研究生就業(yè)難不應簡單歸咎培養(yǎng)模式

研招新聞來源：新京報 2013-01-22　

隨著研究生就業(yè)問題的逐漸凸顯，不少人將矛頭指向國內的研究生培養(yǎng)制度，如研究生擴招之后存在的“放養(yǎng)式”培養(yǎng)，研究生教育定位不清等。近幾年來，國家也開始調整研究生培養(yǎng)模式，推出面向就業(yè)的應用較強的專業(yè)碩士，取得了一定的成果。

而對研究生個體而言，在就業(yè)形勢不太好的背景下，調整心態(tài)，做好定位，揚長避短，是解決就業(yè)難問題的主要途徑。企業(yè)hr及專家建議，研究生在校期間要多參加有價值的實習、實踐活動，求職時可放下身段，不必太看重短期收益，要關注中長期的發(fā)展。

研一就要開始實習規(guī)劃

近來，北京某知名高校中文系研三學生柏楊相繼面試了中央電視臺、中國郵政等事業(yè)單位和央企、國企，不少單位進入筆試和面試的學生基本都是研究生，而且都來自北大、人大等知名高校。柏楊發(fā)現(xiàn)，自己和他們相比有一大劣勢就是實習經歷不足。

“他們很多人都在新華社、央視或者大型央企、國企等地方有過實習經歷，還有不少人擔任過學生會干部，或組建過社團。”柏楊說，自己的經歷和那些競爭者相比，真是微不足道。“我覺得主要還是個人規(guī)劃的問題，很多學生一上研一就開始搜集相關的實習信息，積極參加各種實踐活動。我讀研后沒有什么目標，消息比較閉塞，實踐經驗少，致使現(xiàn)在求職很被動。”

柏楊坦言，讀研以后跟導師的交流也比較少，大部分時間都是自己掌控，如何合理分配自己的時間很重要。“考上研之后不要懈怠，要找好自己的定位，給自己確定一個目標，是想繼續(xù)讀博搞學術，還是就業(yè)，要有一個清晰的規(guī)劃。一旦確定就業(yè)，就要積極尋找有價值的實踐項目，增加自己就業(yè)的籌碼。”

研究生就業(yè)難在求職觀？

“從我校的情況來看，每年研究生的實際就業(yè)率略高于本科生，研究生的就業(yè)單位和工作崗位質量要普遍高于本科生，譬如一些科研院所、研究機構、大型央企、高校事業(yè)單位等，普遍要求碩士及以上學歷。”北京科技大學就業(yè)指導中心副主任蘇棟指出，研究生的就業(yè)難，主要難在求職觀念上，很多研究生都認為比本科生多讀了幾年書，就一定要比本科生找到更理想的工作，對工作地域、企業(yè)性質、工作環(huán)境、收入待遇等要求較高，無形中給自己設置了較高的求職門檻，加大了就業(yè)難度。

“研究生有這樣的心態(tài)有其正當性，但在目前的就業(yè)形勢下，研究生應當把目光放長遠些，放在中長期的后續(xù)發(fā)展上，而不是一畢業(yè)的短期收益。”張景岫舉例，他們以前曾調查農民工和本科畢業(yè)生的薪酬是一樣的，但三年后的跟蹤調研顯示本科生的薪酬有了很大提升，接近于翻番。“美國也曾做過調查，高中畢業(yè)生和大學畢業(yè)生的起薪差距不太大，但十年后的差距被拉大。所以學歷帶來的優(yōu)秀不一定要體現(xiàn)在第一份職業(yè)上。”

蘇棟建議研究生在求職過程中，要提前設置好自己的求職目標，對工作地域、工作性質、工作單位等圈定一個范圍，盡量避免毫無目的地海投。與本科生相比，研究生的劣勢在于年齡偏大、可塑性不強，而強項在于比較成熟、專業(yè)技能較強，研究生在求職時可以揚長避短，多投一些對專業(yè)能力要求較高的工作。但不提倡研究生隱去學歷的做法。

