考研蕓蕓眾生相 過度擴(kuò)招導(dǎo)致供需失衡

• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

25、26日荊州高校將陸續(xù)開學(xué)，盡管還有一段時(shí)間，但不少學(xué)生提前返校。其中，大多數(shù)是準(zhǔn)備考研的學(xué)生。

對于許多人來說，考研是為了找份好工作。而網(wǎng)傳“從2009年起研究生就業(yè)率連續(xù)3年不如本科生”的消息，“擴(kuò)招注水、也讓學(xué)歷貶值、讀書無用”再次成為熱門話題。

探訪考研蕓蕓眾生相

郭小俊就讀于長江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院，今年上大四。前日中午，他拖著行李箱，從南昌回到荊州。

“提前返校，是為了準(zhǔn)備考研。郭小俊說，”暑假和家人一起外出旅游，放松身心。因?yàn)榻酉聛恚瑢⒚媾R地獄般的考研生活。

與郭小俊不同，長江大學(xué)石油工程專業(yè)的魏蘭早已提前備戰(zhàn)，整個(gè)暑假都沒回家。每天吃完早餐，她就抱著復(fù)習(xí)資料到自習(xí)室，晚上7點(diǎn)后才回寢室。雖然每天重復(fù)這樣的生活，但她覺得自己離夢想越來越近。

長江大學(xué)學(xué)生戴建紅學(xué)的是物理學(xué)(師范類)專業(yè)，他認(rèn)為，這個(gè)專業(yè)畢業(yè)后是去教書，自己的性格難以適應(yīng)。大二時(shí)，他決定考研換個(gè)專業(yè)，朝著夢想的華北電力大學(xué)努力。

也有部分人是跟風(fēng)。長江大學(xué)機(jī)械專業(yè)的劉亞彤說，自己的專業(yè)很好就業(yè)，但看到身邊許多同學(xué)準(zhǔn)備考研，也想試試。

調(diào)查研究生薪水不一定高

今年5月，教育部、國家發(fā)改委聯(lián)合下發(fā)的《2012年全國研究生招生計(jì)劃的通知》顯示，今年我國研究生計(jì)劃招生規(guī)模達(dá)58萬余人，其中博士生6.7萬余人、碩士生51萬余人。2003年相與比，10年間招生規(guī)模翻了一番。

隨著考研人數(shù)的增長，研究生就業(yè)難成為不爭的事實(shí)。

小蔣是湖北工業(yè)大學(xué)的碩士生，現(xiàn)為武漢一家醫(yī)藥公司駐荊州的銷售代理。他坦言，自己心有不甘——拿著與本(專)科生同等的薪水。

在許多用人單位看來，碩士生在基層工作中沒有本(專)科生能吃苦，也擔(dān)心“廟小留不住神仙”；在中高級職位中，碩士生又不如博士生，有的缺乏經(jīng)驗(yàn)無法勝任。不少企業(yè)負(fù)責(zé)人稱，大專生、本科生可以勝任的崗位，沒有必要招研究生。

畢業(yè)于長江大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)的徐元，現(xiàn)在宜昌一家公司駐非洲赤道幾內(nèi)亞辦事處工作，月薪6000元。徐元說，他曾考研失敗，后憑借過硬的英語口語和法語，贏得了現(xiàn)在這份工作。許多讀研的同學(xué)，工資反而不如他。

原因過度擴(kuò)招導(dǎo)致供需失衡

華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授范先佐說，高校擴(kuò)招使得本科生因就業(yè)壓力大紛紛選擇考研“緩沖”導(dǎo)致研究生數(shù)量激增。

目前，許多高校將擁有多少個(gè)碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)，作為自己的“名片”有的學(xué)校特別鼓勵(lì)學(xué)生考研。，中國人民大學(xué)高等教育研究中心、中國大學(xué)評價(jià)課題組研究發(fā)現(xiàn)，去年81所高校新增博士點(diǎn)超千個(gè)，其中一所大學(xué)新增博士點(diǎn)60個(gè)。

狂熱的考研背后，是日益增大的就業(yè)壓力。

范先佐分析，兩者的矛盾在于：目前研究生專業(yè)設(shè)置與市場需求之間存在結(jié)構(gòu)性失衡，能提供給研究生的工作不多；就業(yè)期待值偏高、缺乏年齡優(yōu)勢等因素，進(jìn)一步加大了研究生的就業(yè)難度；用人單位為了規(guī)避求職者較高的工資福利期待，改變了追求高學(xué)歷的人才觀，主動(dòng)向本(專)科生拋出橄欖枝。

對策高校和學(xué)生都應(yīng)擺正心態(tài)

一些高校盲目設(shè)置碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)，造成教育資源的浪費(fèi)。學(xué)生耗費(fèi)了更多的時(shí)間和金錢，但創(chuàng)造的人力資本價(jià)值并不大，拿到手的通常是一張“貶值的文憑”而一些企事業(yè)單位又無法得到想要的人才。

范先佐認(rèn)為，大學(xué)本科教育應(yīng)該是大眾化教育，研究生教育應(yīng)該是精英化教育，且技術(shù)型研究生應(yīng)多于學(xué)術(shù)型研究生。

市場需要的是應(yīng)用型研究生，但如今的高校大多是在課本上下功夫，導(dǎo)致研究生缺乏實(shí)踐能力，就業(yè)時(shí)處于“高不成低不就”的尷尬境地。

他說，如果大學(xué)生的供給超過了社會需求，教育體系就需要調(diào)整。他建議，高校研究生培養(yǎng)單位根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的各類人才，為年輕人創(chuàng)造良好的就業(yè)氛圍。

同時(shí)，研究生找工作時(shí)要擺脫高學(xué)歷給自己帶來的局限，擺正心態(tài)、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，不排斥從基層崗位做起。