19考研管理類聯(lián)考邏輯：零基礎(chǔ)如何把握初期復(fù)習(xí)

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2019的考研復(fù)習(xí)已經(jīng)真正進入正軌了。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)開學(xué)了，現(xiàn)在是著手準(zhǔn)備考研的關(guān)鍵時期，但很多同學(xué)就有點不知所措了，不知道該如何安排。下面，針對考研管理類聯(lián)考和經(jīng)濟類聯(lián)考的邏輯科目給大家一些復(fù)習(xí)意見。

一、了解考研邏輯

現(xiàn)在的情況是，可能很多同學(xué)都一頭霧水，對考研也并不是很了解，所以第一步還是建議大家還是要先了解考研的相關(guān)信息，再去復(fù)習(xí)也完全來得及的!

再者，對于邏輯科目，大多是考生是比較陌生的，可能有些跨專業(yè)同學(xué)，比如哲學(xué)、中文或者法學(xué)的同學(xué)大學(xué)有接觸過邏輯，跨考教育邏輯與寫作教研室董海鑫老師告訴大家大可不必?fù)?dān)心，實則大家都是零基礎(chǔ)，是在同一起跑線。

在我們考研邏輯中，管綜的邏輯推理部分總分值為60分，一共30道選擇題，每題2分，經(jīng)綜的邏輯推理部分總分值為40分，一共20道選擇題，每題2分。管綜邏輯和經(jīng)綜邏輯都主要考查考生對各種信息的理解、分析、綜合，以及相應(yīng)的判斷、推理、論證等邏輯思維能力，不考查邏輯學(xué)的專業(yè)知識。試題題材涉及自然、社會和人文等各個領(lǐng)域，但不考查相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識。

二、熟悉管綜邏輯大綱，明確考查內(nèi)容

建議大家在書店買一本《全國碩士研究生招生考試管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考綜合能力考試大綱》，大綱列出來管綜聯(lián)考的Ⅰ考試性質(zhì)、Ⅱ考查目標(biāo)、Ⅲ考試形式和試卷結(jié)構(gòu)、Ⅳ考查內(nèi)容、Ⅴ題型示例及參考答案、以及附錄(近兩年真題及參考答案)，大家需要重點看的是Ⅳ考查內(nèi)容，對考查內(nèi)容有一個初步了解，然后將Ⅴ題型示例，自己做一次，感知一下邏輯題型以及考查內(nèi)容，此時不必在意正確率，因為是這可以通過我們的有效復(fù)習(xí)達(dá)到的，當(dāng)然，如果錯誤在十個以內(nèi)，那本身邏輯推理能力應(yīng)該很厲害了。

三、把握邏輯初期復(fù)習(xí)

這一階段大家可以粗略的用兩天時間翻翻手中的講義，有一個基礎(chǔ)入門的感知，然后再開始基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)階段大家需要把概念、判斷、推理部分的基礎(chǔ)打牢，自己在頭腦中形成初步的知識框架，尤其熟練符號語言和日常語言的轉(zhuǎn)化，因為我們?nèi)粘Ｓ谜Z的有一些理解偏頗，比如，邏輯上的“有些”，它也可能指代的是所有，所以，當(dāng)斷定有些人是好人的時候，我們不能認(rèn)為還有些人不是好人。至于論證部分的復(fù)習(xí)，可以放在后面，當(dāng)然也可以預(yù)先找點簡單題自測感知一下。

剛開始對于大家來說，從自然語言的理解轉(zhuǎn)換到符號語言，會或多或少有些困難，但是萬事開頭難，入門入好，基礎(chǔ)打好，對于形式邏輯部分的學(xué)習(xí)是一勞永逸的，就拿2018年管理類聯(lián)考來說，一半以上題目都在考查形式邏輯。

下面通過一道真題讓大家感知一下符號化做題的便捷：

【2018管綜第50題】最終審定的項目或者意義重大或者關(guān)注度高，凡是意義重大的項目均涉及民生問題，但是有些最終審定的項目并不涉及民生問題。

根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項?

A.意義重大的項目比較容易引起關(guān)注

B.有些項目意義重大但是關(guān)注度不高

C.涉及民生問題的項目有些沒有引起關(guān)注

D.有些項目盡管關(guān)注度高但并非意義重大。

E.有些不涉及民生問題的項目意義也非常重大

【解析】參考答案D.

將題干條件轉(zhuǎn)化為符號語言：

①審定的項目：意義重大∨關(guān)注度高

②意義重大→涉及民生

③有些審定的項目→不涉及民生

整理①②③可得：有些審定的項目→不涉及民生→不意義重大→關(guān)注度高

所以，D項“有些項目盡管關(guān)注度高但并非意義重大”正確。

現(xiàn)在這一階段屬于入門階段或者說是打基礎(chǔ)的前期階段，時間比較寬松，對于考研邏輯的復(fù)習(xí)，大家不要操之過急，因為我們整個考研周期是很長的，沒必要一開始就繃緊弦，這一階段如果一開始就急功近利，這樣很可能導(dǎo)致后期后勁不足。一定要靜下心來，慢下來，扎扎實實的打好基礎(chǔ)。