2019年長春理工大學(xué)思想政治教育學(xué)原理考研復(fù)試大綱

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• 長春理工大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

思想政治教育學(xué)原理考研大綱

一、思想政治教育學(xué)概論

(一)思想政治教育學(xué)的研究對(duì)象

思想政治教育及其相關(guān)概念。思想政治教育學(xué)的研究對(duì)象。思想政治教育學(xué)的基本范疇。

(二)思想政治教育學(xué)的學(xué)科體系

思想政治教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)。思想政治教育學(xué)的理論體系。

二、思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)和知識(shí)借鑒

(一)馬克思主義是思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)

用完整準(zhǔn)確的馬克思主義指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)。堅(jiān)持以中國特色社會(huì)主義理論體系指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)。

(二)思想政治教育學(xué)的直接理論依據(jù)

社會(huì)歷史發(fā)展總趨勢和無產(chǎn)階級(jí)歷史使命理論。社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系原理。政治與經(jīng)濟(jì)辯證關(guān)系原理。馬克思主義人學(xué)理論。社會(huì)主義意識(shí)灌輸理論。正確處理人民內(nèi)部矛盾的學(xué)說。社會(huì)主義核心價(jià)值體系與和諧文化建設(shè)理論。執(zhí)政黨建設(shè)理論。

(三)思想政治教育學(xué)對(duì)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)借鑒

對(duì)教育學(xué)等學(xué)科知識(shí)的借鑒。對(duì)現(xiàn)代管理科學(xué)知識(shí)的借鑒。

三、思想政治教育的地位和功能

(一)思想政治教育的本質(zhì)

意識(shí)形態(tài)的灌輸與教化。通過提高人的思想道德素質(zhì)為社會(huì)全面進(jìn)步服務(wù)。

(二)思想政治教育的地位

馬克思主義理論教育的基本途徑。完成建設(shè)中國特色社會(huì)主義各項(xiàng)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)。社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程。

(三)思想政治教育的功能

思想政治教育功能的特點(diǎn)。思想政治教育的個(gè)體性功能。思想政治教育的社會(huì)性功能。

四、思想政治教育目的和任務(wù)

(一)思想政治教育目的

思想政治教育目的體系。確定思想政治教育目的的主要依據(jù)。思想政治教育目的的意義。

(二)思想政治教育任務(wù)

思想政治教育根本任務(wù)。完成新時(shí)期思想政治教育任務(wù)的基本要求。

五、思想政治教育環(huán)境

(一)思想政治教育環(huán)境的特征

環(huán)境與人的關(guān)系。思想政治教育環(huán)境的特點(diǎn)。思想政治教育環(huán)境的分類

(二)宏觀環(huán)境對(duì)思想政治教育的影響

經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)思想政治教育的影響。政治環(huán)境對(duì)思想政治教育的影響。

文化環(huán)境對(duì)思想政治教育的影響。大眾傳播環(huán)境對(duì)思想政治教育的影響。

(三)微觀環(huán)境對(duì)思想政治教育的影響

家庭環(huán)境對(duì)思想政治教育的影響。學(xué)校環(huán)境對(duì)思想政治教育的影響。社會(huì)組織環(huán)境對(duì)思想政治教育的影響。社區(qū)環(huán)境對(duì)思想政治教育的影響。同輩群體環(huán)境對(duì)思想政治教育的影響。

(四)思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化

優(yōu)化思想政治教育環(huán)境的意義。大力優(yōu)化思想政治教育環(huán)境。

六、思想政治教育過程及其規(guī)律

(一)人的思想品德形成與發(fā)展過程及規(guī)律

人的思想品德結(jié)構(gòu)。人的思想品德形成發(fā)展過程。人的思想品德形成發(fā)展規(guī)律。

(二)思想政治教育過程的特征與環(huán)節(jié)

思想政治教育過程的內(nèi)涵與特征。思想政治教育過程的要素。思想政治教育過程的環(huán)節(jié)

(二)思想政治教育過程的矛盾與規(guī)律

思想政治教育過程的主要矛盾。思想政治教育過程的基本規(guī)律。

七、思想政治教育者與教育對(duì)象

(一)思想政治教育者

思想政治教育者的特征。思想政治教育者的職能。思想政治教育者的素質(zhì)。

(二)思想政治教育對(duì)象

思想政治教育對(duì)象的一般特征�？茖W(xué)分析思想政治教育對(duì)象的方法。思想政治教育的重點(diǎn)對(duì)象。

(三)思想政治教育者與教育對(duì)象的關(guān)系

思想政治教育者與教育對(duì)象的關(guān)系的特征。思想政治教育者與教育對(duì)象關(guān)系的意義。建立良好的思想政治教育者與教育對(duì)象的關(guān)系。

八、思想政治教育內(nèi)容

(一)思想政治教育內(nèi)容概述

思想政治教育內(nèi)容系統(tǒng)的構(gòu)成。確定和實(shí)施思想政治教育內(nèi)容的要求。

(二)世界觀教育

辯證唯物主義教育。歷史唯物主義教育。馬克思主義認(rèn)識(shí)論教育。

(三)政治觀教育

基本國情教育。黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)教育。民族精神教育。時(shí)代精神教育。

(四)人生觀教育

理想信念教育。人生價(jià)值觀教育。生命價(jià)值觀教育。

(五)法治觀教育

社會(huì)主義民主教育。社會(huì)主義法治教育。遵守紀(jì)律教育。

(六)道德觀教育

集體主義教育。社會(huì)公德教育。職業(yè)道德教育。家庭美德教育。

九、思想政治教育原則

(一)思想政治教育原則的依據(jù)和特征

思想政治教育原則確立的依據(jù)。思想政治教育原則體系的基本特征。

(二)思想政治教育的主要原則

方向原則。求實(shí)原則。滲透原則。民主原則。主體原則。激勵(lì)原則。層次原則。示范原則。

十、思想政治教育方法和藝術(shù)

(一)思想政治教育方法

思想政治教育方法的意義。思想政治教育的主要方法。運(yùn)用思想政治教育方法的基本要求。

(二)思想政治教育藝術(shù)

思想政治教育藝術(shù)的含義。思想政治教育的主要藝術(shù)。運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)的意義。

十一、思想政治教育載體

(一)思想政治教育載體的特征與形態(tài)

思想政治教育載體的含義。思想政治教育載體的特征。思想政治教育載體的形態(tài)。

(二)思想政治教育的主要載體

思想政治教育的管理載體。思想政治教育的活動(dòng)載體。思想政治教育的文化載體。思想政治教育的大眾傳播載體。

(三)思想政治教育載體的運(yùn)用

載體在思想政治教育過程中的地位。思想政治教育載體運(yùn)用的基本要求。

十二、思想政治教育管理

(一)思想政治教育管理的含義和特征

思想政治教育管理內(nèi)涵。思想政治教育管理的基本手段。思想政治教育管理的特征。

(二)思想政治教育管理的模式和內(nèi)容

思想政治教育管理的基本模式。思想政治教育管理的主要內(nèi)容。

(三)思想政治教育管理過程

思想政治教育決策的形成。思想政治教育決策的執(zhí)行。思想政治教育的總結(jié)反饋。