江蘇技術師范學院專業碩士招生情況走勢向好

• 2025考研復試伴學班
• 2025考研復試標準班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規劃營「擇校▪規劃▪備考」
• 2025考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

今年是我國面向應屆本科畢業生招收全日制專業型碩士的第四年，專業型碩士將占碩士研究生總數的30%。記者近日從江蘇技術師范學院2012年全日制碩士專業學位研究生招生工作專題會議上獲悉，本科畢業生報考專業型碩士的數量越來越多，作為在常高校首批“服務國家特殊需求”的碩士專業學位研究生培養單位，江蘇技術師范學院的招生情況走勢向好。

全日制專業學位碩士研究生與學術型研究生屬同一層次的不同類型。專業學位（professional  degree）是我國研究生教育的一種形式,是相對于學術型學位（academicdegree）而言的學位類型。根據國務院學位委員會的定位，其目的是培養具有扎實理論基礎，并適應行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。

去年，國務院學位委員會辦公室下達了“服務國家特殊需求人才培養項目”――學士學位授予單位開展培養碩士專業學位研究生試點工作的單位名單，全國有52所高校獲準招收碩士專業學位研究生，江蘇技術師范學院名列其中。

碩士專業學位研究生在培養模式上有哪些獨特優勢呢？江蘇技術師范學院校長、博士生導師左健民教授以機械工程領域的專業碩士為例解釋說，與學術性碩士偏重理論不同，機械工程專業碩士培養過程以專業實踐為導向，重視實踐和應用，在培養過程中采用“三動”機制，即產業驅動機制、校企聯動機制和項目牽動機制，培養機械工程領域在專業和專門技術上受到正規的高水平訓練的高層次人才。

據了解，江蘇技術師范學院根據裝備制造業綠色化、智能化發展趨勢，重點面向蘇南裝備再制造產業，由行業管理部門提出人才培養要求，并結合常州裝備制造業優勢與特色，與企業建立產學研全面合作關系，根據企業生產要求，與企業共同制定人才培養方案，動態設計教學內容，共同實施教學過程。針對裝備制造產業結構調整與優化升級的需求，與企業通過橫向科研立項、共同承擔縱向課題的方法聯合攻關，解決實際問題。根據科研項目涉及的技術開發、實踐創新問題設定學位論文題目和要求，通過“項目捆綁”推進教學過程。

“江蘇技術師范學院培養機械工程、環境工程碩士專業學位研究生，為行業培養高層次應用型技術人才，此舉將有望為江蘇省乃至長三角地區解決制約裝備制造業高端發展和節能環保產業發展的人才短板。”江蘇技術師范學院黨委書記、博士生導師夏東民教授說。