2019年考研政治單選題的出題特征（4-13題）

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2019年的研究生入學考試已然結束，我在這里首先預祝參加2019年考研的各位同學，都能夠取得令自己滿意的成績，其次希望參加2020年研究生入學考試的同學，能夠認真鉆研2019年的考研真題，為自己的考研復習定好方向。

考研政治分為三個題型：單選題、多選題和材料分析題。這三種題型分別具有各自的特點，特點不同，學生們的復習側重點也就不同。這篇文章主要分析2019年考研政治單選題部分的出題特征，希望能夠幫助2019年的考生總結學習經驗，幫助2020年的考生正確規劃自己的政治復習。

從近年來的考研政治真題來看，單選題的考查更加側重于“具體問題具體分析”。這就是說，命題人在出題的過程中，并不在側重考生對知識點的記憶程度，而是考查對知識點的理解程度，即考查運用已學過的知識點具體分析實際案例的能力。這有些類似于材料分析題的考查。在2019年的考研政治單選題當中，我們分別取一題為例，說明單選題的出題特征。

第4題，考查的是馬克思主義基本原理中的政治經濟學部分。題干內容為“在以私有制為基礎的商品經濟中，商品生產者的私人勞動生產的產品是否與社會需求相適應，作為具體勞動的有用性能否為社會所承認，商品的使用價值和價值之間的矛盾能否得到解決，決定著商品生產者的命運。以私有制為基礎的商品經濟的基本矛盾是?”這一題的直接問題是“以私有制為基礎的商品經濟的基本矛盾是?”對于知識掌握比較牢固的同學，不用看選項也能夠把答案寫出來，即私人勞動和社會勞動的矛盾。這個題目能否說明單選題靠背誦就能夠解決呢?至少這道題是可以的。但是，當一個題目的選項都表達正確的時候，該如何選擇呢?最終還是要看對這個問題的理解。

第7題，考查的是毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論中黨的建設部分。題干內容為“高度重視和不斷加強黨的自身建設，是中國共產黨從小到大、由弱到強，從挫折中奮起，在戰勝困難中不斷成熟的一大法寶，也是黨領導的偉大事業不斷取得勝利的根本保證。中國特設社會主義進入新時代，黨的建設的根本方針是?”各位考生日常準備復習的過程中，關于黨的建設，強調最多的就是把黨的政治建設放在首要位置，如果一看到題目就選這個選項的話，很顯然就會失分。十九大報告把堅持和加強黨的全面領導確定為黨的建設的根本方針，同時，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，這是當的建設的一貫方針和要求。從這一題就可以看出，不加理解的記憶，極有可能是白費力，白白浪費寶貴的復習時間。

第11題，考查的是中國近現代史綱要中的抗日戰爭部分。題干內容為：“1936年12月12日，張學良、楊虎城發動‘兵諫’，扣留了蔣介石，這就是震驚中外的西安事變。事變發生后，中共中央確定了促成西安事變和平解決的基本方針，其原因是中國共產黨”。題干中提到了1936年，提到了西安事變，但是就是沒有提中國的抗日戰爭。這是對中國近現代史中基本歷史背景常識的考查，但是常識并不就是每個考生都知道的知識。這里提到歷史背景，其實，掌握了歷史背景，也就是掌握了全部史綱部分的知識點。

第13題，考查的是思修的部分，題干為“2018年9月10日，中國教育大會在背景召開，習近平在講話中指出，培養什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須”。此題看上去考查的是習近平同志的講話內容，是時政熱點，但是實際上考查的考生對題目的把握，對我國社會狀況的基本認識。題干中的關鍵句在于“培養什么人，是教育的首要問題”，由此我們就可以判斷教育必須“把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務”。只有這個選項才跟“培養什么人”有聯系。最終還是考查學生的理解能力。

由此我們可以知道，今年單選題的特征和往年并沒有什么不同，關鍵只有一句話：單選題雖然相較于其他題型而言更加側重于記憶，但是不理解是不行的。希望2020年的考生，能夠多加注意。