2017中國高校國際學(xué)術(shù)影響力評價報告：高校學(xué)科表現(xiàn)呈現(xiàn)快速上升態(tài)勢

• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

5月16日，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會人才發(fā)展專業(yè)委員會、中國教育網(wǎng)、中國教育在線、學(xué)術(shù)橋在京聯(lián)合發(fā)布《2017中國高校國際學(xué)術(shù)影響力評價報告》，依托學(xué)術(shù)論文及相關(guān)數(shù)據(jù)直觀展現(xiàn)國內(nèi)大學(xué)的國際學(xué)術(shù)影響力。報告顯示，中國高校學(xué)科表現(xiàn)呈現(xiàn)快速上升態(tài)勢，入選基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(ESI)高被引前1%的學(xué)科的高校越來越多，入選的學(xué)科的排名越來越靠前。

報告數(shù)據(jù)主要來源于ESI數(shù)據(jù)庫，時間段為2007年1月至2017年2月，中國大陸共有209所高校至少有一個學(xué)科入選ESI前1%高被引學(xué)科，這些高校被作為國際學(xué)術(shù)影響力分析對象。報告從國際成果規(guī)模、高被引論文、創(chuàng)新人才數(shù)量、優(yōu)勢學(xué)科等不同維度展現(xiàn)了中國高校的“坐標(biāo)”，由中國大學(xué)國際學(xué)術(shù)影響力評價、中國學(xué)科國際學(xué)術(shù)影響力評價和中國高校ESI1%各學(xué)科排名變化情況三部分構(gòu)成，每部分都有豐富的榜單作為支撐。

報告課題組負(fù)責(zé)人李江教授介紹說，從選用的各項(xiàng)指標(biāo)上看，中國高校表現(xiàn)出了快速上升的態(tài)勢。在ESI的22個學(xué)科分類中，中國高校入選數(shù)量最多的學(xué)科依次是化學(xué)、工程學(xué)，有超過100所高校入選這兩個學(xué)科。超過50所高校入選的學(xué)科有材料科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和生物學(xué)與生物化學(xué)。國際論文規(guī)模反映了該學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)各高校的國際論文發(fā)文量與被引次數(shù)。從國內(nèi)各高校國際論文發(fā)文量來看，浙江大學(xué)以超過6.5萬篇發(fā)文量位居首位，中國科學(xué)院大學(xué)、上海交通大學(xué)緊隨其后。

根據(jù)ESI數(shù)據(jù)庫的界定，高被引論文指近10年來被引頻次排在前1%的論文。報告顯示，10年來高被引論文數(shù)清華大學(xué)、北京大學(xué)分列一、二位，浙大排名第三。入選ESI前1%高被引論文的科學(xué)家數(shù)是人才層面的指標(biāo)，報告統(tǒng)計了209所高校ESI論文發(fā)布的主導(dǎo)科學(xué)家數(shù)量，其中，清華大學(xué)以552位主導(dǎo)科學(xué)家高居高校榜首，浙江大學(xué)、北京大學(xué)分別以474位和460位主導(dǎo)科學(xué)家位列二、三位。入選ESI前1%高被引論文的學(xué)科數(shù)是學(xué)科層面的指標(biāo)，北京大學(xué)有21個學(xué)科進(jìn)入ESI前1%學(xué)科數(shù)量，位居首位。

報告同時指出，中國高校的社會科學(xué)國際學(xué)術(shù)影響力相對較弱，經(jīng)管學(xué)科僅有北京大學(xué)、清華大學(xué)兩所高校進(jìn)入ESI學(xué)科前1%。在空間科學(xué)領(lǐng)域，尚沒有中國高校入選。此外，這些高校多以理工農(nóng)醫(yī)見長，許多優(yōu)秀的民族、政法、藝術(shù)等領(lǐng)域見長的高校并未出現(xiàn)其中，或者排名比較靠后。“這些學(xué)校大多以服務(wù)地方文化與社會發(fā)展為首要任務(wù)，具備民族特色的研究內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)受到重視。鼓勵高校加速國際化的同時，也要注意將民族的發(fā)揚(yáng)光大成為世界的。”李江說。

“參與國際對話是科學(xué)發(fā)展的必然選擇，鼓勵高校參與國際對話并掌握話語權(quán)，是中國高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的重要方面。國際學(xué)術(shù)影響力評價將為國內(nèi)高校‘雙一流’建設(shè)提供參考借鑒和數(shù)據(jù)指標(biāo)，激勵高校從高水平成果、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)三個維度發(fā)展，鼓勵高水平研究、兼顧規(guī)模，鼓勵參與、重視主導(dǎo)。”中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會人才發(fā)展專業(yè)委員會理事長李志民表示