暢談成長之路，打造就業(yè)輝煌前程

• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

人生發(fā)展是一種極其復(fù)雜的自然與社會相融合的高級運動，所以人生發(fā)展的路徑與結(jié)果，更是無可比避免地受到各種已知未知的自然與社會法則的深刻影響。人生的成功與幸福，在本質(zhì)上就是對影響人生的核心法則的選擇與應(yīng)用結(jié)果。選擇與應(yīng)用程度越高，人生就越成功、越幸福。曾被譽為"天之驕子"莘莘學子也離不開這一規(guī)律的管控。五年前、十年前，除去那些沒目標、沒追求、稀里糊涂的大學生外，還有很多大學生在最初時刻有著同樣堅定的目標和同樣美好的夢想，為什么如今的結(jié)果卻是良莠不齊、甚至天壤之別。根本原因在于：通向美妙夢想的道路上必定充滿競爭，而很多人無法在關(guān)鍵競爭中勝出，所以無法夢想成真。在關(guān)鍵競爭中獲得成功的關(guān)鍵因素，離不開在大學期間證明你具備高端能力的高端資歷，也就是你獲取的高價值活動成果。在我們身邊有這樣一群大學生，他們來自不同的城市、不同的學校，學的不同的專業(yè)，但他們相信自己是最出色的，他們注定要做不同凡響的事情。
一路走來，讓我們傾聽來自他們發(fā)自肺腑的聲音。

風雨兼程，迎接職場挑戰(zhàn)，我信心滿懷

人物簡介：柳蘇容，女，西南財經(jīng)大學，數(shù)學與經(jīng)濟學雙學位

我是一名經(jīng)濟類高等院校的大學生，今年剛升大四，即將踏入社會�，F(xiàn)在的我，是一個有了明確方向和目標的人，回首過去的三年大學生活，感慨萬千。
當年18歲的我，遠離家鄉(xiāng)，背負著父母的希望，承載著自己的夢想，踏入了大學校園。在滿懷激情與期待的時候，大學生活給了我狠狠地當頭一棒。我突然找不到自己的坐標，空有一個模糊不清的理想，卻失去了方向。這就正好應(yīng)了那句趣談："計劃很豐滿，但現(xiàn)實卻很骨感。"于是，我漸漸遺忘了自己曾經(jīng)的計劃，開始了迷茫的"旅途"。

大一和大二對我來說，是很痛苦的兩年，在這兩年中，迷茫和彷徨成為了生活的主基調(diào)。我的轉(zhuǎn)折，是在大三那一年。那一年我有幸接觸了一個職業(yè)能力特訓課程，學到了很多別的地方學不到的知識，提高了在一般課堂里無法提高的能力。正是它改變了我的人生。有一句古訓叫做"與君一席話勝讀十年書"，和高層次的人士交流，聽聽他們是怎樣從校園走到社會，在社會職場的精華總結(jié)，就如醍醐灌頂，接觸到一種完全不同的思維方式，明確了進入職場應(yīng)該具備的素質(zhì)與能力之后，我已漸漸模糊的夢想突然再次清晰。

首先，我的自我定位是將來進金融行業(yè)，所以就在大三一年先后進銀行實習了三次。由于那個分行并沒有招錄正式實習生，因此我只是做一些最基本的工作。一開始，由于夢想剛剛確立，迫不及待想要歷練自己，比較浮躁。當然，這也是目前普遍大學生都有的一個缺點-眼高手低。當時認為自己不應(yīng)該只是做一些零碎、"低價值"的工作，因此雖然也認真去做，但心里不踏實。好在這樣的負面情緒只持續(xù)了兩三天就發(fā)生了一個轉(zhuǎn)折。

周末放假的時候，無意中接觸到高中時代的一些學習資料、筆記。在自己曾經(jīng)為豐富作文內(nèi)容而準備的素材筆記中，"不甘沒落-永不放棄"這一類題型下有很多偉人案例，他們沒有哪位是一步登天的，成功的代價是經(jīng)歷磨難。正如課程里學到的，能力是分階段鍛煉的，就如同沒有學會爬的嬰兒不可能會走路，而沒有學會走路的孩子也不可能開始跑步一樣。在成長的道路上，冒進或是浮躁需要付出血和淚的代價。