■觀點與分析

研究生培養(yǎng)模式與就業(yè)的關系復雜

●洪成文，北京師范大學教育學院教授

研究生培養(yǎng)模式與研究生就業(yè)的關系很復雜，供需矛盾是基礎，但培養(yǎng)問題也是不可規(guī)避的。將研究生就業(yè)這一復雜問題簡單地對應于培養(yǎng)模式問題，顯然是簡單化了。

我國與美國相比，有兩點不同，第一是，受教育經歷和等級，與工資掛鉤的關系程度問題。碩士學位持有者，只要被錄用，就要嚴格按照所受教育的程度支付相應的工資等級，在這種情況下，美國的用人單位，能夠用學士的，不用碩士，能用碩士的，不用博士。我國的情況雖然也有區(qū)別，但因為工資制度改革滯后，工資不比獎金高，造成研究生與本科生的工資級差不是很大。因此，對用人單位來說，錄用本科生還是研究生，區(qū)別不是很大。

另一個區(qū)別是，美國的各專業(yè)性行會(學會)有較大的招生調節(jié)能力。例如美國醫(yī)學會，每年都會對醫(yī)生和護理專業(yè)的未來人才需求提供專業(yè)報告，而這個報告會很直接地反映到大學的招生上。而我國專業(yè)學會(行會)的功能定位，還比較傳統(tǒng)，多年來幾乎沒有在招生調節(jié)能力上有所貢獻。

研究生就業(yè)，是不是世界性的問題，還有待證明。國際上解決研究生就業(yè)，從政府的角度看，一般有兩大策略：一是解決家庭背景較差的學生的就業(yè)問題，以示公平。二是通過購買就業(yè)機會，而緩解就業(yè)危機。比如美國的“為美國而教”，和“護士特別計劃”等就是通過聯(lián)邦政府與就業(yè)單位合作，創(chuàng)造和增加就業(yè)機會，以緩解甚至規(guī)避就業(yè)問題所帶來的潛在社會危機。

專業(yè)碩士開始引起公眾關注

美國的研究生培養(yǎng)模式與國內有很大區(qū)別，據張景岫介紹，美國的碩士基本都是應用型的，像商學院、法學院、醫(yī)學院的碩士定位都很特別，基本可以稱作職業(yè)教育，他們也有一年的會計或金融碩士，應用性也非常強。這也就使得他們的碩士培養(yǎng)與就業(yè)聯(lián)系得非常緊密。

2009年，教育部正式發(fā)文，做出了碩士研究生主要面向應用的決定。一直處于邊緣地位的專業(yè)學位教育制度首度引起公眾關注。

據海天教育企劃總監(jiān)蔡美玉介紹，2012年專業(yè)碩士的報考人數已占到全部考生的1/4，錄取人數更是超過所有錄取人數的1/3。根據教育部的規(guī)劃，到2013年，碩士研究生教育將力爭實現(xiàn)從以培養(yǎng)學術型人才為主轉向以培養(yǎng)應用型人才為主。至2015年，專業(yè)碩士將在整個招生名額中占到50%。蔡美玉指出，由于在培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方式上更貼近市場，專業(yè)碩士的就業(yè)率一般要好于學術型碩士。

大學生先職業(yè)規(guī)劃再決定考研

●張愛志，跨考教育總裁

近幾年來，研究生的就業(yè)不是非常理想，另一方面考研的人數在不斷增加。我認為大學生也要從職業(yè)規(guī)劃的角度來考慮，不可盲目。我覺得兩類人適合讀研，一類是真正想學習的，比如本科讀的不是自己喜歡的專業(yè)，想換專業(yè)的，還有一類就是基礎不太好，沒準備好就業(yè)的專業(yè)技能的。

這兩年管理類、金融、會計、通信工程、自動化都是比較熱門的專業(yè)，就業(yè)前景比較好。其中金融碩士和會計碩士兩類專業(yè)碩士已經有了第一批畢業(yè)生，就業(yè)情況很好。

同時，早期比較熱的MBA，這兩年的含金量有所降低。而一些前沿學科如生物工程、環(huán)境工程，由于國家對這些專業(yè)的定位不是很清晰，打造的不是很到位，對畢業(yè)生的就業(yè)產生了一定影響。