考研故事：書看得多了便有了速度

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作為主持人隊(duì)隊(duì)長、經(jīng)常在大型晚會(huì)上擔(dān)當(dāng)主持人的她，作為學(xué)生會(huì)副主席、經(jīng)常策劃學(xué)生活動(dòng)的她，作為小說作者、經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上被點(diǎn)擊的她，有著讓人過目不忘的美。她的美不僅來自于外表，還來自于她的內(nèi)涵。誰也沒有想到，用了半年時(shí)間備考北京師范大學(xué)的她，竟在最后幾個(gè)月里突然轉(zhuǎn)向考首都師范大學(xué)，但最終仍以第二名422分的成績考入首師大文學(xué)院。

這個(gè)“喜歡在時(shí)間的華裳上裁剪下最閃亮的錦緞，親手編織進(jìn)自己的文字里”的女孩，就是邸暢。她愿意用“讀書三寶”，換一次研考“氣吞萬里如虎”。

厚積，提速之基礎(chǔ)

初次見邸暢，確實(shí)可以用兩個(gè)字形容：驚艷。但她的驚艷不是濃妝艷抹，而是超凡脫俗的雅致。如果說學(xué)中文的人都會(huì)散發(fā)出一種特別的氣質(zhì)，那么她的氣質(zhì)，一定是沉淀了很久的。我不禁問到：“看過很多書吧？”“從一歲半識(shí)字的時(shí)候就開始看了。”邸暢莞爾一笑。“看了這么多書，能記得住嗎？”“恰恰相反，書看得多了，你就能‘煉’出自己的本領(lǐng)了。”

邸暢“煉”出的本領(lǐng)就是看書速度非常快。所謂速度快，并不是浮光掠影、只求速度不求質(zhì)量。同樣的時(shí)間里，她不僅能比別人多看幾倍的內(nèi)容，而且效率等同甚至超過他人。我向她尋求“武功秘笈”，她微微一笑：“其實(shí)沒有什么捷徑。當(dāng)你讀得書多了，對(duì)文字、知識(shí)的領(lǐng)悟能力就提高了，速度自然也就快了。提速之后，你就可以在有限的時(shí)間內(nèi)讀更多的書。如此循環(huán)，厚積而薄發(fā)。”

這個(gè)道理用在研考上也是一樣的。從小對(duì)文學(xué)的興趣讓她積累了很多知識(shí)，以至于研考復(fù)習(xí)涉及的很多作家、作品她都已了如指掌。這不僅為她提高了復(fù)習(xí)速度；而且憑借自己多年的理解，她對(duì)題目的剖析也就更加深刻。邸暢之前一直看北師大的專業(yè)課書目，當(dāng)決定換考首師大后，她不僅沒有落下，反而比一開始就準(zhǔn)備考首師大的同學(xué)提前看完了書。專業(yè)課的書目雖然不一樣，但知識(shí)是相通的。看過北師大的復(fù)習(xí)書目，為準(zhǔn)備首師大的專業(yè)課打好了基礎(chǔ)。融會(huì)貫通之后，面對(duì)同樣的知識(shí)點(diǎn)，邸暢有了更多的突破角度，這為拓寬答題思路奠定了良好基礎(chǔ)。

對(duì)于讓大部分考生頭疼的英語也是一樣。邸暢用60分鐘就把考試時(shí)間為180分鐘的英語做完了，這和她平時(shí)的閱讀是密切相關(guān)的。她喜歡看英文小說，并在此前先看一遍中文譯作，這樣在閱讀時(shí)就不會(huì)畏懼且速度也會(huì)提高。當(dāng)提速成為一種習(xí)慣，在閱讀一篇陌生的文章時(shí)，她便也保持著原有的慣性和語感。時(shí)間久了，準(zhǔn)確率也就和速度成正比了。

