2020考研復習計劃|從幾月份開始復習

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考研復習是一個龐大的系統工程，復習課程多，時間跨度長，因此，考研復習必須有一個整體的規劃。

1.考研復習階段分析

考研復習是一個龐大的系統工程，復習課程多，時間跨度長，因此，考研復習必須有一個整體的規劃。總的復習進度劃分為起步、強化和沖刺三個階段。

(1)起步階段(第一輪復習)首輪復習的目的是全面夯實基礎。英語、數學復習都具有基礎性和長期性的特點，而專業課內容龐雜，因此它們的第一輪復習都安排在起步期。政治復習可以暫緩，等新大綱出版后再進入首輪復習。

(2)強化階段(第二輪復習)所有科目的第二輪復習都安排在強化期。這一階段要從全面基礎復習轉入重點專項復習，對各科重點、難點進行提煉和把握;同時注意解題能力的訓練。

(3)沖刺階段(第三輪復習)本階段復習要解決兩個問題：一是歸納總結，升華提煉，查漏補缺，二是強化應試訓練。

2.學習計劃的制定

(1)搜集資料階段①1月搜集考研信息，聽免費講座。②2-3月確定考研目標,聽考研形勢的講座。選擇專業，全面了解所報專業的信息。準備復習。

(2)第一輪復習①4-5月第一輪復習，可以報一個春季基礎班，特別是數學班和英語班。不要急于做模擬試題，著重于基礎的復習。②6月全面關注考研公共課的考試大綱，購買最新的輔導用書，準備暑期復習。

(3)第二輪復習①7-8月制定一個全面復習計劃，開始第二輪復習。可以參加一個有權威性的正規大學舉辦的輔導班，有選擇地做一些必要的題目。②9月關注各招生單位的招生簡章和專業計劃，購買專業課輔導用書，聯系導師，獲取專業課考試信息。③10月確定十一黃金周復習計劃，對前兩個階段的復習進行總結。同時，開始專業課的復習，可報一個長期班系統復習。④10月研究生考試報名工作開始，網上報名、填報志愿;11月所有考生都到報考點進行現場確認網報信息，并繳費和照相。

(4)第三輪復習①11月中下旬第三輪復習階段開始，政治、英語、數學、專業課的沖刺復習，購買輔導沖刺的內部資料。沖刺班報名。②12月-次年1月進行模擬實訓，報一個沖刺班，做考前整理。

(5)初試臨考階段1月上旬調整心態、準備考試。熟悉考試環境。

(6)準備復試階段①2月放松心情，查詢初試成績。②3月關注復試分數線。③4月準備復試，聯系招生單位。④5月關注復試成績。

3.復習技巧

(1)第一輪復習策略英語、數學和專業課的第一輪復習都安排在起步期，因為英語、數學學習都具有基礎性和長期性的特點，而專業課程內容多而雜，量很大，因此第一輪復習宜早不宜遲。只有政治復習不必著急，因為考點還沒修訂完畢，新大綱尚未出臺，所以安排到7月份強化期內，免得做無用功。

①英語。重點是考研詞匯、基本語法，同時，閱讀理解訓練也要開始。語法等不會有什么變化，詞匯每年大綱雖然有所修訂，但變動不大，因此找本前一年的《大綱》先看著。有許多同學正好在這一階段考CET6級，由于6級和考研難度大致相當，詞匯量也差不多，所以可以結合起來復習。

②數學。此階段的側重點在于先全面整理一下基本概念、定理、公式及其基本應用，也要開始大量做題。因為做題很耗時間，一旦進入強化期開始復習政治之后，就不可能再占用大量時間做題了。

③專業課。本校本專業報考的，要利用常規教學，好好學學專業課程。跨專業或跨校報考的，此時要開始專業課程的系統復習，如可能，應旁聽一些重要的專業課。首輪復習主要是要全面夯實基礎，因此主要使用本科基礎教材、外加一些適合首輪復習資料，也可以選擇一些打基礎的長期班或預備班來給自己充電。政治有點不同，一開始就可以選個班期較長的輔導班，可以帶著步入復習軌道。

(2)第二輪復習策略所有科目的第二輪復習都安排在強化期。強化期是考研復習的黃金時間，中間有一個暑假，沒有課程干擾，因此復習時間最為集中，其它學習任務也最輕。強化期也是考研復習的關鍵階段，考研成績的好壞基本上取決于此階段的復習效果。甚至有些基礎較好的同學從本階段才開始復習備考，也取得了成功。那么，如何有效地利用這四個月的復習時間呢?關鍵是要完成兩個任務：一是對各科重點、難點的提煉和把握;二是逐步將已經掌握的知識轉化為實際解題能力。