不要抱怨工作單調(diào)，更不能抱怨沒有價值。沒有無價值的崗位，每一個崗位都好像一顆螺絲釘，發(fā)揮著自己獨一無二的作用。關(guān)鍵是看我們有沒有一顆積極向上的心，有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)價值的眼睛，有沒有一種創(chuàng)造機遇的習慣。在經(jīng)歷了這樣一個轉(zhuǎn)折之后，我從內(nèi)心開始重視那次實習，并且利用實習的平臺和資源，在工作時間認真完成自己的每一個瑣碎任務(wù)，哪怕只是接送文件、接打電話，或是整理文檔、打掃清潔；業(yè)余時間主動對銀行的歷史文化、優(yōu)勢特征以及各崗位的職責要求進行深入了解。一個月下來，我加深了對銀行的理解，確定了自己所適合的崗位；在待人接物方面，也從天真隨意變得沉穩(wěn)得體。

在整個大三的實習經(jīng)歷中，我更加深刻地意識到成長的重要性。從那以后，凡事我都將成長放在第一位，哪怕只是點點滴滴的小事，我都抱著強烈的渴望追求點點滴滴的成長。"去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是--洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。"

突然想起小時候朗朗上口的這段話，終于幡然醒悟。是我放任自己在沉迷于迷茫之中，忘了走出來。在人的一生中，成功并不是生命的常態(tài)，人不可能總是成功。正因為忽略了這一點，于是我們陷入了整天思考如何成功的沼澤之中，變得優(yōu)柔寡斷，變得彷徨不前，卻忘記了一點，最重要的并不是成功，而是成長，因為成長永遠比成功更重要。

在通往夢想的路上，我們把完美當作動詞來使用，而不是僅僅把它看做一個遙不可及的名詞，重視自己每一天的成長，定期要求自己做一件從前認為很難完成的事。不積跬步，無以至千里，在通往夢想的路上，我一步一步成長，最終一定會到達輝煌職場的彼岸。

生命轉(zhuǎn)折，三生有幸；職業(yè)發(fā)展，夢想人生

人物簡介：朱俊，男，四川農(nóng)業(yè)大學財務(wù)管理專業(yè)

在過去20年的人生路上，經(jīng)歷了數(shù)百次考試，每一次考試就是一次競爭，每一次競爭都在檢驗自身某種能力在同齡人中的強弱排序，并根據(jù)排序而獲得回報。高考，考上和沒考上大學的人會有心理上和實質(zhì)上的很大差異。但考上不同檔次大學的人，在春花秋月、如詩如畫、我行我素、無限夢想的大學校園，表面上感覺不到什么差異，然而在畢業(yè)求職競爭時，進入不同企業(yè)后，將猛然感受到驚心動魄乃至銘心刺骨的巨大差異，因為人生將從此進入不同效率的軌道，最終通向不同層次的資源、機會、財富和幸福。

作為一名要步入社會的現(xiàn)代大學生，必須要提早的鍛煉自己適應(yīng)社會的能力。說到鍛煉自己，其實我自身真正意義上開始鍛煉自己是一年前。大一的我像很多大學新生一樣很迷茫，大二的我一年時間都在努力地學習自己的專業(yè)課程。一個機遇讓我接觸到一個職業(yè)能力課程，現(xiàn)在還記得一位老師第一次在我們學校的職業(yè)能力提升講座。聽了之后，我明白了，我的大學不該僅于此，我開始思考，開始規(guī)劃，兩年時間我參加了職業(yè)能力提升標準課程學習。這個課程體系完整嚴密，為提高我的職業(yè)能力，獲得優(yōu)秀的求職機會指導(dǎo)了方向，從基礎(chǔ)的語言表達能力開始提升，到人格魅力提升，到行業(yè)與企業(yè)深度調(diào)研能力和商業(yè)策劃書寫作能力提升，到復(fù)雜任務(wù)執(zhí)行能力和領(lǐng)導(dǎo)能力強化，到后期的企業(yè)通用職能和專屬職能強化，企業(yè)招聘考測程序講解，簡歷創(chuàng)作與投送和企業(yè)針對性筆面試強化。完整科學的課程體系引導(dǎo)我逐步成長。自從參加課程后，我除了努力學習好自己的專業(yè)課程以外，開始組織、參加各種社會實踐活動和競賽，從課程上學到的東西在實踐中得到應(yīng)用與提升。兩年時間里，我組織了四川省高校暑期社會實踐"三支一扶"支教活動，關(guān)愛災(zāi)區(qū)貧困兒童；策劃、領(lǐng)導(dǎo)寶潔與聯(lián)合利華行業(yè)與企業(yè)深度調(diào)研與職能優(yōu)化項目，為寶潔（中國）成都分公司完成30000余字的市場調(diào)研報告及部分核心職能優(yōu)化報告；創(chuàng)辦社團--四川農(nóng)業(yè)大學未來菁英學院，得到萬學，中公等企業(yè)的聯(lián)動支持與合作；主持省級科研學術(shù)課題，在國家重要核心期刊上發(fā)表學術(shù)論文，獲得大學生專業(yè)學術(shù)榮譽"學術(shù)之星"。參加了3次全國大學生"挑戰(zhàn)杯"商業(yè)創(chuàng)業(yè)大賽，2次全國企業(yè)模擬運營大賽，1次全國商業(yè)策劃大賽，所有競賽都獲得省級以上獎項。有2次攀鋼集團財務(wù)相關(guān)崗位實習經(jīng)歷，1次搜狐公司行政崗位實習經(jīng)歷。參加2012屆"全球汽車論壇"志愿者服務(wù)，完成12場汽車行業(yè)高峰論壇新聞發(fā)布會工作。

