考研調劑成功有共性 聯(lián)系方式影響調劑效果

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考研調劑垂青有準備的人

北京某網站調查顯示，在“有無準備調劑”這個問題上，35%的考生回答“積極聯(lián)系，準備調劑”，多達50%的考生則是“對調劑不了解，還未準備”。有關輔導老師認為，考生準備調劑時，要吸取前人的寶貴經驗，掌握正確的方法，注意調劑院校的日期安排，邊主動聯(lián)系，邊準備復試。

調劑成功有共性

考研輔導老師甘源介紹，一般來說，成功調劑的例子有共性：

一是招生單位和考生對調劑申請“你情我愿”，即考生和調劑目標院校都有較為積極的意愿。僅考生對院校的“意愿”是不夠的，關鍵是學校對申請調劑的考生要有“意愿”。研招單位如果生源質量好，沒有多余名額，或者寧可招不滿也不接受調劑，考生不管費多大勁，調劑都不會成功。換句話說，調劑的主動權掌握在招生單位手中。

二是“分數(shù)高是硬道理”。就算報名情況再慘淡，研招單位在調劑復試中也會擇優(yōu)錄取，總分較高的調劑生往往能笑到最后。對初試總分偏低的研考生來說，如果真想在“絕望中尋找希望”，最好放低院校選擇的標準。

三是“有方法、有韌勁、有運氣”。在申請調劑的操作層面，方法和堅持同樣重要。可以說，申請調劑比備考初試更考查考生管理資源的能力。考生如果只是通過在論壇里刷屏獲取信息，調劑成功的可能性就受限了。

聯(lián)系方式影響調劑效果

甘源認為，打電話、郵寄調劑申請、找人代為遞交申請、本人親自遞交，都是聯(lián)系研招單位的方式，但不同方式效果有差異，考生親自遞交申請的效果最好。

如果打電話，考生要注意接聽電話的老師的口氣，如果感覺有一線希望，考生要充分表明自己的意愿。如果感覺老師對自己的詢問和申請并不感興趣，甚至明確表示了“否定”的意思，考生寄調劑申請的意義就不大了。如果老師說：“現(xiàn)在分數(shù)線還沒公布，情況待定。”考生可認為是個可進可退的表述。成績公布后，校方很清楚地掌握了報考、能否招滿等情況，才會決定在多大范圍內發(fā)布調劑需求信息。

如果郵寄材料，建議考生寄送到擬調劑的院系所，最好不要寄到校研招辦。因為具體處理調劑申請的部門是各院系所。另外，考生最好搞清楚收件人的姓名，若不知道，可填寫“（院系所）研究生招生負責人”。

當然，考生自己上門去遞交材料，或找人上門代交，是最好的遞交調劑申請的方式。和老師當面交談，考生會在溝通中獲得準確、豐富的信息，堅定的調劑決心也能直觀地表現(xiàn)出來，留給招生老師的影響也更深。如果有認識的老師推薦，考生調劑成功的可能性會大大增加。

聯(lián)系不放松備考不可停

在準備調劑時，考生要查閱各校2012年的招生簡章和專業(yè)目錄，詳細了解哪些是新專業(yè)，哪些是去年沒招滿的，哪些是專業(yè)碩士。

準備的調劑申請材料要簡明，要突出初試分數(shù)、本科成績、學術優(yōu)勢、做過的學術實踐項目等主要信息。考生如果本科畢業(yè)于“211工程”等重點院校，一定要在材料中突出。在表述上，考生要寫得盡量懇切一些，要用加黑加粗的字體標注聯(lián)系方式。

考生還要確認各校接收調劑申請材料的截止時間。考生要注意調劑進度，不要認為一些院校是“冷門”而掉以輕心。如果同時調劑多所學校，考生要注意復試時間的安排。如果兩家招生單位的復試同時進行，考生要合理取舍。