①政治。政治首輪復習和第二輪復習是緊密結合的，都安排在強化期。此階段重點之一是提煉每門課程的基本理論和重要結論，以及考試知識點，特別是新增考點和新修考點;對跨章節甚至跨學科的相關知識點進行初步綜合。二是當年重大時事政治與相關基本理論的結合，如“通貨緊縮與貨幣流通規律”、“意識形態領域斗爭的長期性、復雜性和加強社會主義精神文明建設的重要性”等等。

②英語。詞匯方面，應該在已經大體掌握意思的基礎上，開始深入掌握用法，尤其是固定搭配和習慣另一個重點是解決長難句，掌握各種句式。同時要加大閱讀量，一方面提高閱讀能力，另一方面也通過閱讀來鞏固語法、詞匯和句式。本階段必須進行相當量的題型專項練習，通過做題來鞏固。

③數學。本階段由于政治已經開始復習，因此數學時間會相應減少，做題數量也不可能很多。因此，要在首輪復習大量練習的基礎上，回頭總結、歸納，提煉解題規律。

④專業課。這一階段由于公共課程份量加大，專業課復習強度會有所減弱。本階段的任務是對各專業課程進行邏輯框架上的整理，在心中建立起整個專業體系。另外一點就是要開始按照專題歸納整理專業知識內容。第二輪復習要選購一些質量較好的強化復習資料，有可能的話上一下公共課的輔導班。建議暑假就不要回家了，即便要回，也一定別超過一周，畢竟家是休息娛樂的地方，不是學習的地方。每年都有人發誓回家去好好學習，結果絕大部分證明是自欺欺人。

(3)第三輪復習策略沖刺期內各科均開始進行第三輪復習。一般考前兩個月左右開始，標志是10月中下旬時事政治的復習內容基本確定。本階段理所當然地要鞏固已經復習過的內容，進一步歸納總結，升華提煉，查漏補缺，牢牢把握重點、難點;同時，要將業已掌握的知識和能力轉化為最后卷面上的得分，也就是說，要強化應試訓練。

政治:在兩個方面下工夫。一是時事政治與基本理論的結合，二是進行答題方法訓練，強化答題技巧。時事政治與政治基本理論的結合歷來是考試熱點，需要自己好好歸納總結，建議上串講沖刺班。不要做大量的模擬題，因為缺少嚴格的標準答案，很難對模擬結果做出精確評判，要是碰到一些劣質的模擬題，說不定還會誤導。

英語:沖刺復習階段的重要任務也有兩個，一是進行大量模考練習，二是強化訓練短文寫作。對短文寫作的強化，首先要對可能的命題范圍做出預測。考研英語作文命題不會冷僻，不會很專業，通常都與學習生活緊密聯系，或反映當前社會熱點問題。例如保持健康、如何讀書、環境保護、亂承諾等都曾是出題范圍。了解到這些大概范圍后，有意識地多閱讀一些相關文章，熟悉有關觀點、句式、詞匯，多動筆寫寫，在考場上就可成竹在胸。數學:本階段要逐步恢復做題練習量，進行大量模擬訓練，一方面進一步提高解題速度和準確率，另一方面使解題狀態上升，最好能在考試時達到最佳點。

(4)模考帶復習公共科目和數學在第三輪復習的前期安排了一個模考帶，一般在11月份。之所以在這里設置模考帶，是因為經過兩輪復習，需要通過正規考試來檢測一下，以便及早發現問題，及時調整第三輪復習計劃;同時也是因為考期逼近，有必要增加一些實戰經驗。模考有兩種模式，一是自我模考，找一份模擬題，自己安排時間測試一下;二是參加模考班。模考班的優點在于正式考場，嚴格監考，正式答題卡和答題紙，實戰氣氛逼真，檢測出來的水平很真實;同時模考班還進行針對性的講評，參加者可根據平均分估計自己的相對水平。

1、學無定法

學無定法，此乃考研經驗之最高總結。在考研之前，有不同的師兄師姐告訴我不同的復習經驗和教訓，他們幾乎都是成功者，但是，他們的話卻有互相矛盾之處，我顯然不可能全部照辦。于是，我按照自己的感覺進行復習，倒也總結出了自己獨特的經驗，想來也不過是一家之言，不一定適合于所有人。

