名師指導(dǎo)：考研英語(yǔ)新題型全解析

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一、考查要點(diǎn)：總體結(jié)構(gòu)，上下文之間的關(guān)系

二、起源時(shí)間：2005年“選擇搭配題”

三、發(fā)展：2006年大綱又增加了“排序題”和“信息匹配題”和“小標(biāo)題題型”。05，06，08年考“選擇搭配題”，07年考“小標(biāo)題”。

四、題型特點(diǎn)：

題型一：選擇搭配題：5空，在6，7個(gè)選項(xiàng)里以補(bǔ)充完整5空。

題型二：排序題：7，8個(gè)選項(xiàng)排序，已給2，3段的段落位置。

題型三：舉例或闡述題：6，7段文字對(duì)文中某一部分的闡述和舉例。

題型四：小標(biāo)題或概括句：從6，7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?個(gè)標(biāo)題填入文中空白處。

五、各種題型的具體解題技巧：

A、選擇搭配題：“完型題”——恢復(fù)文章中的完整性

(1) 主題句或包含主題句的一個(gè)句組。主題句通常不是全文的主題句，而是段落的主題句。這是這一題型的一個(gè)命題規(guī)律。目的是讓考生抓住全文的主旨，把握文章的主線(xiàn)。段落主題句可能在段首處，也可能在段尾處，但以段首居多。

(2) 過(guò)渡句和過(guò)渡段。過(guò)度句主要是段落之間的過(guò)渡句，可能是前一段的結(jié)尾句，也可能是后一段的開(kāi)頭句。還出現(xiàn)在段中的過(guò)渡句幾率很小。過(guò)度段則出現(xiàn)在兩個(gè)獨(dú)立的段落之間，起承上啟下的作用。

(3) 拓展句或拓展段。可能出現(xiàn)在段中或段尾。特點(diǎn)：所闡述的內(nèi)容為前面內(nèi)容的延續(xù)或展開(kāi)。

(4) 細(xì)節(jié)句和細(xì)節(jié)句組。一般情況是上文給出細(xì)節(jié)，下文給出結(jié)論。

解題策略

關(guān)鍵：理清空格所在句與上下文的關(guān)系。首先應(yīng)跳過(guò)空格通讀原文。分辨出選項(xiàng)部分從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上屬于文章的哪個(gè)部分。一般沒(méi)有明顯的詞匯和句子提示，不要在細(xì)節(jié)上找尋答案。著眼全文，在理解全文主題，發(fā)展脈絡(luò)，文章結(jié)構(gòu)，邏輯關(guān)系上做決定。

注意：

(1) 句內(nèi)關(guān)系：分析選項(xiàng)句子或句組的主題詞，考查選項(xiàng)的主題句和 全文的主題句是否吻合。

(2) 句際關(guān)系：考查空白處和與前后句子之間的邏輯關(guān)系。

(3) 句組關(guān)系：即一組句子與另一組句子之間的關(guān)系。句組關(guān)系比句際關(guān)系出現(xiàn)更為頻繁。(一個(gè)選項(xiàng)中出現(xiàn)的句子越多對(duì)考生越有利，因?yàn)樗�涵蓋的信息越豐富。

(4) 段際關(guān)系：即段落與段落之間的關(guān)系。也分為：順接，轉(zhuǎn)折，例證，對(duì)比和對(duì)照關(guān)系。包括過(guò)渡段的理解。

總結(jié)：如果空在第一段的第一句，肯定是缺主題句。如果空在其他段的第一句，則可能是過(guò)渡句或主題句。如果空在段落中間則可能是細(xì)節(jié)句和擴(kuò)展句。空在句末則一般為過(guò)渡句，也有少量幾率是主題句或是擴(kuò)展句。簡(jiǎn)言之，每段都有主題句，沒(méi)有主題句時(shí)找主題句，有主題句就找分句。注意一般擴(kuò)展句的主題句在之前已經(jīng)點(diǎn)明，但是細(xì)節(jié)句一般是在其后點(diǎn)明。

B、排序題：考查學(xué)生宏觀閱讀能力。要求學(xué)生從總體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)要內(nèi)容。所以此類(lèi)試題一般不會(huì)是時(shí)間順序、邏輯順序很強(qiáng)的說(shuō)明文。而是以說(shuō)明性議論文為主。

解題策略

關(guān)鍵在于閱讀各個(gè)段落時(shí)要把握他們的中心大意，將段意整合，理清他們之間的邏輯順序。

(1) 瀏覽各段內(nèi)容，明確各段大意。一邊瀏覽，一邊圈主題詞和主題句。注意各段尾句可能的拓展信息。

(2) 以已確定位置的段落為軸心，尋找相鄰段落。

(3) 重新整合文章，確定排序正確與否。

C、信息匹配題 所給選項(xiàng)放在文章的后面，是對(duì)文章中某一部分的闡述或舉例。這一題型主要考查考生區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)以及把握它們的一致性的能力。

解題技巧：(1)瀏覽原文，把握全文的主題和結(jié)構(gòu)。圈定主題詞和主題句，從中歸納各段的主題思想。

(2)瀏覽選項(xiàng)，提煉每個(gè)選項(xiàng)的主題，推導(dǎo)其能證明或支持的觀點(diǎn)。

(3)對(duì)比分析每一個(gè)選項(xiàng)與原文中的每個(gè)主題句的關(guān)系，初步選定答案。

(4)將選項(xiàng)套入原文進(jìn)行通讀，體會(huì)所選事例或解釋與原文中給定的主題是否吻合，貼切。

D、概括大意題 給6-7個(gè)概括句和小標(biāo)題。考查的是學(xué)生的把握主旨大意和進(jìn)行概括總結(jié)的能力。

解題技巧：(1)先瀏覽全文，把握全文的主題與結(jié)構(gòu)。把握全文的主題與結(jié)構(gòu)。

(2)初步選定答案。

(3)將選項(xiàng)套入原文進(jìn)行通讀，看全文是否符合邏輯。

備注：在具體的做題過(guò)程中還要注意一些小品詞：如also，too等詞的暗示作用。