聽成功跨考者自述 跨專業(yè)考研最需量體裁衣

• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

考研大軍不斷擴(kuò)容，有一群特殊的人，放棄了原來(lái)所學(xué)專業(yè)，選擇了跨專業(yè)考研。不少人疑惑：跨考，我們?cè)撛趺催x擇專業(yè)？跨考的難度如何？本期我們結(jié)合一些跨考的案例，對(duì)于跨考生選擇專業(yè)、應(yīng)試準(zhǔn)備進(jìn)行一些分析，以期使讀者得到有效的信息。

●選擇專業(yè)篇

就近原則：近水樓臺(tái)先得月

出鏡人：小濤

跨考專業(yè)：歷史學(xué)＝〉中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

出鏡人自述：

都說文史哲不分家，從歷史學(xué)考入中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，可以說，專業(yè)的相關(guān)性是跨考的最大優(yōu)勢(shì)。我很早對(duì)文學(xué)就充滿向往，在完成本學(xué)科學(xué)業(yè)的同時(shí)，也注意對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的研究范圍、方法、現(xiàn)狀等內(nèi)容進(jìn)行了解。對(duì)文學(xué)的關(guān)注，讓我能夠從容應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)和以后的學(xué)習(xí)。另外，擴(kuò)大知識(shí)范圍、開拓視野也是我跨考成功的一個(gè)重要原因。文學(xué)研究所需要的知識(shí)儲(chǔ)備是相當(dāng)豐富的，在文學(xué)之外，歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)等知識(shí)不可或缺。

對(duì)歷史學(xué)、文學(xué)以及自身性格、思維方式的深入了解，也是我理性面對(duì)跨專業(yè)考研的關(guān)鍵因素。雖然說文史不分，但文學(xué)研究重在演繹、闡釋、抽象，感性強(qiáng)于理性，講究個(gè)人感悟，更具創(chuàng)造性，更加適合我敏感、不愿受束縛的性格特點(diǎn)。

案例分析：

重新選擇。跨專業(yè)考研是彌補(bǔ)遺憾、重新選擇的機(jī)會(huì)，但對(duì)機(jī)會(huì)的利用應(yīng)是建立在深思熟慮基礎(chǔ)上的慎重抉擇。是否適合所考專業(yè)、是否能發(fā)揮自己的特點(diǎn)與潛力，是需要認(rèn)真考慮的關(guān)鍵問題。

理性思考。不要帶有任何投機(jī)心理，盲目追逐熱門專業(yè)。一旦如此，換來(lái)的可能是將來(lái)學(xué)業(yè)上的無(wú)所適從、舉步維艱。入學(xué)考試并非難事，但短視的目光則可能會(huì)使我們忽略遠(yuǎn)方潛在的危險(xiǎn)。

就近路線。復(fù)習(xí)的時(shí)間很緊張，要復(fù)習(xí)的內(nèi)容又那么多，走“就近路線”無(wú)疑會(huì)有一些優(yōu)勢(shì)，選擇相關(guān)相近專業(yè)，專業(yè)知識(shí)和思維方法有相通性，可以提高學(xué)習(xí)效率和增強(qiáng)自信心。

就近路線圖：文學(xué)類專業(yè)可以互跨：例如，哲學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)、新聞學(xué)專業(yè)等等。但是外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)對(duì)語(yǔ)言水平有較高要求，跨考的人相對(duì)較少。

基礎(chǔ)性學(xué)科可以跨考到工科的各種專業(yè)。例如，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等專業(yè)背景的同學(xué)可以選擇計(jì)算機(jī)、通信、機(jī)械、電氣等工科專業(yè)跨考。