所謂學無定法，主要是指每個人的基礎、天分、心理素質、身體條件千差萬別，報考的學校、專業不同，由此復習時間的長短、復習的內容、計劃，復習的方法也有很大的不同。例如，有的人說你應該多做習題，有的人說你應該多背書，有的人說考前應該放松去玩，有的人說考前應沖刺復習，一切的一切都是有其個人的基礎的，你的各方面條件不可能和別人完全一樣，也千萬別全盤照搬。

舉個例子。有的人說考研應當復習一年，有的人說復習半年就夠了。實際上，拋開所報考專業的難度不談，就個人而言，不同的人耐性不同，基礎也不同。我的研究生同學中，有一位辭職后只復習了3個月，而全班同學中幾乎沒有人的復習時間超過半年。我本人是9月1日正式開始復習，第二年1月下旬考試，復習了4個半月。復習到后來，我的耐力已快到了極限，而學習的效果則遞減。我想如果我上半年就開始復習大概效果還不如我下半年開始復習好。很多人只考慮到早復習多些復習時間，學到的、練到的東西要多，殊不知考研復習是一件極枯燥的事情，要在復習的過程中保持始終如一的熱情是不可能的。如果你的自制力還不足以讓你在一年之中坐在教室里不干別的，你最好還是集中精力用少一點的時間復習，而之前的時間用來作些邊緣性的準備工作。

有的人說現在考研競爭越來越激烈，不提前復習就考不上，這也有失片面。在我考研以前，多數人的復習時間為半年左右，他們的分數也不比現在考研的人低。如果他們和現在的人一起參加考試，同樣有競爭力，可見復習時間長短并非唯一重要的因素，重要的是適合自己的條件。

再比如，有的人說考前一天(或三天)應當去玩，有的人則說應集中精力抓好重點。其實，最后幾天用來復習還是休息，其意義往往是在心理上的。復習可能使你得益，也可能毫無幫助，一般而言，毫無幫助的可能較大。但是，可能有的人最后幾天不看書便心里發虛，并會進一步影響到考試時的信心與狀態，還不如看書。同樣道理，最后幾天選擇放松對你的身心也不會有太大的影響，既不會好到哪里也不會壞到哪里，因為你一直處于高度緊張的臨戰狀態，不會因休息而獲得徹底放松，自然也不大可能因為多看了幾天書而累趴下。因此，最后幾天是復習是休息不重要，重要的是順乎自然，調整心態。

同樣道理，有的人說政治不用背，看看就行了;有的人說英語只要做題就足夠了;有的人說復習的最后一個月就不要把時間浪費在數學上了……聽了這些過來人、成功者的經驗之談，你首先要想一想，你適合嗎?你和他們一樣嗎?要知道，復習是不能回頭的，不允許試錯，你發現一種方法不合適時可能時間已經過去讓你沒有彌補的機會。所以，一定要因地制宜!2、考研前的準備工作

考研前的準備工作主要是指搜集有關要報考學校及專業的情況，根據自身的情況進行取舍，確定目標。

考前的準備工作是極其必要的，相當于情報搜集階段。不同學校、不同專業的試題風格、報考情況、錄取情況都大不相同，例如，有的學校近親繁殖，對自己的學生特別照顧，錄取的基本上是本校的學生，有的學校則較為開放。有的學校喜歡出書上的題，有的則喜歡聯系實際。有許多學校如果你在考前去找導師，可能作用巨大。但是，也可能毫無作用。我考研時，有一位師姐苦口婆心告訴我一定要去找導師，但我心中沒有任何概念，在考前沒有到過上海，也沒有什么認識人，懵懂中就考過來了。后來，我知道了其他許多學校的黑幕，才發現當時真有一種無知者無畏的勇氣。以上種種，必須要心中有底才行。

對大多數人來說，考研是為了有更好的出路，但難題在于你付出了努力卻不一定能考上，這是一個兩難。從目前的情況來看，研究生教育將是越來越普及的事，現在在讀的研究生畢業時面臨的就業形勢與10年前本科生的情況差不多，因此在考研時你要有研究生畢業后可能讀博士的心理準備。這時，考研可能不是終極目標，你就可以把以后的路放在一起考慮，有兩條路可以選擇，一是曲線救國，考容易的(但不那么合心意的)學校或專業，再讀目標學校或專業的博士(現在的博士比碩士好考的多);二是背水一戰，可能成可能敗。沒有讓你舒服的路可走，事情不可能兩全其美。

