浙江理工大學聯(lián)合培養(yǎng)基地舉行首批研究生入駐儀式

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7月26日，浙江理工大學新昌研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地舉行首批研究生入駐儀式，30名2018級專業(yè)學位碩士研究生正式入駐，在新昌開啟研究生學業(yè)。浙江省智能制造專家委員會主任毛光烈應邀作題為《產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的基本模型》的入駐第一課。

人才是創(chuàng)新的第一資源。近年來，新昌在加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型過程中，遇到人才瓶頸，缺乏與產(chǎn)業(yè)配套的高層次人才，而高校的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)關(guān)鍵在于工程實踐。為此，新昌縣人民政府與浙江理工大學一拍即合，開創(chuàng)性設(shè)立了“新昌專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”，通過“政校合商頂層設(shè)計，區(qū)域優(yōu)先服務產(chǎn)業(yè)，教授把關(guān)技術(shù)關(guān)鍵、學生獨立攻堅課題”的“政產(chǎn)學研用”深度融合，力求實現(xiàn)高層次應用型專門人才培養(yǎng)和地方經(jīng)濟發(fā)展的雙贏。

把課堂搬進企業(yè)，是“新昌專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”的重要特色之一。“學生入學后，按照教學計劃，他們1年時間在學校學習理論，接下來，他們大部分時間會留在新昌，根據(jù)企業(yè)提出的技術(shù)課題需求清單，以教授導師為課題責任人、企業(yè)導師配合指導、研究生團隊為實施主體，從事工程技術(shù)問題研究。”浙江理工大學副校長陳文華說，這樣做的優(yōu)勢在于，最大程度調(diào)動了學生的積極性，還鍛煉了人際交流、技能實踐等能力，對未來的職業(yè)生涯發(fā)展大有裨益。

據(jù)了解，為引導和促進教師和研究生到新昌企業(yè)開展產(chǎn)學研合作與專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)，浙江理工大學制訂了一系列規(guī)章制度。新昌縣政府則提供了1000多平方米的研究院專門用房，并將部分人才房專門用于在新昌工作的導師和研究生住宿。同時，創(chuàng)立產(chǎn)學研合作研究基金，為依托新昌聯(lián)合培養(yǎng)基地與企業(yè)簽訂協(xié)議的合作項目提供經(jīng)費配套支持;設(shè)立專業(yè)學位研究生專項獎學金，并對在指導研究生培養(yǎng)中做出貢獻的研究生導師和團隊給予獎勵，有效構(gòu)建了持續(xù)穩(wěn)定、良性循環(huán)的產(chǎn)學研生態(tài)環(huán)境。