專注，提速之必備

邸暢也經(jīng)歷過許多心理上的坎坷。在北方工業(yè)大學(xué)上本科期間，她的成績雖然是專業(yè)第一名，但由于是在一所偏理工科的學(xué)校，加上自己要參加的課外活動(dòng)較多，邸暢對(duì)自己報(bào)考的學(xué)校不得不慎重考慮。老師對(duì)這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生抱有很大希望，經(jīng)常找她談話，這讓邸暢的心里有很大波動(dòng)。到9月份報(bào)名時(shí)，邸暢才決定換學(xué)校，這使得她在同校競(jìng)爭(zhēng)的起跑線上落了一步；身邊求職的同學(xué)陸續(xù)找到不錯(cuò)的工作，考研的同學(xué)也每天早出晚歸上自習(xí)，邸暢看在眼里、急在心上。

然而，一旦邸暢開始看書，狀態(tài)就不一樣了。無論多么煩躁，她都可以做到排除一切雜念、心無旁騖，一心一意只做這一件事。邸暢說，專注不僅是一種態(tài)度，也是信念。當(dāng)心里想著一定要把這些書看完時(shí)，即使時(shí)間有限，她也能一直保持著專注的態(tài)度、懷著專注的信念，鞭策自己提高速度，在效率上創(chuàng)造奇跡。這就是為什么她雖比別人起步晚，但卻提前達(dá)到了終點(diǎn)。

當(dāng)然，即使專注能提高效率，研考生也要規(guī)劃好時(shí)間。邸暢的計(jì)劃不會(huì)具體到每一天，而是以月、周為單位規(guī)劃復(fù)習(xí)內(nèi)容。因?yàn)樽鳛閷W(xué)生活動(dòng)的積極參與者，她不知道哪天會(huì)有活動(dòng)需要參加。所以以天為單位制訂計(jì)劃明顯不切合實(shí)際。她只遵循一個(gè)定律：一周的計(jì)劃總量不變。這為學(xué)習(xí)和活動(dòng)規(guī)劃了可協(xié)調(diào)的時(shí)間。

策略，提速之關(guān)鍵

希望在短時(shí)間內(nèi)突破，僅靠快速是不行的，還需要講策略。邸暢經(jīng)常會(huì)上首師大的網(wǎng)站查找導(dǎo)師的研究方向，這樣后期的復(fù)習(xí)就會(huì)有所側(cè)重。她也會(huì)經(jīng)常去學(xué)校圖書館翻閱期刊雜志，多留意學(xué)術(shù)熱點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)。邸暢雖然自己沒有做筆記，但她有一個(gè)習(xí)慣，就是和同考首師大的舍友討論。通過兩個(gè)人的互相交流，對(duì)知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺。兩個(gè)人在復(fù)習(xí)過程中，對(duì)知識(shí)的掌握情況各有不同，她們就取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。

沒有人看書是過目不忘的，這就需要看完后再鞏固。邸暢會(huì)定期列一個(gè)大的框架把知識(shí)點(diǎn)串起來過一遍，再就是抓住睡覺前、坐車、甚至是主持時(shí)在臺(tái)下的休息時(shí)間回憶細(xì)碎的小知識(shí)。邸暢說，從小到大，無論剩余的時(shí)間有多少，在考試前，她一定會(huì)把所有的書和資料看完。她從來不會(huì)抱著“撞大運(yùn)”的僥幸心理。時(shí)間緊迫，就提高速度、改變策略，只有做到胸有成竹，她才會(huì)走進(jìn)考場(chǎng)。

當(dāng)師弟師妹問她在短時(shí)間內(nèi)研考成功的“絕招”時(shí)，她總會(huì)拿起書本，告訴他們要多看書，即使在短期內(nèi)不一定能提高速度，但總會(huì)從中總結(jié)出屬于自己的技巧。久而久之，消化、領(lǐng)悟了看書的這“三大法寶”，必能在一定程度上提高看書的速度。