2018年遼寧大學830古代漢語考研專業(yè)課大綱

詞匯部分
了解古今詞匯繼承與發(fā)展的關(guān)系；能分辨古今詞義的差異，尤其是同中有異；把握詞的本義和引申義；認識古漢語詞構(gòu)成的特點。
詞的古義和今義
一、漢語詞匯的新陳代謝，形成了古今詞匯。詞匯在發(fā)展過程中不斷產(chǎn)生新詞，也不斷地淘汰舊詞；詞匯的發(fā)展，不單是數(shù)量的增減，也表現(xiàn)為詞義的發(fā)展演變，從而形成了古今詞義。
二、古今詞義異同的一般情況。
（一）古今詞義基本相同的：
（二）古今詞義基本不同的：
這類詞數(shù)量多，可以從不同角度考察古今詞義的差異。
1、詞義程度上的差異：
2、詞義感情色彩上的差異：
三、怎樣辨析古今詞義的差異：
詞的本義和引申義
一、詞的本義和引申義：
本義是引申義的根據(jù)，引申義是本義的延伸。
二、本義的推求及其意義：
1、推求本義可以根據(jù)漢字初形；也可以根據(jù)詞義發(fā)展規(guī)律，從多義歸納比較中求得。兩者都需要有文獻上的參證。
2、把握本義有以簡馭繁、提綱挈領(lǐng)的作用。

單音詞和復音詞
一、古代漢語單音詞
（一）單純詞
（二）復合詞

語法部分
了解常用虛詞的語法特點，掌握它們在相應結(jié)構(gòu)中的主要用法。
一、文言虛詞包括代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞。
二、常用虛詞
（一）之、其、者、所；
是、或、莫。
（二）曾、且、乃、非、勿、毋、弗。
（三）于（於）、以、為、與、因；
諸。
（四）而、則、雖、然。
（五）唯（惟）、蓋、夫；
也、矣、乎、焉、哉；
歟（與）、邪（耶）、耳。

古代漢語常見的詞類活用：
（一）名詞等活用為動詞
1、名詞和名詞性詞組活用為動詞；
2、形容詞活用為動詞；
3、數(shù)量詞活用為動詞。
（二）使動用法
1、動詞的使動用法；
2、形容詞的使動用法；
3、名詞的使動用法。
（三）意動用法
1、形容詞的意動用法；
2、名詞的意動用法。
區(qū)分使動用法和意動用法，要把結(jié)構(gòu)分析和句意結(jié)合起；使動用法和意動用法是古代漢語的一種特殊的動賓關(guān)系；三、名詞用作狀語：；（一）普通名詞用作狀語；1、表示行為的狀態(tài)；；2、表示行為的處所；；3、表示行為的憑依；；4、表示行為的身份或態(tài)度；（二）方位名詞用作狀語；1、表示行為的處所；；2、表示行為的方向；（三）時間名詞用作狀語；“日”、“月”、“歲”等時間名詞用
區(qū)分使動用法和意動用法，要把結(jié)構(gòu)分析和句意結(jié)合起來。
使動用法和意動用法是古代漢語的一種特殊的動賓關(guān)系。使動用法通常表現(xiàn)為客觀行動，動詞對賓語具有“使他（它）怎么樣”的意思；意動用法則表現(xiàn)為主觀意念，動詞和賓語之間具有“認為他（它）怎么樣”的意思。
三、名詞用作狀語：
（一）普通名詞用作狀語
（二）方位名詞用作狀語
（三）時間名詞用作狀語

句法部分
了解古今漢語句法結(jié)構(gòu)的差異，重點掌握古代漢語特有句式，并能正確分析一般的句子結(jié)構(gòu)。
判斷句
一、古代漢語判斷句的基本特點，主語與謂語之間一般不用判斷詞。
二、古代漢語判斷句的常用格式：
三、判斷句謂語之前加否定副詞“非”，表示否定判斷。
四、指示代詞“是”用作判斷句主語，不要誤認為判斷詞。
五、判斷詞“是”的出現(xiàn)。
六、判斷句的活用。

被動句
一、主語和謂語的關(guān)系是被動關(guān)系，即句子的主語所代表的人或事物，不是謂語動詞所表示的行為的施事者，而是受事者。
二、古代漢語被動句的結(jié)構(gòu)形式，同現(xiàn)代漢語比較，有共同之處，也有它自己的特點。 以主動的形式表示被動的內(nèi)容，即所謂意念上的被動，這是古今漢語共同的表達方式。
三、古代漢語幾種常見的被動表示法；

賓語前置
一、古今漢語的語序基本相同，但在特定結(jié)構(gòu)中賓語常常置于謂語動詞前。
二、幾種常見的賓語前置句式：

綜合運用部分
熟悉古代漢語常用工具書及其編纂體列，掌握查檢工具書的方法；認識古書注解的意義，了解古書注解的 體列、方法和常用術(shù)語；明確標點古文是一項基本功，了解標點錯誤的原因及其危害，掌握正確標點的方法；明了直譯和意譯，并在實踐中能夠運用古漢語知識進行較為準確的對譯。
工具書和工具書使用
一、古代漢語常用工具書
二、使用工具書的方法：

古書的注解
一、古書注解的意義：
二、古書注解的體列：
（一）傳注體。
（二）義疏體。
（三）集解體。
三、古書注解的方法：
四、古書注解的常用術(shù)語：
五、古書注解的局限。

古文的標點
一、標點古書的意義；
標點古書是學習古文的基本功之一。
二、標點錯誤的類型。
三、標點錯誤的原因及危害。
四、怎樣正確地進行標點：

古文今譯
一、古文今譯的意義。
二、古文今譯的方法：
1、直譯和意譯；
2、注意對文言詞語的保留、增補、替換和調(diào)整。
三、古文今譯的標準――信、達、雅。