女大學生群體開始“學術(shù)崛起”

• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

男生學習好還是女生學習好?在人們的傳統(tǒng)印象中，男生往往是“晚熟”的，因此小時候他們往往因為貪玩、不刻苦而不如女生學習好，“但是女生到了大學就沒有后勁了”。然而，近年來女大學生愈發(fā)展現(xiàn)出“攻占大學學術(shù)高地”的跡象，“沒有后勁”的女孩子開始甩掉標簽、強勢出擊。

如果說文科專業(yè)早已是女生的天下，那么理工科專業(yè)中男生的學術(shù)領(lǐng)先地位似乎也開始岌岌可危。

不少高校的獎學金、優(yōu)秀論文評比和學術(shù)競賽中，處處可見女生的身影。不少大學教師感嘆，女大學生已經(jīng)“學術(shù)崛起”。難道，被笑談的學術(shù)圈“后母系氏族時代”真的要來了?

女生“不僅是半邊天”

2017年度南開大學獎學金的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計情況曾經(jīng)讓時任南開大學校長的龔克十分詫異。作為一所綜合類高校，南開大學的男女生比例一直較為均衡，但是在得到獎學金的學生中，女生卻占據(jù)了絕對優(yōu)勢。

2016～2017學年度，南開大學發(fā)放獎學金共計2398.13萬元，共有4500余名本科和研究生獲得獎勵。據(jù)學校統(tǒng)計，南開大學本科生男女生比例為1∶1.08，獲得獎學金比例卻達到了1∶1.57，本科女生獲獎比例比男生高出50%。

“這個結(jié)果很讓我驚訝，我們最高的獎學金得主都是女生，這是咋整的呢?為什么我們本科生中拿獎學金的男女生比例差距這么大，我們常在討論性別不平衡的問題，沒想到是這樣的不平衡。”龔克說。

近年來，關(guān)于大學“陰盛陽衰”、女大學生比例增多的報道屢見不鮮。然而，拋開這些人數(shù)的差距，在男女比例確定的前提下，即使是男生偏多的班級或?qū)�業(yè)，女生似乎也體現(xiàn)出了不可阻擋的學術(shù)優(yōu)勢。

被譽為有“全球本科生諾貝爾獎”的羅德獎學金評選中，2017年的4名中國羅德學者中有3名是女生。這個已有110多年歷史的世界首個大規(guī)模國際性獎學金項目在中國共評選過3屆，其中女性獲獎?wù)邽?人，男生為5人。

根據(jù)《校友會2017中國高考狀元調(diào)查報告》，在1977~2016年中國31個省、自治區(qū)、自轄市高考狀元中，男狀元占56.22%，女狀元占43.78%。但是，最近10年來，全國高考狀元性別比例發(fā)生倒轉(zhuǎn)，女性比例上升至53.41%，男性占46.59%。

此外，高校推免生“陰盛陽衰”的現(xiàn)象也時常存在，據(jù)2018年安徽師范大學保研學生大數(shù)據(jù)顯示，該校共244名女生保研，占比達86%。有高校教師表示，推免主要看大學期間的學習成績，在大學階段，總體上女生成績往往要優(yōu)于男生，推免概率更大。

當我們把目光投向一個大學班級內(nèi)部，這種“女生崛起”的現(xiàn)象也并不少見。

墨默是北京交通大學通信工程專業(yè)的大三學生，大一的時候她就拿過國家獎學金，大二拿過勵志獎學金，剩下還有一些社會工作和學習的獎學金。“通信工程整個專業(yè)男生占的比例較大，基數(shù)大，從全年級的角度來說，還是男生成績好的比較多，但女生大多處于中間或中上。我的學習成績大概是300個學生里的20名左右吧”。

量化學術(shù)指標中女生優(yōu)勢更明顯

為何女大學生在學術(shù)上的優(yōu)勢越來越明顯?不少高校學生認為，這是因為女生對未來的規(guī)劃更加清晰，而在就業(yè)等方面的多種壓力下，女生的學習動力更強，更加踏實刻苦。

首都師范大學化學專業(yè)的研究生張了了不久前剛發(fā)完了第一篇SCI文章，目前正在寫第二篇。這對于一個碩士生來說非常難得。

“因為是師范院校，我們班級里的女生更多，有50個左右，而男生只有30人。考上研究生之后，女生都會有一個比較明確的規(guī)劃，很多女孩都在準備考博士。”張了了表示，在她身邊，有一些在理工科專業(yè)學習很好的女孩子可以將生活和學習的時間分配得特別好，并不是人們想象的那么“沒有后勁”。

當說到為何女生會對自己的生活更加有規(guī)劃，張了了認為，這是因為女生在就業(yè)方面仍然處在劣勢，這讓女生感到壓力更大，競爭更加激烈。加上社會上“女生學不好理工科”的傳統(tǒng)思維，讓女生需要付出更大的努力才能改變偏見。

