2019年考研英語(yǔ)一二真題小作文分析

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英語(yǔ)一的小作文部分：

第一，測(cè)試要點(diǎn)的變更。回溯9月份出現(xiàn)的英語(yǔ)一大綱解析，我們不難發(fā)現(xiàn)，2019年對(duì)于英語(yǔ)一的小作文部分沒(méi)有做任何的更改如“寫私人和公務(wù)信函，備忘錄和報(bào)告等”。所以，今年的考試范圍依然在其中。

第二，考試體型的變化。這里高老師做了一下考題年份匯總，大家可以參看一下，如下：

2005年 信函——辭職信;2006年 信函——請(qǐng)求信;2007年 信函——建議信;2008年 信函——道歉信;2009年 信函——建議信;2010年 通知——招募志愿者;2011年 信函——推薦信;2012年 信函——歡迎+建議;2013年 信函——邀請(qǐng)信;2014年 信函——建議信;2015年 信函——推薦信;2016年 通知——通知圖書館信息;2017年 信函——推薦信;2018年 信函——邀請(qǐng)信。經(jīng)過(guò)觀察，這幾年考過(guò)重復(fù)的題型有建議信、推薦信、邀請(qǐng)信。然后參考英語(yǔ)二的試題，如2010年 信函——感謝信;2011年 信函——祝賀+建議;2012年 信函——投訴信;2013年 信函——邀請(qǐng)信;2014年 信函——介紹+詢問(wèn);2015年 通知——招募志愿者;2016年 信函——感謝+建議;2017年 信函——回復(fù)+介紹;2018年 信函——道歉信。我們發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)二的小作文每種類型只考過(guò)一次，尤其要認(rèn)真對(duì)待去年的考試內(nèi)容，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)一二其實(shí)是一個(gè)相同的考試，包括四六級(jí)、雅思的一些話題大家都要予以關(guān)注。2019年考查的是詢問(wèn)信其實(shí)是一件情理之中預(yù)料之內(nèi)的一件事情。今年的考察點(diǎn)應(yīng)該是新的一種類型的考查。

第三，難度詳解。今年的咨詢信可能是大家很少寫過(guò)的一種。但是，其實(shí)，你想一想，所有的方法都是萬(wàn)變不離其中的，咨詢別人的事情，是不是和從另外一個(gè)角度來(lái)看就是介紹信的內(nèi)容。所以，這個(gè)和我們2017年的介紹部分有異曲同工之妙的。

英語(yǔ)二的小作文部分：

第一、測(cè)試題型種類。英語(yǔ)二的小作文其實(shí)在寫作時(shí)可以從以下幾個(gè)角度入手。一、從字面上看是一封建議信，所以，格式當(dāng)然按照建議信的方式進(jìn)行書寫就可以了。而且，這個(gè)話題和英語(yǔ)一的當(dāng)年考過(guò)白色污染的是一個(gè)方向的，只不過(guò)這個(gè)從城市交通入手而已。二、大家在審題的過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)suggest a specific topic with your reasons, and tell him your arrangement這建議的過(guò)程是不是有些似曾相識(shí)。這個(gè)和英語(yǔ)一2017年的介紹信一樣的。但是，這個(gè)信件我們可以按照通知證明的內(nèi)容來(lái)表述，比如你的安排“the activity will be held by the student union at 8 o’clock on Sunday evening (24th Dec.) at Dancing Hall”類似的話語(yǔ)都是可以直接拿到這篇文章當(dāng)中來(lái)的，只需要大家把活動(dòng)具體化本次試題要求即可。其次，時(shí)間上大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的時(shí)間有點(diǎn)特殊呢?這個(gè)時(shí)間的選擇大家是可以自己把控，最好選一個(gè)可以具有特殊性質(zhì)的時(shí)間，因?yàn)檫@樣的時(shí)間可以套到很多的文章當(dāng)中去，這就是你寫作的一個(gè)很好的原因啊，如“圣誕節(jié)，即節(jié)日時(shí)期交通量會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題”等。

第二、測(cè)試難度。首先，這個(gè)小作文在審題上屬于中度文章，基本都有的題干單詞應(yīng)該都是沒(méi)有問(wèn)題的。其次，書寫問(wèn)題上也不是特別難。因?yàn)榛�繁為�?jiǎn)之后，這篇文章可以套入幾種文章之中，所以，寫作上面也不是問(wèn)題很大。這里大家要明白一個(gè)道理，不是背得越多，得分越高;是總量不變，但是可以活用的時(shí)候，你的價(jià)值量才是最大的。

總之，今年的小作文難度上不是很大，并不超綱，但是也不是提筆即寫，需要一個(gè)深入思考的過(guò)程。其實(shí)，這也是一個(gè)警鐘對(duì)于接下來(lái)考研的同學(xué)們，學(xué)習(xí)不是一個(gè)單向的輸入的部分，而是一個(gè)輸入之后再進(jìn)行加工處理的過(guò)程，這之后才是你自己的東西。人生沒(méi)有捷徑，愿我們都能心想事成!