相關(guān)行業(yè)可以互跨。例如，金融類、經(jīng)濟(jì)類和管理類專業(yè)可以互相跨考。

興趣原則：選自己了解的方向

出鏡人：三多

跨考專業(yè)：應(yīng)用數(shù)學(xué)＝〉可靠性系統(tǒng)工程

出鏡人自述：

我是沖著航空夢(mèng)考進(jìn)一所航空學(xué)院，學(xué)的卻是基礎(chǔ)學(xué)科應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。在四年的本科學(xué)習(xí)中，我學(xué)得比較迷茫，不知道畢業(yè)之后該干什么。畢業(yè)之后，我進(jìn)入西部的一家飛機(jī)設(shè)計(jì)所，從事飛行力學(xué)計(jì)算工作。期間，我參與了一些可靠性設(shè)計(jì)的工作，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這種性質(zhì)的工作很感興趣。同時(shí)，我也了解到可靠性設(shè)計(jì)作為飛機(jī)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要分支，在航空工業(yè)中正處于一個(gè)發(fā)展期，人才缺口很大。于是，我決定報(bào)考北京航空航天大學(xué)的可靠性系統(tǒng)工程專業(yè)。這個(gè)專業(yè)所考的專業(yè)課都與數(shù)學(xué)相關(guān)，對(duì)我這個(gè)數(shù)學(xué)專業(yè)出身的人無(wú)疑是件好事。確定目標(biāo)后已經(jīng)是6月份，我開始投入到緊張的復(fù)習(xí)中，白天工作照舊，晚上則留在辦公室學(xué)習(xí)。過了國(guó)慶節(jié)，我想辦法請(qǐng)了3個(gè)月的長(zhǎng)假，全心投入跨考，這一路就這么熬過來(lái)了。

案例分析：

理想是最好的老師。三多是個(gè)追求理想的人，因?yàn)槔硐脒x擇了去西部工作。而且在工作中找到了一個(gè)符合自己理想且真正感興趣的專業(yè)。

發(fā)揮長(zhǎng)處。三多是應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)出身，他要報(bào)考的專業(yè)雖然是一個(gè)工科專業(yè)，卻是一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)要求很高、連專業(yè)課都是數(shù)學(xué)課的工科專業(yè)。對(duì)數(shù)學(xué)專業(yè)的跨考生來(lái)說，最苦惱的就是想換專業(yè)的時(shí)候，很多工科的基礎(chǔ)理論課沒有學(xué)過。三多報(bào)考的可靠性系統(tǒng)工程為很多數(shù)學(xué)專業(yè)出身的考生提供了一種新的選擇。

準(zhǔn)備充分。三多提前半年就確定好了報(bào)考專業(yè)，為了復(fù)習(xí)特意請(qǐng)了3個(gè)月的長(zhǎng)假�？佳惺羌�艱難的事情，要想成功，必須舍棄一些東西全心投入。

興趣原則小提示：興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在興趣的前提下選擇的專業(yè)和學(xué)校將讓整個(gè)學(xué)習(xí)過程充滿激情。但是要注意，興趣不代表知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力，要衡量自身?xiàng)l件進(jìn)行選擇。另外，要充分考慮到興趣一旦成為專業(yè)和職業(yè)，必然喪失最初的吸引力。

優(yōu)勢(shì)原則：選自己有把握的方向

出鏡人：小可

跨考專業(yè)：測(cè)控技術(shù)與儀器儀表＝〉思想政治教育

出鏡人自述：

高考時(shí)迫于升學(xué)壓力，我報(bào)考了不喜歡的工科。本科學(xué)習(xí)的過程中，我一直學(xué)得很吃力，有做不完的實(shí)驗(yàn)，要核實(shí)繁雜的數(shù)字，接觸的都是冰冷的儀器儀表，基本對(duì)工科專業(yè)沒什么興趣。相反，我的英語(yǔ)基礎(chǔ)很不錯(cuò)，將來(lái)想從事傳媒工作。了解到文科背景是進(jìn)入傳媒行業(yè)的一個(gè)基本條件后，我決定跨專業(yè)考研，報(bào)考了與原專業(yè)毫不相關(guān)且不需要考數(shù)學(xué)的文科專業(yè)。在考研過程中，我用了長(zhǎng)達(dá)10個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行充分準(zhǔn)備。由于英語(yǔ)功底比較扎實(shí)，英語(yǔ)復(fù)習(xí)沒有花去我太多的時(shí)間和精力，讓我可以在專業(yè)課上投入更多的精力。最終我成功了，實(shí)現(xiàn)了從一名工科學(xué)生到文科學(xué)生的轉(zhuǎn)變。