在現在的社會里，一個人的時間越來越重要，為了確保在盡短的時間內有效果，不妨考慮一下第一條路。

3、自信的陷阱

再談一談自信心的問題。對自己的能力有充分的信心，這是參加考試最基本的要求。但是，自信卻會使人產生一些幻象，從而導致應有的理性判斷的缺乏。

主要表現在兩個方面：

第一個是因為過于自信而忽略了對自身長處和短處的客觀分析。有的人可能比較相信自己的實力，認為考哪里一定能考上。我通過自身的體會，想要說的是，在考研時自信不足以代表成功。難道沒考上的人沒有自信?每年都有400-500人報考我所在專業，在這些人中，至少有200人很自信，其中的100人極自信，然而錄取的只有30人左右。對于大多數人來講，考上與否不僅取決于你的實力，而是取決于你與別人的實力對比(你好可能他更好)、運氣以及錄取人數(假定在公平競爭的條件下)。自信是個基礎，但卻不重要，因為自信不足以把你和別人區別開來(在考前，大家都很自信)，尤其是在報考一個熱門專業的時候，不要僅僅因為信心而一往無前，而要客觀的分析自己的長處(誰都有)、短處(也是誰都有)及短時間內提高的潛力，還有招考的形勢。

第二個是將能力上的優勢與成績上的優勢相混淆。比如，有的人覺得自己的某門專業課看了多少書，理解的多么好，所以比別人有優勢，殊不知這門課可能題目歷來簡單或批卷較松，大多數人的成績都不低，你學的再好豈非只是空有一身本領?在這里，我又想起許多理科學生報考經濟類研究生常犯的一個錯誤，就是過于相信自己的數學功底。其實，數學四的題目并非很難，相對于數學基礎并非很差的文科生，理科生數學基礎良好的優勢難以體現為分數上的優勢，最大的作用就在于復習時可以少花一點時間在數學上。因此，在某方面的良好基礎或能力不能轉化為分數上實實在在的優勢時，這種基礎和能力對你來說就毫無意義。所以，在考前要對自己的優勢、劣勢科目有著正確的認識，充分考慮到題目難度、競爭對手的情況，不可想當然的認為自己學得好的科目就能比別人分數高。

此外，在考研時運氣幾乎和實力同樣重要(超乎想象，后面考試篇中會講到)。你要知道，你考上時可能只過了分數線10分8分，但實際上如果換一批判卷子的老師，你的分數完全可能面目全非!從某種意義上說，運氣比單純的信心起的作用大得多。綜合起來，運氣包括許多看似細枝末節但可能有決定性影響的方面，例如，當年試題的風格你是否適應，你是否在考前10分鐘正好背到了一道題，甚至批卷老師的不同等等，這些都可能影響到你的成績，并最終決定了你的被錄取與否。回首當年高考與考研的過程，盡管我的成績都還好，但卻頗有幸運的感覺。

4、明確目標

復習的目標說來簡單，就是在各單科都達到最低標準的條件下，使總分最大化。在復習過程中，一切學習行為的終極目的都應當有助于提高你的總分(而不是單科分數)，否則就是無用的甚至有害的。

可是在實踐中，許多人總是嚴重忽視這一目標。具體說來，有兩種常見的錯誤行為。

其一是不能科學的安排時間。

復習時間的安排順序應當是：簡單而提高潛力較大的科目(或部分)――較難而提高潛力較大的――簡單而提高潛力不大的――較難而提高潛力不大的，依次安排。所以，要嚴格區分重點和難點，在必要時，可以舍棄較難而提高潛力不大或雖有提高但對分數貢獻不大的部分。所謂"重點"的地方不一定是你要花力氣的，因為你可能本來就已較好的掌握了，而所謂"難點"的地方你也不一定要非弄明白不可，因為可能你花了力氣可能對提高分數作用很小。舉個簡單例子，許多人復習時選用的參考書、習題集都一樣，也基本上是按照書目章節的順序逐步復習，殊不知復習參考書是為了大多數人的大多數需求而編寫的，具體到每一個人身上，書中肯定有不適合他或對他來說浪費時間的地方，因此復習時一定要做書的主人，根據自身情況對書中部分進行取舍。

其二是做一些看似有道理實則毫無幫助的事情。

例如，有的人習慣于在考前的幾天做歷年的試題，以為借此可以了解自己的水平，增加信心，實則對你提高總分毫無幫助。因為經過復習之后，人的基本水平已經定了，模擬答卷成績好可能只是因為你有這個水平，自然不會幫你提高信心，而你答不好又會打擊自己的信心，何必呢?而如果你在模擬中發揮失常或超常又會讓你對真正的考試產生誤判。也有的人想通過這種做法來了解掌握答題所需的時間，這又大錯特錯了，因為你早該在復習過程中逐步熟悉考試時答題時間的分配，才會真正養成良好習慣，考前的突擊只能讓你心中有數，卻不能讓你在考試時運用自然。