2019年天津工業(yè)大學(xué)829教育管理學(xué)考研初試大綱

• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語(yǔ)全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 天津工業(yè)大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

天津工業(yè)大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試業(yè)務(wù)課考試大綱

科目編號(hào)：829 科目名稱：教育管理學(xué)

一、考試的總體要求

教育管理學(xué)是我校教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士生研究生入學(xué)考試專業(yè)課程之一。要求學(xué)生掌握教育管理的基本理論和方法、理解教育管理的性質(zhì)、原則、特點(diǎn)及其職能;并能應(yīng)用教育管理學(xué)的理論和方法進(jìn)行案例分析、具備從事教育管理和研究的初步能力。

二、考試的內(nèi)容及比例

1、教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn) 2-5%

教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)、現(xiàn)代教育管理學(xué)產(chǎn)生的背景和條件、教育管理學(xué)的三個(gè)層次。

2、現(xiàn)代教育管理的基本概念3-5%

管理、教育管理、現(xiàn)代教育管理。

3、現(xiàn)代教育管理的理論基礎(chǔ)及其流派 5-10%

理性化是現(xiàn)代教育管理的基本特點(diǎn)，行政學(xué)、法學(xué)理論對(duì)現(xiàn)代教育管理理論的影響，“科學(xué)管理”理論對(duì)教育管理的影響，科層管理理論及其對(duì)教育管理的影響，行為科學(xué)管理理論及其對(duì)教育管理的影響，系統(tǒng)理論及其對(duì)教育管理理論的影響。

4、面向21世紀(jì)的教育管理 5-15%

21世紀(jì)向教育和教育管理提出哪些挑戰(zhàn)和機(jī)遇，社會(huì)主義現(xiàn)代化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)教育的要求，我國(guó)教育和教育管理改革的歷史經(jīng)驗(yàn)。

5、教育管理行為與教育價(jià)值觀的選擇 5-10%

教育規(guī)律、教育理論和教育價(jià)值觀，三種教育價(jià)值觀的比較，教育管理者應(yīng)重視對(duì)教育價(jià)值觀的選擇。

6、教育行政體制及類型 2-5%

教育行政體制的比較分析、我國(guó)的教育行政體制及其改革。

7、教育行政組織及教育行政機(jī)關(guān)工作人員 3-5%

教育行政組織及其職能、教育行政機(jī)關(guān)工作人員、提高教育行政組織的效率和效益。

8、教育法 10-15%

法的概念、教育法與教育行政、教育法體系、教育法的制定與實(shí)施、教育改革、發(fā)展與教育法規(guī)建設(shè)。

9、教育計(jì)劃 5-10%

教育計(jì)劃、教育預(yù)測(cè)、教育計(jì)劃的結(jié)構(gòu)、教育計(jì)劃的編制步驟及方法。

10、教育督導(dǎo) 5-10%

教育督導(dǎo)的意義、任務(wù)與職能，教育督導(dǎo)的機(jī)構(gòu)與人員，教育督導(dǎo)的原則，教育評(píng)價(jià)與教育督導(dǎo)。

11、教育財(cái)政 10-20%

教育經(jīng)費(fèi)與教育財(cái)政、教育經(jīng)費(fèi)的籌措、分配及使用。

12、教育課程行政 5-10%

教育課程的涵義及編制權(quán)、教育課程的構(gòu)成內(nèi)容、教育課程實(shí)施的指導(dǎo)。

13、 教育人事行政 5-10%

教育人事行政的涵義與意義、教師職業(yè)的專業(yè)性、教師的任用、教師的在職培訓(xùn)、教師的工資、教師考核制度。

14、學(xué)校效能與學(xué)校管理 10-20%

學(xué)校效能是管理追求的目標(biāo)、自主辦學(xué)與學(xué)校效能、發(fā)展戰(zhàn)略是提高學(xué)校效能的重要工具。

15、學(xué)校管理過(guò)程 5-10%

管理過(guò)程概念、學(xué)校工作計(jì)劃的制定、學(xué)校計(jì)劃執(zhí)行階段的管理、學(xué)校的目標(biāo)管理。

16、學(xué)校質(zhì)量管理 5-15%

學(xué)校工作質(zhì)量管理概述、學(xué)校的全面質(zhì)量管理、學(xué)校工作的質(zhì)量評(píng)價(jià)、學(xué)校工作的質(zhì)量控制。

17、學(xué)校組織管理 5-10%

組織概述、組織理論的發(fā)展、組織結(jié)構(gòu)、學(xué)校組織建設(shè)。

18、學(xué)校人力資源開(kāi)發(fā)與管理 5-10%

學(xué)校人力資源管理概述、學(xué)校人力資源管理的原則、學(xué)校人力資源的規(guī)劃、教職工的聘用與培訓(xùn)、教職工的激勵(lì)。

19、學(xué)校公共關(guān)系 5-10%

學(xué)校公共關(guān)系的概念、學(xué)校公共關(guān)系的職能、學(xué)校公共關(guān)系活動(dòng)的原則、學(xué)校的公眾對(duì)象及公共關(guān)系的內(nèi)容、學(xué)校公共關(guān)系的程序。

20、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 5-10%

領(lǐng)導(dǎo)概述、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)的有效性、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的基本素質(zhì)。

三、考試的題型及比例

1、名詞解釋 20-30%

2、簡(jiǎn)答題 40-45%

3、論述題 40-50%

四、考試形式及時(shí)間

答卷方式為筆試;考試時(shí)間為3小時(shí)。

五、主要參考教材

陳孝彬，教育管理學(xué)(第三版)，北京師范大學(xué)出版社，2008年。