案例分析：

揚(yáng)長(zhǎng)避短。小可認(rèn)識(shí)到自己的數(shù)學(xué)沒有優(yōu)勢(shì)，于是巧妙地避開數(shù)學(xué)這座冰山，選擇了一個(gè)完全不需要考數(shù)學(xué)的專業(yè)。而英語(yǔ)功底扎實(shí)，這在考研中絕對(duì)是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，可以節(jié)省很多時(shí)間來(lái)兼顧專業(yè)課的學(xué)習(xí)，另外，英語(yǔ)也是一門拉分的科目，容易將成績(jī)拉開距離。

定位明確。小可考研不是為了進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，是為將來(lái)就業(yè)打下必要的專業(yè)基礎(chǔ)。在這種情況下，小可可以不考慮擬報(bào)考專業(yè)與原專業(yè)是否有關(guān)聯(lián)，而只需考慮自己的興趣和考取的難易度。

準(zhǔn)備充分。沒有充分的準(zhǔn)備是很難保證質(zhì)量的。小可既看到了自己跨考的優(yōu)勢(shì)，也看清了自己的劣勢(shì)，畢竟跨考的專業(yè)是完全陌生的領(lǐng)域，想在短時(shí)間內(nèi)搞定專業(yè)課的想法是不現(xiàn)實(shí)的，所以她能夠及早確立目標(biāo)，明確報(bào)考專業(yè)，用較長(zhǎng)時(shí)間充分復(fù)習(xí)。

優(yōu)勢(shì)選擇路線圖：首先，在優(yōu)勢(shì)科目選擇上，必須以自己現(xiàn)有的知識(shí)和能力為基礎(chǔ)（譬如英語(yǔ)的深厚功底），選擇一些可以通過突擊的形式迅速接受和提高的專業(yè)（譬如主要靠識(shí)記的文科專業(yè)）；其次，要避開弱勢(shì)科目。數(shù)學(xué)是考研公共課中最難且最容易拉分的科目，數(shù)學(xué)不甚得心應(yīng)手的同學(xué)可以選擇避開數(shù)學(xué)而跨考不考數(shù)學(xué)的專業(yè)。

●跨考準(zhǔn)備篇

定位準(zhǔn)確，破釜沉舟

出鏡人：大胖

跨考專業(yè)：應(yīng)用數(shù)學(xué)＝〉計(jì)算機(jī)

出鏡人自述：

我曾經(jīng)有過考研的想法，大三的暑假上了兩個(gè)月的英語(yǔ)和政治輔導(dǎo)班，10月份報(bào)考了北京一所知名高校。復(fù)習(xí)到12月份，我感覺十分厭倦，不愿意繼續(xù)復(fù)習(xí)備考了，于是放棄了學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)而把精力放在找工作上，最后連考試也沒參加。可是參加工作三個(gè)月之后，我卻發(fā)現(xiàn)自己仍然掛念讀書生活，于是決定辭去工作專職考研。

由于準(zhǔn)備不充分，我的弱項(xiàng)——英語(yǔ)沒有過線。第二年，繼續(xù)報(bào)考此專業(yè)，不料專業(yè)課難度突然加大，再次失利。第三年，我破釜沉舟，報(bào)考了原報(bào)考學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)（該校計(jì)算機(jī)專業(yè)在全國(guó)名列前三，考上難度很大）。與之前對(duì)專業(yè)課的輕視不同，我花了大半年的時(shí)間復(fù)習(xí)專業(yè)課，自學(xué)了五、六本有關(guān)計(jì)算機(jī)的書。幸運(yùn)的是，最后以壓線的成績(jī)進(jìn)入了復(fù)試，并最終被錄取。

