72歲"傳奇老爸"培養出5博1碩 不贊成鷹爸虎媽

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他被稱為“傳奇父親”，大學沒有畢業，卻將自己的6個孩子培養成5個博士、1個碩士……浙江溫州72歲“傳奇老爸”蔡笑晚來到上海書城，傳授他的育兒經驗：我的事業是父親，引導孩子在求知中獲得快樂，設計各種小“花招”為孩子的成長增添快樂。

幫助孩子尋成就感

育兒講座在一曲悠揚的二胡獨奏《二泉映月》聲中拉開帷幕，蔡笑晚介紹到，這是自己精心安排的，同時，這也是自己當年叫幾個子女起床的方式。“我對孩子的作息規律要求很嚴格。一般早上6：30，我二胡一拉或笛子一吹，孩子們就起來早讀。吃完晚飯休息一會后，我二胡一拉，大家一起開始學習。在我家，大人小孩一般周六才看電視。”蔡笑晚補充道。

孩子讀書后，會有一定的課業負擔，此時，父母需要在家庭營造快樂、開心的氛圍，幫孩子減壓。蔡笑晚指出，如今，很多家長比孩子還關心學業，給孩子報各種課外輔導班，一味地要孩子應該這樣做那樣做，這樣的教育方式很可能讓孩子產生逆反情緒。父母一定要蹲下來以平等的方式與孩子對話，用孩子樂于接受的巧妙創意培養孩子生活與學習的能力，將會收獲到一份教子之喜。

在孩子求學的過程中，蔡笑晚經常設計各種小“花招”，幫孩子尋找在學習求知中的快樂和成就感。比如說，他會設計“怪題”：一個多位數，末位數字移到首位后，新數字是原來數字的兩倍，十分鐘后，7歲的小女兒解答出這道題目，而考入大學的大哥還在苦思冥想;他為6個孩子建立了檔案，里面詳細記載他們的興趣愛好、考試成績、獲得的獎勵等，從這些檔案中，可以看出孩子的特長所在;為了鼓勵孩子們的學習積極性，他還為每個孩子設了一本存折，孩子們考試考得好、事情做得好，就可以獲得5元、10元不等的獎勵存入存折。

旅行中幫孩子立志

在當年比較貧困的年代，蔡笑晚堅持帶孩子旅行。“寓教于‘游’，孩子的旅行多了、見識多了，他的心胸自然更開闊，志向會更明確。”他回憶道，在大兒子11歲時，他帶大兒子登長城，并告訴兒子：“不到長城非好漢。現在，我們已經登上長城了，我們都是最棒的人。”他帶著幾個孩子爬上泰山后，讓孩子自己感受“一覽眾山小”的境界。

蔡笑晚直言，他教育子女的四大秘訣，即快樂教育、寓教于“游”、因材施教、因勢利導;三個關鍵詞，即早期教育、從小立志和培養自學能力。

除了堅持帶孩子旅行，蔡笑晚還積極布置家庭環境，幫孩子從小立志。當年，蔡家家境艱難，一家人住在九里村一間租來的百年老屋里。16平方米的兩層樓，樓下是店堂，樓上是一家八口的臥室兼書房。在這么簡陋的房里，墻壁上貼著愛因斯坦、居里夫人、牛頓等科學家的畫像。他經常給孩子講述這些科學家成長的故事，以此來激勵孩子。在6個孩子的童年，蔡笑晚給他們每個人都起了一個家庭用的小名，依次叫孟子、孫子、荀子、潤子、曾子(后改為君子)、西子。

我不是“鷹爸、虎媽”

當前，“鷹爸”、“虎媽”做法轟動一時，吸引部分家長的關注，對此，蔡笑晚強調，快樂氛圍在孩子的成才過程中是相當關鍵的。在一貫的高壓狀態下，孩子不可能快樂。如今，各種家庭教育、子女教育的理論層出不窮。蔡笑晚提醒道，面對這種情況，家長一定要有自己的主見，針對自己孩子的特長和興趣，制定個性化的成長指導方案，并堅持一種方法，才會取得成效。教子成才的道路上，不存在“兼聽則明、偏聽則暗”的問題，而是越聽越糊涂。一套大家都滿意的教子方案，培養出來的只能是四平八穩的孩子。自己認準了一條道路，就要努力地堅持下去，最終會收獲一份希望。

作為父親，蔡笑晚在孩子身上寄托自己的夢想“望子成龍”，但真正讓他成為“傳奇父親”的是：他把父親這一角色當成了事業，幾十年來用心經營。他表示，孩子的教育和成才，在所有日常事務中應永遠排在第一位!那些只在周末晚上親一下孩子額頭的父親，是失職。針對當前普遍存在父親教育缺失的現象，蔡笑晚提醒道：父親在家庭教育中的作用是極其重要的。父親對孩子不僅僅意味著扛起養家的重擔，還應是孩子學習的榜樣。在過去的這些年中，孩子們學習的時候，蔡笑晚總是盡可能地陪在身邊，和孩子們一起學習。