陳寶生：教育質量是尊敬出來的，不是誰抓出來的

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兩會期間，教育部黨組書記、部長陳寶生做客新華網、中國政府網《部長之聲》，就教師隊伍建設問題回應網民關切。他認為，教育質量是尊敬出來的，不是誰抓出來的。

今年年初，黨中央、國務院下發了《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，對新時代教師隊伍建設改革發展面臨的重大問題作出了系統部署。兩會的“部長通道”上，陳寶生用“提、改、育、用、保、尊”這六字箴言概括了貫徹落實這個文件要做的事情。

訪談中，陳寶生對“育”字進行進一步解讀，他認為，“育”包含三個層次，一個是存量，一個是增量，一個是總量，這三個層次都是非常重要的，但是增量尤其重要，因為增量，就是未來的老師決定著我們未來教師隊伍的整體素質。

那么，下一步如何抓師范教育的發展?如何培養好未來的老師?陳寶生提出，要把制約師范教育發展的幾個主要問題解決好：首先在指導思想上要轉變觀念，進一步解放思想，把師范教育放在中華民族偉大復興基礎工程的戰略位置上來思考、來統籌、來部署，要給它升位;二是把各級各類專業的師范院校辦好，為社會提供源源不斷的、高素質的、創新型的優秀教師;三是其他學校，特別是一些綜合類大學，有條件的可以開展師范類教學，發揮綜合性大學的優勢，在綜合學科、交叉學科、橫斷學科、基礎學科方面培養新型人才;四是進一步拓寬和暢通教師供給渠道，改進教師的供給方式。五是要改善優化教育環境，一定要讓教師成為令人羨慕的職業。

“一定要認識到，教育質量是尊敬出來的，不是誰抓出來的，就是說成才自尊師始，你想成才就從尊敬老師開始，你想國安就從重視教育起步。”陳寶生說。

陳寶生認為，教育是引領未來的工作，引領未來的行業。未來是可以期望的，但卻是不確定的。“所以廣大老師是在不確定性上工作的人，這種工作難度極大，所以對于廣大老師要高看一眼、厚愛一分，自始至終給予他們崇高的地位。尊重老師就是朝著美好的未來發展的第一步。所以育人就是做這件事，這就是我那天專門講的六字箴言核心所在。當然這一切有一個基本條件，我可以把他叫做教師鐵律。”

“我們不能期望一個壞人、師德不健康的人能夠教育出好學生，能夠教育出合格的建設者和接班人，能夠教育出擔當民族復興大任的一代新人。”陳寶生強調，立德樹人第一招就是師德建設，要把老師培養好。

據了解，目前教育部正在制定《教師教育振興行動計劃》，從提升教師的師德修養和教育教學水平等方面提出了要求，作出了規劃。