專家視點(diǎn)：2019研究生考試的“熱”與“難”

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2007年以來的十余年里，碩士、博士研究生招生每年的增長率大多維持在4%左右，而在2017年碩士研究生增幅擴(kuò)大至22%，博士研究生增幅擴(kuò)大至8.5%，中國研究生培養(yǎng)進(jìn)入一個(gè)明顯的規(guī)模擴(kuò)張期。

【專家視點(diǎn)】

此次規(guī)模擴(kuò)張是“十三五”規(guī)劃中既定的方向，2017年初，教育部、國務(wù)院學(xué)位委員會印發(fā)了《學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，提出學(xué)位與研究生教育發(fā)展的目標(biāo)之一是到2020年，“保持研究生培養(yǎng)規(guī)模適度增長，千人注冊研究生數(shù)達(dá)到2人，在學(xué)研究生總規(guī)模達(dá)到290萬人”。

另外一個(gè)推動力是“雙一流”建設(shè)。“雙一流”的核心是為國家發(fā)展提供重要的人才與科技支撐，也是典型的高原上要建高峰。我們目前處于高等教育大國向強(qiáng)國邁進(jìn)的階段，從某種意義上說，研究生不再是簡單的大學(xué)生，而是科研人員的一部分，因此“雙一流”高校紛紛把研究生的規(guī)模擴(kuò)張作為重中之重。比如，復(fù)旦大學(xué)從2017年開始增加招生計(jì)劃1800人，達(dá)到5500人，2019年還將繼續(xù)擴(kuò)張，達(dá)到6300人。

研究生招生改革獲得實(shí)質(zhì)性突破

大家都熟悉這幾年的高考改革，但很多人可能并不了解，近年來，研究生招生改革也在持續(xù)推進(jìn)，這其中最突出的表現(xiàn)就是推免生制度的完善與擴(kuò)大。

2017年獲得這一推免資格的高校達(dá)到366所，在這些學(xué)校的學(xué)生，都可以依據(jù)平時(shí)學(xué)業(yè)成績獲得一定比例的推薦免試資格，在參加過相關(guān)高校各種形式的筆試面試后，可以直接錄取，不必參加全國研究生招生考試。推免生制度以大學(xué)四年成績作為基礎(chǔ)成績，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合評價(jià)，同時(shí)在小范圍公示，因而最大程度上保障了公平，也從根本上改變了單一的、一次性分?jǐn)?shù)評價(jià)的招生制度。

推免生制度深受廣大研究生導(dǎo)師的歡迎，導(dǎo)師普遍認(rèn)為推免生質(zhì)量高于通過研究生招考錄取的學(xué)生。但也不可否認(rèn)，推免生政策同時(shí)引發(fā)了一些爭議，有觀點(diǎn)認(rèn)為推薦免試生實(shí)際就是看出身，名校的學(xué)生被錄取幾率更大。其實(shí)在高校有所分層的情況下，這一結(jié)果大體是正常的，體現(xiàn)了學(xué)校的自主權(quán)。但為了最大限度保證公平，相關(guān)部門在推動這一政策的同時(shí)，一再要求高校推免生占比不能超過50%，以保障機(jī)會公平。

研究生報(bào)名人數(shù)大漲的背后是就業(yè)期待

2018年研究生報(bào)名人數(shù)再次大漲21.8%，凈增長52萬人，達(dá)到290萬人，創(chuàng)下歷史最高紀(jì)錄。這一數(shù)字值得社會各方思考并警惕。

很顯然，報(bào)名人數(shù)大漲，核心推動因素還是就業(yè)。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，不僅可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)考生都是為了一份好工作而考研，而且可以看出往屆生占比也在迅速提高，這都深刻反映出很多人正在不得不選擇通過提高學(xué)歷而提高職場競爭力。

其實(shí)，就業(yè)本身是一個(gè)十分復(fù)雜的問題，其中一個(gè)重要原因是期望值。在中國，這個(gè)期望值往往與學(xué)歷掛鉤，讀了大學(xué)，期望值高，讀了碩士，期望值更高，于是加劇了這種困難。但同時(shí)，中國大學(xué)生規(guī)模擴(kuò)張仍然沒有停步，在今年820萬畢業(yè)生的基礎(chǔ)上，明年畢業(yè)生總數(shù)再增長14萬，達(dá)到834萬，再創(chuàng)歷史最高紀(jì)錄，再加上回國的50多萬的學(xué)生，總量將高達(dá)900萬，新增勞動力的大多數(shù)都將是大學(xué)生了。鑒于此，我們可以肯定的是，未來研究生報(bào)名人數(shù)增長的勢頭還將繼續(xù)。

社科專業(yè)最難考的背后是人才結(jié)構(gòu)問題

對比各個(gè)學(xué)科，工科招生量最大，同時(shí)，報(bào)錄比也最低，即便是985高校，多數(shù)專業(yè)報(bào)錄比也往往低于10：1，個(gè)別專業(yè)甚至報(bào)一個(gè)錄一個(gè)。

但與之相反，大量社科專業(yè)，也就是我們經(jīng)常說的文科專業(yè)，報(bào)錄比往往超過兩位數(shù)，很多都是20/30：1，公共管理等專業(yè)甚至是五六十個(gè)人報(bào)考錄取一個(gè)。

這種“貧富不均”是多種原因造成的，其中一個(gè)重要原因是社會更需要理工科人才。對于工科人才，本科畢業(yè)就很容易獲得一份體面的工作，或者滿意的工作，已經(jīng)不需要靠提升學(xué)歷來謀求就業(yè)。但是社會科學(xué)專業(yè)，即便是211高校畢業(yè)，也未必能有一份滿意的工作，于是不得不通過提高學(xué)歷獲得一份滿意的工作。

新高考改革中，走班選課時(shí)，很多考生只為算計(jì)分?jǐn)?shù)高低，輕松選擇了大量文科專業(yè)。到了考研階段，對比一下今天研究生考試中競爭激勵的社科專業(yè)、文史專業(yè)，筆者在此提醒家長與學(xué)生，如果為了就業(yè)，高考時(shí)專業(yè)還應(yīng)盡量選擇理工科。

(作者：陳志文，系中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員)