為了增強對房地產(chǎn)行業(yè)與企業(yè)的研究與了解，我曾經(jīng)加入12人團隊進行房地產(chǎn)企業(yè)模擬運營比賽，并擔任財務(wù)部門經(jīng)理一職。我的工作與貢獻是積極與人力資源經(jīng)理協(xié)商，進行人力資源分配定崗，在最低人力成本情況下，保證各部門業(yè)務(wù)正常開展。為達到公司財務(wù)戰(zhàn)略目標，根據(jù)公司發(fā)展需要，進行人力資源招聘。積極與市場營銷經(jīng)理協(xié)商，合理制定銷售計劃，科學控制銷售費用和制定產(chǎn)品價格。協(xié)助總經(jīng)理確定業(yè)務(wù)目標，制定公司財務(wù)戰(zhàn)略，做好財務(wù)預(yù)算和財務(wù)風險控制，核算原材料成本，人工成本，銷售和財務(wù)費用，做好存貨管理工作，編制企業(yè)利潤表。最后，公司銷售情況好，成本控制合理，費用消耗低，財務(wù)結(jié)算公司利潤最高，團隊取得四川省一等獎。通過參與企業(yè)模擬運營，我們深入地了解了房地產(chǎn)企業(yè)的運作規(guī)律，并且鞏固了自己的專業(yè)知識，明白了團隊的重要性，加強了自己的溝通合作能力，提高了自己復(fù)雜任務(wù)的執(zhí)行能力，適應(yīng)了高壓力、高強度的工作環(huán)境。

通過四川省五高校企業(yè)研究會聯(lián)系項目調(diào)研人員，組建調(diào)研團隊，進行團隊建設(shè)，跨高�？鐚�業(yè)組建并領(lǐng)導(dǎo)10人團隊，于2012年7月至9月對寶潔公司與聯(lián)合利華公司進行了一次行業(yè)與企業(yè)調(diào)研的活動。在日化行業(yè)他們一直是一對實力超強的競爭對手，通過對這兩家企業(yè)通過對兩家企業(yè)在市場營銷、產(chǎn)品性能、廣告宣傳等情況進行深入地對比研究，達到我們學習了解優(yōu)秀企業(yè)的生存之道、管理之道、競爭之道的最終目標。針對寶潔與聯(lián)合利華企業(yè)行業(yè)概況，產(chǎn)品體系，市場營銷，品牌推廣，人力資源狀況等多項細分職能進行調(diào)研。明確調(diào)研項目總目標，并根據(jù)總目標進行目標分解，根據(jù)所具備的人力、財力、物質(zhì)資源用甘特圖工具制定項目計劃進度表和任務(wù)分配，并做好風險控制。在任務(wù)執(zhí)行中，積極與隊員進行溝通，隨時了解項目進度，做好進度控制，有效激勵團隊，順利完成調(diào)研任務(wù)。根據(jù)項目完成路線所需資源，對應(yīng)資源物價，2天內(nèi)完成項目財務(wù)預(yù)算工作，并做好財務(wù)風險預(yù)算，任務(wù)執(zhí)行中，做好錢與票據(jù)分離管理工作，最后結(jié)算，做到賬實相符，高效完成38個環(huán)節(jié)的職能研究和優(yōu)化建議。根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)，完成30000余字的寶潔（中國）成都分公司的部分職能優(yōu)化建議報告并提交寶潔相關(guān)部門，得到客戶關(guān)系發(fā)展部經(jīng)理的高度認可與評價。通過此次調(diào)研項目，深度了解了日化行業(yè)及寶潔與聯(lián)合利華企業(yè)，提升了自己市場調(diào)研能力及商業(yè)報告寫作能力，提升了自己的復(fù)雜任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、計劃及控制能力和有效溝通激勵團隊的能力。

