2013考研備考：考研政治命題的基本規律與復習策略

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同學們知道，在碩士研究生入學初試階段的考試中，政治是所有專業、所有學校都必須要考的一門公共課。所以，為了備戰2014年的考研，同學們務必要高度重視政治這門課的復習，務必要在這門課上拿到高分！那么，如何才能有效地復習考研政治，如何正確處理考研政治的復習與其它各門課程復習的關系呢？針對這些戰略性問題，海天考研輔導老師提出來的指導思想就是科學考試觀。科學考試觀的第一要務是高分，核心是提高考生的復習效率，基本要求是分三步走、實現抓兩頭保中間的目標，根本方法是互聯法和講書法。與其它輔導機構相比，海天考研在引導考生復習政治時的最大特點就是能夠自覺地以科學考試觀為指導；多年來，這也是海天學校的考研政治輔導之所以深受廣大學員信任和喜愛的根本原因。由于科學考試觀的根本依據是考研政治命題的基本規律，所以，在政治復習實踐中，同學們要想有效地貫徹和落實好科學考試觀，首先必須正確理解和掌握好考研政治命題的基本規律。

考研政治命題的基本規律

唯物辯證法告訴我們，做任何事情都必須按照規律辦事。同學們要想在考研政治這門課上考出高分，就必須按照考研政治的命題規律來復習。什么是考研政治的命題規律？考研政治的命題規律就是揭示考研政治的內容在本質上是考什么的規律�？v觀20多年考研政治的全真試題，我們不難發現，思想政治理論無非是考四個方面的內容：

1、考的是《大綱》規定的考點

什么是考點？不同的學科有不同的側重：根據歷年《思想政治理論考試大綱》的規定，考研政治的學科范圍包括5門課程：馬克思主義基本原理概論（簡稱原理）約22% ；毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（簡稱概論）約30%；中國近現代史綱要（簡稱綱要）約14%；思想道德修養與法律基礎（簡稱基礎）約18%；形勢與政策以及當代世界經濟與政治（簡稱形政以及當代）約16%。從這5門課程考點的特點來看：

第一門課是原理：馬克思主義是由一系列的基本理論、基本觀點和基本方法構成的科學體系，它是一個完整的整體。其中，馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學和科學社會主義，是馬克思主義理論體系不可分割的三個主要組成部分。

從結構來看，《原理》這門課程的內容從總體上可以分為四個部分：第一部分是緒論（第1章），主要是從整體上說明什么是馬克思主義，為什么要學習馬克思主義，怎樣學習馬克思主義。第二部分是馬克思主義哲學的基本原理（第2—4章）。其中，第2章介紹的是辯證的唯物論和唯物的辯證法的基本原理；第3章介紹的是辯證唯物主義認識論的基本原理；第4章介紹的是辯證唯物主義歷史觀的基本原理。第三部分是馬克思主義政治經濟學的基本原理（第5、6章）。其中，第5章主要分析的是資本主義的形成及其本質（關于自由競爭資本主義的基本原理）；第6章主要分析的是資本主義發展的歷史過程（關于壟斷資本主義的基本原理）。第四部分是科學社會主義的基本原理（第7、8章）。其中，第7章介紹的是社會主義社會及其發展的內容（關于社會主義社會的基本原理）；第8章介紹的是共產主義是人類最崇高的社會理想的內容（關于共產主義社會的基本原理）。

從考研的出題來看，《原理》這門課程圍繞什么是馬克思主義，為什么要始終堅持馬克思主義，怎樣堅持和發展馬克思主義這一主題，以馬克思主義世界觀和方法論為重點，以人類社會發展的基本規律為主線，以馬克思主義的整體性為根本，全面闡述了馬克思主義的基本原理。這門課程主要考三個方面的考點：第一是概念；第二是觀點；第三是意義。

第二門課程概論：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的產物，是中國新民主主義革命、社會主義改造、社會主義建設與改革的基本規律和經驗的總結。