墨默也表示，她所在的實驗班雖然第一名是男生，但是班里的女生學習普遍比男生更好。她身邊大多數(shù)的女生自習時間都比男孩子要長，并在投入時間的基礎(chǔ)上，有自己獨特的學習方法。

“就我們專業(yè)來說，專業(yè)實踐類課程男生的動手能力更強，會表現(xiàn)更加突出，但是在一些理論課的學習上，女生會體現(xiàn)自己的優(yōu)勢。因此最后的學習效果是一樣的。”墨默認為，在最終的學習成果上，理工科的女生和男生是“勢均力敵”的。

另外，男女生的學習方法等方面的差異，讓女生在學習成績、論文數(shù)量等“量化指標”上常常處在優(yōu)勢地位。

在北京航空航天大學軟件工程專業(yè)就讀研三的趙婷表示，她所在的實驗室是做人工智能方面的研究，實驗室里男生要比女生人數(shù)多。“雖然人數(shù)占優(yōu)勢，但是發(fā)論文還是女生占優(yōu)勢”。

趙婷說：“女孩子做事更踏實，與導(dǎo)師交流更順暢，所以更容易發(fā)論文。相比較之下，男孩子雖然動手能力強、成績好，但是科研成果卻不如女生多。在研究生階段，大家已不很看重成績，但是因為女生論文發(fā)的比較多，所以多數(shù)女生都能拿到較高等級的獎學金。”

對于這一現(xiàn)象，北京理工大學信息與電子學部主任王涌天在接受中國青年報·中青在線記者采訪時表示，這一現(xiàn)象越來越常見。“我在工作中發(fā)現(xiàn)，學習好的女生越來越多了，保研的也是女生多。這可能是因為女生比較細心，男生比較粗心”。

女生崛起背后是平等的學術(shù)氛圍

女生的“學術(shù)崛起”是不是意味著男生的危機?對于這個問題，不少高校教師表示不用過于擔心。

上海大學研究生院常務(wù)副院長郭長剛在接受中國青年報·中青在線記者采訪時表示，如今大學對于學生的考核方式更加多樣化，學習成績只是其中的一種考核方式。女生在這一方面的突出成績值得肯定，但并不意味著男生能力就差。

“隨著大學生的年級升高，學生會全面發(fā)展，如今大學對于學生的考核方式也很多樣。我認為不會存在誰壓倒誰的情況。”郭長剛表示，當學生到了研究生階段，大家一般都按照各自的課題展開研究，互相之間不會產(chǎn)生過多的干擾和競爭，學生都在各自領(lǐng)域進行學術(shù)研究，因此也就較少出現(xiàn)誰蓋過誰的情況。

“本科生的研究活動較少，因此學生們可能更重視學習成績、獎學金等，但隨著年級的增高，對于學生的考核方式也變得多樣化。學生的學生工作、社會實踐等方面的成績同樣值得認可，不能一概而論。”郭長剛認為，在綜合的考核標準下，男生和女生是沒有差距的。

而在王涌天看來，女生的學術(shù)成績突出是我國學術(shù)氛圍進步的體現(xiàn)，讓男生女生在平等的平臺上競爭是值得肯定的。

王涌天回憶道，2017年學校在做學科評估工作時，不少國外的專家曾經(jīng)到學校考察，不少專家都稱贊中國科研機構(gòu)中女性學者比例高這一現(xiàn)象。“他們來到學校時看到我們學院的主要領(lǐng)導(dǎo)有女性，一些學科的帶頭人也是女性，感到很不可思議，因為這在很多發(fā)達國家也是很難做到的”。

的確，不少高校學生發(fā)現(xiàn)，“女生學不好理工科”這樣的觀點在大學里越來越少了。北京交通大學通信工程專業(yè)的王佳表示，“我所在專業(yè)的女孩子學習好的很多，班級第一也是名女生。上大學之后我就沒怎么聽過女生學不好理科這種話了。當然偏見肯定仍然存在，有的人覺得女生不夠聰明，有的人覺得女生太嬌氣，家長們往往覺得女生讀理工科比較辛苦……”

女生的“學術(shù)崛起”不僅讓女生在競爭中大放光彩，也讓男生體會到了競爭中的壓力，也產(chǎn)生了競爭的動力。不少高校教師認為，讓男女生平等競爭是一項優(yōu)良的學術(shù)傳統(tǒng)，女生取得的成績也是實至名歸的，而男生則要在這激烈的競爭環(huán)境中更加努力。

“在學術(shù)界，女性的地位一直沒有被邊緣，這是我們國家一直以來的突出優(yōu)勢，我們常強調(diào)‘男女平等’，在學術(shù)領(lǐng)域這就是一個很好的傳統(tǒng)。”王涌天認為，大學應(yīng)當延續(xù)這樣的傳統(tǒng)，讓男生女生在一個平等、公平的平臺上競爭，不論男女比例如何，靠自己的本事取得成績。

(應(yīng)采訪對象要求，文中學生均為化名)