山東大學2019年804環境微生物學考研大綱

• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規劃營「擇校▪規劃▪備考」
• 山東大學2026考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

804-環境微生物學

一、考試目的

環境微生物學是山東大學環境科學與工程專業碩士入學初試考試的專業基礎課程。

二、考試要求

本考試大綱的制定力求反映環境科學與工程專業碩士學位的特點，科學、準確、規范地測評考生的在環境微生物學方面的基本素質和綜合能力，具體考察考生對環境微生物學理論的掌握與運用，為國家培養具有扎實的專業基礎、具有較強分析問題與解決問題能力的高層次、應用型、復合型的環境科學與工程專業人才。

本考試旨在三個層次上測試考生對環境微生物學基礎、微生物在污染物治理與環境監測中的應用、微生物污染與防治等知識掌握的程度和運用能力。三個層次的基本要求分別為：

1.熟悉記憶：對環境微生物學基本概念與原理的記憶方面進行考核。

2.簡要分析：在理解的基礎上運用所學環境微生物學知識簡要分析某一具體問題;

3.綜合運用：靈活、全面運用所學環境微生物學知識綜合分析具體問題。

三、考試形式和試卷結構

1.試卷滿分及考試時間

本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘

2.答題方式

答題方式為閉卷、筆試�？忌�可以攜帶計算器。

3.試卷結構

熟悉記憶知識點考核的比例為20%;

簡要分析知識點考核的比例為26.7%;

綜合運用知識點考核的比例為53.3%。

四、考試內容

1.環境微生物基礎

1)環境中的微生物

微生物主要類群及其特點:包括原核微生物、真核微生物、非細胞型微生物;微生物的分類、鑒定與保藏。

2)微生物的生長與代謝

微生物的營養與營養類型;微生物的代謝;微生物的生長繁殖;環境因素對微生物生長的影響。

3)微生物的遺傳與變異

微生物的遺傳;微生物的變異;微生物基因重組;人工構建新菌株。

4)微生物在環境中的分布及其相互關系

微生物在環境中的分布;微生物間的相互關系。

5)微生物在物質循環中的作用

碳素生物循環;氮素生物循環;其他無機元素的生物循環與轉化。

2.微生物治理環境

1)微生物對污染物的降解與轉化

微生物對污染物的降解與轉化的基本概念與原理;微生物對有機污染物的降解;微生物對重金屬及類金屬的轉化。

2)污水的生物處理

污水處理概述;有機污水的生物處理;氮磷污水的生物處理;其他無機污染物廢水的生物處理。

3)廢渣與廢氣的生物處理

廢渣的生物處理;廢氣的生物處理。

4)污染環境的生物修復

生物修復基本概念與原理;生物修復的類型;生物修復的應用。

5)環保型微生物制劑的開發應用

環保型微生物制劑及其品種;環保性微生物制劑的生產與使用;環保型微生物制劑展望。

6)微生物與廢物資源化

單細胞蛋白;細菌冶金;微生物與能源。

3.微生物監測環境

1)環境污染的指示微生物

一般污染指示微生物;糞便污染指示菌;其他指示微生物。

2)污染物生物毒性的微生物學檢測方法

原核微生物檢測法;真核微生物檢測法;活性污泥毒性檢測法;微生物學檢測法評價。

3)污染物致突變性的微生物檢測方法

基因突變試驗;DNA損傷修復試驗;DNA重組試驗;微生物致突變試驗與致癌物的確定。

4)微生物監測技術的新發展

分子生物學技術在環境微生物監測中的應用;微生物傳感器在環境監測中的應用。

4.微生物污染環境

1)環境中的致病微生物

空氣中的微生物污染;水體的微生物污染;土壤的微生物污染;食品的微生物污染。

2)微生物的代謝產物與環境污染

微生物毒素的污染與危害;微生物一般代謝產物的污染與危害。

3)微生物與水體富營養化

水體富營養化基本概念;富營養化水體微生物的動態變化;水體富營養化的影響及危害;富營養化成因及影響因素;富營養化監測指標與評價。

五、考試題型與示例

1.考試題型

題型一般為名詞解釋、簡述題、論述題

2.題型示例

1)名詞解釋題

【例題】：芽孢

2)簡述題

【例題】：微生物的營養類型及區別。

3)論述題

【例題】：試述微生物與人類的關系。