從結構來看，《概論》這門課程的內容從總體上可以分為三個部分：第一部分是總論（第1—2章）。其中，第1章從總體上介紹毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的產生條件、科學內涵、主要內容、歷史地位和指導意義；第2章從總體上介紹了貫穿在毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系中的精髓。第二部分是毛澤東思想的基本內容（第3—4章）。其中，第3章介紹的是毛澤東思想最重要的理論成果，新民主主義革命理論；第4章介紹的是社會主義改造理論。第三部分是中國特色社會主義理論體系的基本內容（第5—15章）。其中，第5、6、7章分別從社會性質、發展程度和鮮明特點三個方面介紹了當代中國的基本國情；第8、9、10、11章分別從經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設四個方面介紹了中國特色社會主義現代化建設的總體布局；第12、13、14、15章分別從祖國統一、外交政策、依靠力量和領導核心四個方面介紹了中國特色社會主義現代化建設的實現條件。

從考研的出題來看，《概論》這門課圍繞中國化的馬克思主義這一主題，以馬克思主義中國化為主線，以建設中國特色社會主義理論體系為重點，主要考這樣三個方面的考點：第一是觀點；第二是依據；第三是意義。

第三門課程是綱要：中國的近現代史，是指1840年以來中國的歷史。其中從1840年鴉片戰爭爆發到1949年中華人民共和國成立前夕的歷史，是中國的近代史；1949年中華人民共和國成立以來的歷史，是中國的現代史。

從結構來看，《綱要》這門課程的內容可以分為三篇。上篇主要介紹舊民主主義革命時期的歷史過程和歷史規律，在教材中，上篇包括第1、2、3章的內容。中篇主要介紹新民主主義革命時期的歷史過程和歷史規律，在教材中，中篇包括第4、5、6、7章的內容。下篇主要介紹中華人民共和國成立以來的歷史過程和歷史規律，下篇包括第8、9、10章的內容。

從考研的出題來看，綱要這門課圍繞實現“民族獨立和人民解放”與“國家繁榮富強和人民共同富裕”這一主題，以我們偉大的祖國經歷了刻骨銘心的磨難，我們偉大的民族進行了感天動地的奮斗，我們偉大的人民創造了彪炳史冊的偉業為主線，以深刻領會歷史和人民選擇了中國共產黨，選擇了馬克思主義，選擇了社會主義道路，選擇了改革開放為重點。這門課程的考點范圍應該包括：第一是史實；第二是原因；第三是觀點，觀點有可以分為性質、教訓和經驗三個具體的方面；第四是意義。在《綱要》復習中，考生應該緊緊圍繞這四個方面的考點來進行復習。 

第四門課是基礎：思想道德修養與法律基礎以馬克思主義為指導，以正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法治觀教育為主要內容的一門課程。
從結構來看，《基礎》這門課程主要包括三個部分的內容，即思想政治教育（1—3章），道德觀教育（4章的全部，5、6章的部分），法治觀教育（5、6章的部分，7、8章的全部）。

從考研的出題來看，圍繞理想信念教育這個核心，以社會主義榮辱觀為主線，以愛國主義教育為重點，以大學生全面發展為目標，主要考兩個方面的考點：第一是觀點，第二是意義。

第五門課是形政以及當代：其中，形勢與政策這部分的考題包括兩個方面的考點：第一，中國共產黨和中國政府在現階段的重大方針政策；第二，年度間（2013年1月—2013年12月）的國際、國內的重大時事。形勢與政策的考題與其說是考學生，不如說是考輔導教師，輔導教師應對此負主要責任。

在考研政治的五門課程中，當代世界經濟和政治有三個顯著的特點：第一，分數比重比較低，在一百分的試卷中只占十分；第二，題型比較單一，這門課程只考一道分析題，也就是說最后一道分析題即第38題考的是當代世界經濟與政治的相關考點；第三，與國際形勢與政策密切結合。從考研的出題來看，這門課的考試范圍可以概括為：第一，把握兩大趨勢，理解一個競爭。趨勢：（1）全球化；（2）多極化。競爭：綜合國力競爭。第二，注意兩類威脅，分析三大關系。威脅：（1）傳統安全威脅；（2）非傳統安全威脅。關系：（1）大國關系；（2）南北關系；（3）南南合作。第三，圍繞時代主題，掌握一個中心。主題：和平和發展。中心：我國的國際戰略和政策。在這個范圍內，這門課程主要考這樣兩個方面的考點：第一是原因，第二是觀點。