案例分析：

目標(biāo)要明確。大胖從一開始就對(duì)考研心不在焉，本科畢業(yè)時(shí)沒有認(rèn)真準(zhǔn)備，工作之后卻又想考研，然后花了比別人多幾倍的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備。這個(gè)例子說明，大家在做決定的時(shí)候目標(biāo)一定要明確，以免走彎路。

了解自己。大胖報(bào)考本專業(yè)兩次失敗，轉(zhuǎn)而跨考另外一個(gè)熱門專業(yè)卻能成功，這說明大胖不是特別適合學(xué)習(xí)自己本科的專業(yè)。如果他能提前分析自身的條件和興趣，可能就不須多花兩年的時(shí)間。

高度重視，認(rèn)真對(duì)待。大胖最后報(bào)考的是非常難考的專業(yè)，卻最終獲得了成功，主要原因在于他對(duì)這次考試的高度重視。第一次他是在匆忙情況下報(bào)名考試的，第二次他沒有把專業(yè)課當(dāng)回事，只有最后一次的壓力讓他全身心投入復(fù)習(xí)，直至取得成功。

跨考得打信息仗

出鏡人：小玉

跨考專業(yè)：計(jì)算機(jī)＝〉經(jīng)濟(jì)學(xué)

出鏡人自述：

我本科學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，但卻一直覺得計(jì)算機(jī)不適合女孩子，于是決定換專業(yè)。我的目標(biāo)是上海一所高校的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。因?yàn)楹茉缇陀辛四繕?biāo)，于是在大三的時(shí)候便開始復(fù)習(xí)。跨專業(yè)、跨學(xué)�？荚嚕瑢�業(yè)課是難點(diǎn)，于是我就按照指定教材埋頭苦學(xué)，沒有想辦法去聽課，也沒有找人咨詢相關(guān)信息。在公共課方面，我的投入非常大，花費(fèi)2000多元報(bào)了全套的政治輔導(dǎo)班，包括基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、沖刺班、押題班。另外，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)我都各自報(bào)了強(qiáng)化班進(jìn)行學(xué)習(xí)。本以為十拿九穩(wěn)可以考上，沒想到最后竟然沒有過復(fù)試線。一是因?yàn)閷�業(yè)課成績(jī)過低，二是因?yàn)槟敲创笸度氲墓�共課竟然成績(jī)平平。

案例分析：

跨專業(yè)考試一定要重視收集專業(yè)課方面的信息。小玉的失敗在于專業(yè)課的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。雖然她意識(shí)到專業(yè)課的重要性，很早就開始復(fù)習(xí)，但是卻使用了“閉門造車”的方法，只顧埋頭苦學(xué)。其實(shí)，要真正了解自己所報(bào)考學(xué)校的專業(yè)課情況，至少應(yīng)收集一些課堂筆記或者歷年真題等資料。即使不能做到這些，在學(xué)校旁聽一下經(jīng)濟(jì)學(xué)的專業(yè)課也是可以的。工科的計(jì)算機(jī)和文科的經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)方法區(qū)別很大，沒有恰當(dāng)?shù)膶�業(yè)課學(xué)習(xí)環(huán)境和方法，再辛苦也是徒勞的。

輔導(dǎo)班不是萬(wàn)能的。小玉幾乎參加了公共課各種名目的輔導(dǎo)班，耗費(fèi)巨大的精力和財(cái)力。不可否認(rèn)，輔導(dǎo)班可以幫助考生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，但并不能完全替代個(gè)人復(fù)習(xí)。輔導(dǎo)班只是“輔導(dǎo)”，更多的還是要靠自己的學(xué)習(xí)才能將知識(shí)點(diǎn)消化吸收。大量的上課時(shí)間會(huì)對(duì)考生的自主學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大影響，同時(shí)心理上也容易產(chǎn)生依賴情緒和僥幸心理，不利于考試。