卷子，說(shuō)讓他安心補(bǔ)考，“不著急”。倆人明顯熟悉，李明頓時(shí)驚得“下巴都掉了下來(lái)”。

從小到大都是乖乖女的蒙雨舒也陷入了麻煩。一次對(duì)保研至關(guān)重要的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比中，室友A與室友B爭(zhēng)斗決裂，從此一發(fā)不可收拾。蒙雨舒常常聽(tīng)完室友A對(duì)室友B吐槽，又得緊接著聽(tīng)室友B造室友A的謠。面對(duì)著為保研你爭(zhēng)我?jiàn)Z的兩人，她都得微笑相對(duì)，點(diǎn)頭附和，“這樣才不會(huì)對(duì)自己的保研產(chǎn)生影響”。

蒙雨舒內(nèi)心那絲對(duì)友情的脆弱期望，都被騷亂猜疑給碾碎磨平了。她只能守著僅有的一點(diǎn)原則，靠著第3名的好成績(jī)保研。“大家都在一個(gè)黑屋子里。只是我比較清醒而已。”她并不開(kāi)心：“這不代表我有一天不會(huì)昏睡過(guò)去。”

宣戰(zhàn)者與順從者

“成績(jī)排名倒數(shù)，一樣也能保研；窮學(xué)生代寫(xiě)論文，300塊一篇；富學(xué)生保研后，一節(jié)課不上……”目睹保研的種種亂象，正讀大三的張林再也Hold不住了。他給校長(zhǎng)寫(xiě)了一封公開(kāi)信，痛斥保研制度，并提出了“白玩白，黑玩黑”的改革方案——“成績(jī)好和成績(jī)差的分開(kāi)保研，讓拼實(shí)力的拼實(shí)力，拼爹的去拼爹”。

上書(shū)的結(jié)果是“被會(huì)商”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將張林請(qǐng)去，很客氣地告訴他：這樣的行為“不利于團(tuán)結(jié)”。

從教7年的青年教師陳偉則將矛頭直指學(xué)生會(huì)。2011年10月，他發(fā)表博文《學(xué)生會(huì)：大學(xué)最陰暗的一角》，稱高校團(tuán)委及學(xué)生會(huì)已成藏污納垢之地。陳偉的憤怒在于：如今的學(xué)生會(huì)壟斷了太多的保研名額，國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)系一位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，便被某學(xué)生干部擠下，無(wú)緣保研。而某一屆保研學(xué)生五六人中，校學(xué)生會(huì)主席、院學(xué)生會(huì)主席或副主席，均名列其中。

陳偉的言論并未觸怒學(xué)校，卻惹惱了學(xué)生，特別是視學(xué)生會(huì)為利益所在的學(xué)生干部。數(shù)月來(lái)陳偉收到了多份郵件，斥責(zé)其對(duì)學(xué)生會(huì)的批評(píng)“不著調(diào)”，并稱要他“小心些”。

鄧欣宇是北京市某985高校經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席。2011年6月的某個(gè)下午，她提前看到了院里公布的第一批保研錄取名單，并驚詫地發(fā)現(xiàn)：年級(jí)排名第6的同學(xué)廖園，被原先排名第7的同學(xué)吳某給擠掉了。鄧欣宇仔細(xì)看了加分明細(xì)，發(fā)覺(jué)吳某違反了學(xué)院規(guī)則——3篇論文不能累計(jì)加分，他卻每篇都拿到了0.5分。

這位負(fù)責(zé)的學(xué)生干部找到老師，卻得到了一個(gè)讓她難受的回答：“規(guī)則都是人定的，不要管閑事。”當(dāng)她告知當(dāng)事者，廖園竟也選擇了忍氣吞聲，理由很簡(jiǎn)單——害怕得罪學(xué)院，“連第二批保研也上不了”。

鄧欣宇懂了：“沒(méi)必要捅破那層窗戶紙。”

“這就是游戲規(guī)則，面對(duì)利益，每個(gè)人都選擇自保。大家沒(méi)什么可抱怨的。”華中某科技大學(xué)22歲的畢業(yè)生林婷說(shuō)，“走自己的路，讓別人無(wú)路可走。”

父輩的印記

倘若時(shí)針倒回，蒙雨舒不會(huì)選擇保研，甚至不會(huì)去讀枯燥的自動(dòng)化系。“這一切就是個(gè)錯(cuò)誤”。

大二上學(xué)期時(shí)，猶豫許久，這個(gè)從小喜歡文學(xué)、漫畫(huà)的女生打電話回家，小心地詢問(wèn)父母是否可以轉(zhuǎn)專業(yè)。她想去讀動(dòng)畫(huà)系。電話那頭，是父親斬釘截鐵的回答：“你成績(jī)好，要去保研，以后好混國(guó)企。”

蒙雨舒的父親也曾有文學(xué)夢(mèng)，報(bào)考過(guò)中文系，甚至是因借書(shū)與妻子相識(shí)。然而如同眾多90后的父輩一般，這一對(duì)夫妻消磨過(guò)了經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、理想日漸邊緣的20年，“信仰對(duì)他們是奢侈的”。

父親成為了某工廠的一名工會(huì)主席，每日做得最多的工作就是“勸人守本分”。蒙雨舒會(huì)被送去讀自動(dòng)化，也是因?yàn)楦赣H羨慕讀同樣專業(yè)、在國(guó)家航天局工作的舅舅“賺得多”。

這個(gè)乖巧卻叛逆的女生發(fā)覺(jué)多年以來(lái)所受的實(shí)用主義教育，根深蒂固地烙印在腦子里，讓這一代年輕人丟掉了反思和抗?fàn)幍哪芰Γ�成為一個(gè)缺少信仰的時(shí)代所犧牲的人。“只要涉及生存，一切都是可笑的。”

最終，蒙雨舒無(wú)聲且順從地選擇了保研，并一步步向著父母所期望的“混國(guó)企”的目標(biāo)而努力。但她從骨子里害怕變成一個(gè)“淺陋粗鄙的婦人，除了抱怨算計(jì)，不再有想象”。

沈燕妮是林婷所在班級(jí)的班長(zhǎng)。在她的記憶里，這個(gè)班級(jí)曾是團(tuán)結(jié)的小集體，過(guò)去每當(dāng)有人生日，同學(xué)們都會(huì)等到零點(diǎn)，在班級(jí)QQ群里排隊(duì)送上祝福。然而經(jīng)過(guò)“保研一戰(zhàn)”，大家似乎洞察了彼此心中隱秘的欲望與壓力，心照不宣地選擇了疏遠(yuǎn)與陌生。

QQ群已經(jīng)1個(gè)多月沒(méi)有響了，大家各自投入了找工作、出國(guó)、實(shí)習(xí)的混亂中，沈燕妮覺(jué)得這個(gè)最初溫暖的班級(jí)，已經(jīng)“碎成了一地冰渣子”。

(應(yīng)采訪對(duì)象要求，文中部分人物為化名)

(沈茜蓉、余欣對(duì)本文亦有貢獻(xiàn))