2013考研英語閱讀拔高技巧詳解

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隨著考試時(shí)間的臨近，希望考生能在最后沖刺階段調(diào)整心態(tài)，抓住重點(diǎn)，爭(zhēng)取有明顯突破。閱讀是考研英語的重頭戲，不僅因?yàn)樗�所占分值高，而且它也是考生丟分情況比較嚴(yán)重的題型。

扎實(shí)復(fù)習(xí)以前背過的單詞

其實(shí)在最后兩個(gè)月的沖刺中，沒有必要再盲目地去擴(kuò)充自己不認(rèn)識(shí)的單詞。能扎扎實(shí)實(shí)地把以前記住的單詞給穩(wěn)定住才最重要。在考研英語各個(gè)部分中，對(duì)單詞的要求不在于它的廣度，而在于深度。比如說，如果我們現(xiàn)在有四級(jí)的詞匯量，這離考研還差1300個(gè)單詞。這時(shí)與其說再去擴(kuò)充這1300個(gè)單詞，倒不如把自己四級(jí)詞匯中猶豫和掌握不清的單詞給扎扎實(shí)實(shí)地記住。在背誦單詞的過程中，考生要避免以下幾種情況，如盲目求新、求多、繼續(xù)擴(kuò)大單詞范圍、數(shù)量。沒背過的和背過的單詞一把抓，什么都想通吃!

利用真題進(jìn)行復(fù)習(xí)

從基礎(chǔ)階段老師就一直強(qiáng)調(diào)真題的復(fù)習(xí)，相信大家在經(jīng)歷了基礎(chǔ)和強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)后，一定把真題認(rèn)認(rèn)真真地研究過一到兩遍了。到了最后階段往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己更迷惑了，以前花了很多的時(shí)間去做了，現(xiàn)在反而不會(huì)的東西越多了，而以前會(huì)的東西變得更加不清晰了。沒有關(guān)系，這只是黎明前的黑暗。怎樣才能用最短的時(shí)間來沖破這段黑暗時(shí)期呢?最好的方法就是，要把自己從第一次到最后一次做這篇文章時(shí)曾經(jīng)錯(cuò)過的題目進(jìn)行分類歸納和總結(jié)。
具體做法是：把每到錯(cuò)題都在本子上寫出來，認(rèn)真分析，一定要分析到最透徹的程度。大家一定要愛惜這些自己做錯(cuò)的題目，把這些題目的真正錯(cuò)誤原因進(jìn)行匯總歸類復(fù)習(xí)。這樣你就能清楚知道屬于自己的錯(cuò)誤題目，把它們匯總之后，在考前就可以反復(fù)復(fù)習(xí)自己本子上總結(jié)出來的，從而在考試中把介于模糊和清晰之間的題目轉(zhuǎn)化成我們清晰的題目。總之，建議大家在最后的階段，不要做太多新的題目，而是把我們以前做過的題目進(jìn)行思路上的歸納總結(jié)和分析。

自己學(xué)寫長(zhǎng)句，克服長(zhǎng)難句障礙

幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長(zhǎng)難句。有許多同學(xué)這樣分析那樣分析，可就分析不出什么名堂。聽力好的同學(xué)不一定發(fā)音好，可發(fā)音好的同學(xué)一定聽力好。同樣，能寫出長(zhǎng)難句的人當(dāng)然不會(huì)怕什么長(zhǎng)難句。建議同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做的是找一本好的語法書，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)那部分。英語的句子主干往往并不復(fù)雜，只是其粘著修飾成分過多。我們一開始應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何寫出簡(jiǎn)單的基本句型，然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。分析長(zhǎng)難句與擴(kuò)充句子正好是反其道而行之，我們必須一步步“砍”去插入語、各種從句、非謂語形式，來獲得句子主干。所以只要“欲簡(jiǎn)之必先擴(kuò)之”，我們與其尋求各種長(zhǎng)難句分析法，不如先學(xué)會(huì)自己寫長(zhǎng)句。

文章歸類閱讀，考前復(fù)習(xí)有奇效

閱讀文章成千上萬，如何從有限中把握規(guī)律才是關(guān)鍵。閱讀文章總是按照每套試題四篇文章分布，于是眾多學(xué)子也就按部就班。可是如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學(xué)類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類別復(fù)習(xí)這些文章，我們不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。最好的方法是，我們一開始就制定分類標(biāo)準(zhǔn)，每做完一篇文章就在其標(biāo)題后或首句前注明文章的類別，這樣到了考前，歸納起來就容易多了。