在一切能力的歸宿，去創(chuàng)造無限可能的未來。經(jīng)過職業(yè)能力提升課程的學習，我的職業(yè)能力得到了飛速提升。即將求職、走向社會的我堅信：我會找到一份理想的工作。感謝曾給我職業(yè)能力發(fā)展提供指導(dǎo)的老師，謝謝你們?yōu)槲姨峁┑馁Y源和搭建的平臺，謝謝你們兩年來對我職業(yè)能力的培養(yǎng)和無微不至的關(guān)懷。最后送各位和我一樣曾經(jīng)迷茫和困惑的大學生一句話：人生沒有彩排，只有一次精彩，大學四年的一次重要選擇也許決定了你一生的命運！

能力聚變，總需要一個閃電般的機會

人物簡介：張馨月，女，在西南財經(jīng)大學國際商務(wù)雙語實驗班學習

作為一個西南財經(jīng)大學的學生，也許很多人都認為我們的未來無需擔憂，實則不然。在大三的時候，大家都在思考以后的出路。是出國留學？考研？還是找工作？不少的同學都選擇了在學業(yè)上繼續(xù)進修，而我毅然決然地選擇了參加工作。其實大多數(shù)讀研的同學在研究生畢業(yè)后也是選擇了與本科同類的工作，對我來說，如果我早幾年在社會上接受磨練，也許會更快的適應(yīng)未來的工作。反思我的大學生活，前兩年的日子得過且過，并沒有一個清晰、長遠的目標。盡管在學生會工作中，也學到了不少東西，成長了許多，但是卻不明確自己的能力究竟提高了多少，這些所謂的能力是不是能夠助力將來找到滿意的工作。那時的我并不清楚要如何鍛煉自己的能力，并不知道要去鎖定自己心儀的行業(yè)與企業(yè)，并不了解到了大四應(yīng)該如何求職。正在迷茫的時刻，我接觸到了一個職業(yè)能力培訓課程，了解了整個課程的大致原理與規(guī)劃，我感覺這就是我想要的磨練。

在前期的基礎(chǔ)元素能力培訓過程中，我們擁有了自己的團隊。團隊的成員相互督促、相互鼓勵、共同訓練。我們制定了早讀計劃，監(jiān)督團隊成員每天在特定的時間和地點相聚在一起早讀。由于有這樣一個團隊環(huán)境，一個人無法堅持完成的事情，在大家的支持下都能夠突破自己，完成任務(wù)。一直無法堅持早起的我終于在大家的鼓勵下做到了每天6點半起床，7點進行早讀，就算是在寒冷的冬天也不曾放棄過。利用好了早讀的時間，我既可以讀記英語單詞，還能朗讀課程中的語言表達訓練模塊內(nèi)容。最后我們團隊不僅一起完成訓練的任務(wù)，還經(jīng)常一起聚會，加深了隊員之間的感情，結(jié)識了一幫影響一生命運的朋友。

