華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院課程與教學(xué)系研究生導(dǎo)師：張廣君

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華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院研究生導(dǎo)師張廣君介紹如下：

姓名：張廣君

性別：男

學(xué)歷

內(nèi)蒙古師范大學(xué)化學(xué)專業(yè)畢業(yè)（理學(xué)學(xué)士，1984）

西北師范學(xué)院教學(xué)論專業(yè)畢業(yè)（教育學(xué)碩士，1987）

西北師范大學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)畢業(yè)（教育學(xué)博士，1999）

職稱、職務(wù)

教授、博士研究生導(dǎo)師

學(xué)術(shù)兼職

中國教育學(xué)會(huì)教學(xué)論專業(yè)委員會(huì)、課程專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事

研究領(lǐng)域

教學(xué)哲學(xué)、教學(xué)基本理論與實(shí)踐、教育哲學(xué)、教師教育與發(fā)展等

主要學(xué)術(shù)成果

獨(dú)著、主編或參編出版著作教材10部，主要有：

《教學(xué)本體論》、《教學(xué)發(fā)展的時(shí)代走向》、《當(dāng)代教學(xué)的熱點(diǎn)問題》、《守望與前行：教學(xué)認(rèn)識論的當(dāng)代視野》等；

發(fā)表論文70余篇，主要有：

教學(xué)的人為與人文——關(guān)注當(dāng)代教學(xué)的文化歷史使命，《教育研究》2008.4

論教學(xué)功能的當(dāng)代取向，《新華文摘》2007.22

教學(xué)論：走進(jìn)生活與超越現(xiàn)實(shí)，《教育研究》2006.1

現(xiàn)實(shí)教育主體：目的性與工具性的統(tǒng)一，《教育研究》2004.6

多維視野中的教學(xué)關(guān)系，《教育研究》2003.6

本體論視野中的教學(xué)演化：一種新的教學(xué)史觀，《教育研究》2002.11

教學(xué)存在的發(fā)生學(xué)考察：一個(gè)新的視角，《教育研究》2002.2

本體論視野中的教學(xué)與交往，《教育研究》2000.8

教學(xué)論研究與發(fā)展的困境、盲點(diǎn)與誤區(qū)，《教育研究》98.11

我國少數(shù)民族教育發(fā)展若干問題芻議，《教育研究》1993.6

課堂教學(xué)中教師的非言語行為，《教育研究》87.6

主要學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)

獲省部級優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)３項(xiàng)，三等獎(jiǎng)４項(xiàng)。

承擔(dān)科研項(xiàng)目

主持完成十幾項(xiàng)省部級教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目。

在研課題：主持2009年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“教學(xué)哲學(xué)的發(fā)展研究”(09YJA880044)，2009-2012。