不得不承認，核心課程每一個階段的強度都很大，內(nèi)容十分豐富且對我們的能力提升有著非常顯著的作用，而且每一次課后，都會有安排訓練任務(wù)，使得我們有章可循、能力增長有序提高。從復(fù)雜任務(wù)執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力強化課程開始，我們的課程便進入了有針對性的、高強度的職業(yè)能力鍛煉階段。通過課上老師的系統(tǒng)講解，我發(fā)現(xiàn)在以前組織和參加的活動中，或多或少都有著領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的體現(xiàn)，只是自己不懂得總結(jié)、歸納和提高，沒有一套邏輯思維將我的經(jīng)歷梳理清楚。因此，沒有這樣一套清晰完整的邏輯框架的話，我的思維和我的語言表達方式肯定不會有顯著的進步。正是在這方面得到了啟發(fā)和鍛煉，我開始注重說話的條理性，開始用不同的方式總結(jié)我做過的大小活動和參加的比賽。參與活動，不論作為一個團隊的領(lǐng)導(dǎo)，還是很平凡的小隊員，我都可以從中鍛煉執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力。不斷的總結(jié)，才會有不斷地提高。

作為即將步入社會進行工作的大學生，我們對行業(yè)和企業(yè)又有多少了解呢？也許80%以上的大學生都還是一無所知或是只聽得只言片語吧。我們在學校里學到了不少的專業(yè)知識，但與真實社會需求還有些脫節(jié)。

在暑假的十五天求職特訓中，我可謂是收獲頗豐。不僅學到了不少求職的技巧，還在企業(yè)模擬運營大賽中獲得了一等獎。也在大賽中結(jié)交了不少志同道合的朋友，大家一起為著理想的職業(yè)而努力奮斗。這十五天的課程為我們打開了求職道路的大門，從簡歷入手到經(jīng)歷的豐富完善，再到單面與群面的深入講解，一直到求職禮儀與求職英語等技能的優(yōu)化，這一系列的特訓使得我們對即將開始的求職充滿了信心。

在企業(yè)模擬運營大賽中，我真實地體驗了一個公司的運作流程與各大職能部門的工作，特別是我作為一個營銷經(jīng)理，更是將我的所有才能都貢獻給了我們的營銷策劃與展示。最開始我們是忙碌且混亂的，各個部門的本職工作并未做到位，人員的安排也不夠合理。然而經(jīng)過一輪之后的總結(jié)，我們即刻進行了下一輪的整體工作安排。最后階段，我與另一位成員一同上臺進行營銷展示，簡潔精美的PPT、定位清晰的營銷策略以及撼動人心的宣講，使得我們組得到了老師的一致表揚和高度評價。最終，我們以盈利最高獲得了整個比賽的第一名。

在此次比賽中，我們有過憂慮，有過失望，有過緊張，更多的確是歡笑與成長。其中，我的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力得到了高強度的鍛煉，語言表達能力與心理素質(zhì)也得到了飛速的提升。這也為我以后在企業(yè)工作提供了一次難得的模擬體驗，如此一來，理論知識我已掌握，實踐經(jīng)驗也積累了，在與其他應(yīng)屆生的PK中，我堅信能更勝一籌。

老師們一直都盡心盡責，時刻督促我們完成每一次的課程學習以及課后的任務(wù)。自己的主動性在學習中必然是起到?jīng)Q定性作用，但是老師的監(jiān)督在很大程度上也起到了促進作用，使得我們依照計劃而行，不至于掉隊。這一年，我的職業(yè)能力得到了顯著的提升，視野也不再僅僅局限于校園，而是更多地看到了以后職業(yè)生涯的發(fā)展。如今的我有了自己的求職目標，也認識到了自己還有哪些不足需要一步一步去填補。我已經(jīng)從迷茫的大學生轉(zhuǎn)變?yōu)闀r刻準備著的求職者。對于未來，我信心滿懷！

編者按

在教育領(lǐng)域，不管是高校，還是各種民辦教育機構(gòu)，總會培養(yǎng)出一批批成績出色、前途光明的學生。而當今大學生欠缺的職業(yè)能力教育也在逐步開展，彌補了大學專業(yè)課程學習的天然缺陷。教育為新中國社會主義建設(shè)培養(yǎng)了大批實用人才。如今像柳蘇容、張馨月、朱俊一樣成功的大學生不斷涌現(xiàn)，充分顯示了在大學生職業(yè)能力培訓上我們應(yīng)該有更多的思考與探索。當一個個學生從中國大地上站起來，昂首挺胸的時候，我們應(yīng)該認識到教育事業(yè)是一個沒有終點的事業(yè)。生命不息，奮斗不止，育得良才佳將慰蒼生！