2020年山東大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院碩士生復(fù)試方案

• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 山東大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

數(shù)學(xué)學(xué)院碩士生復(fù)試方案

數(shù)學(xué)學(xué)院成立由學(xué)位分會(huì)主席和分管院長副書記及各專業(yè)負(fù)責(zé)專家組成的招生領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)招生領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌、檢查、監(jiān)督和相關(guān)事宜的協(xié)調(diào)和決策。未盡事宜由招生領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議決定。

1. 復(fù)試方式

筆試和面試相結(jié)合，復(fù)試成績實(shí)行百分制。復(fù)試成績=(復(fù)試筆試成績+復(fù)試面試成績)÷2×95%+外語聽力及口語測試成績。(復(fù)試面試成績和復(fù)試筆試成績均按百分計(jì)算)

擬錄取成績=初試成績÷5×60%+復(fù)試成績×40%

2.復(fù)試筆試科目

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)：常微分方程、復(fù)變函數(shù)、實(shí)變函數(shù)(各約占1/3);

計(jì)算數(shù)學(xué)：數(shù)值逼近、數(shù)值代數(shù)、微分方程數(shù)值解(各約占1/3);

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)：概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)(各約占1/2);

應(yīng)用數(shù)學(xué)：計(jì)算方法、概率論(各約占1/2);

運(yùn)籌學(xué)與控制論：運(yùn)籌學(xué)方向考：概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、線性規(guī)劃、整數(shù)線性規(guī)劃(各約占1/3);控制論方向考：概率論、矩陣代數(shù)(各約占1/2);

金融數(shù)學(xué)與金融工程：概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)(各約占1/2);

統(tǒng)計(jì)學(xué)：概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)(各約占1/2);

數(shù)據(jù)科學(xué)：數(shù)理統(tǒng)計(jì)、矩陣代數(shù)(各約占1/2)。

3.復(fù)試面試內(nèi)容

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)：英語、數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)、常微分方程、復(fù)變函數(shù)、實(shí)變函數(shù)或數(shù)論與代數(shù)結(jié)構(gòu)、密碼學(xué);

計(jì)算數(shù)學(xué)：英語、數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)、微分方程數(shù)值解、數(shù)值逼近、數(shù)值代數(shù)、算法語言;

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)：英語、數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、實(shí)變函數(shù);

應(yīng)用數(shù)學(xué)：英語、數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)、常微分方程、線性規(guī)劃、數(shù)學(xué)模型、計(jì)算方法;

運(yùn)籌學(xué)與控制論：英語、數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)、常微分方程、線性規(guī)劃、整數(shù)線性規(guī)劃、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì);或英語、數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)、常微分方程、線性系統(tǒng)理論、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì);

金融數(shù)學(xué)與金融工程：英語、數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、實(shí)變函數(shù);

統(tǒng)計(jì)學(xué)：英語、數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、實(shí)變函數(shù);

數(shù)據(jù)科學(xué)：英語、數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。

4.排名錄取方式

(1)按照招生專業(yè)目錄，分專業(yè)按擬錄取成績從高到低錄取。

(2)復(fù)試錄取政策可能會(huì)根據(jù)報(bào)考情況和學(xué)校政策進(jìn)行調(diào)整。如有調(diào)整，以復(fù)試前發(fā)布的最新通知為準(zhǔn)。

5.復(fù)試筆試科目參考書目

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)：《復(fù)變函數(shù)》(第四版)，余家榮著，高等教育出版社2007年版;《復(fù)變函數(shù)論》(第四版)，鐘玉泉編著，高等教育出版社2013年版;《實(shí)變函數(shù)與泛函分析》(第二版)，郭大鈞、黃春朝、梁方豪編著，山東大學(xué)出版社2005年版;《常微分方程教程》(第二版)，丁同仁、李承治編著，高等教育出版社2004年版。《復(fù)變函數(shù)教程 》扈培礎(chǔ)著，科學(xué)出版社，2008年第一版。

計(jì)算數(shù)學(xué)：《數(shù)值計(jì)算方法》，孫淑英、張圣麗等編著，山東大學(xué)出版社1999年7月(第一版);《數(shù)值線性代數(shù)》(第一版)，徐樹方等著，北京大學(xué)出版社2006年版,2013年第二次印刷;《偏微分方程數(shù)值解法》，李榮華劉播編著，高等教育出版社2008年1月第四版，也可參考其他同類教材。

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)：《概率論基礎(chǔ)》(第三版)，復(fù)旦大學(xué)李賢平編，高等教育出版社2010年版;《數(shù)理統(tǒng)計(jì)》(一)，復(fù)旦大學(xué)編，高等教育出版社1979年版;《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》，劉建亞編，高等教育出版社2003年版;《數(shù)理統(tǒng)計(jì)》，胡發(fā)勝、宿潔編，山東大學(xué)出版社2005年版。《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》(第二版)，劉建亞、吳臻編，高等教育出版社2011。

應(yīng)用數(shù)學(xué)：計(jì)算方法使用《 計(jì)算方法引論》(第三版) 徐翠薇、孫繩武，北京高等教育出版社，2008;概率論使用《概率引論》何書元，北京高等教育出版社,2011。

金融數(shù)學(xué)與金融工程：《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》，劉建亞編，高等教育出版社2003年版;《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》(第二版)，劉建亞、吳臻編，高等教育出版社2011;《數(shù)理統(tǒng)計(jì)》，胡發(fā)勝、宿潔編，山東大學(xué)出版社2005年版;《概率論基礎(chǔ)》(第一二分冊(cè))(第三版)，復(fù)旦大學(xué)李賢平編，高等教育出版社2010年版;《數(shù)理統(tǒng)計(jì)》，復(fù)旦大學(xué)編，高等教育出版社1979年版。

統(tǒng)計(jì)學(xué)：《概率論基礎(chǔ)》(第三版)，復(fù)旦大學(xué)李賢平編，高等教育出版社2010年版;《數(shù)理統(tǒng)計(jì)》(一)，復(fù)旦大學(xué)編，高等教育出版社1979年版;《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》，劉建亞編，高等教育出版社2003年版;《數(shù)理統(tǒng)計(jì)》，胡發(fā)勝、宿潔編，山東大學(xué)出版社2005年版。《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》(第二版)，劉建亞、吳臻編，高等教育出版社2011。《概率論基礎(chǔ)》(第一二分冊(cè))(第三版)，復(fù)旦大學(xué)李賢平編，高等教育出版社

運(yùn)籌學(xué)與控制論：《運(yùn)籌學(xué)》，刁在筠、劉桂真等編，高等教育出版社;《運(yùn)籌學(xué)教程》(第四版)，胡運(yùn)權(quán)、郭耀煌編，清華大學(xué)出版社;《運(yùn)籌學(xué)》(第四版)(本科版)，《運(yùn)籌學(xué)》教材編寫組編，清華大學(xué)出版社;或《高等代數(shù)》(第四版)，北京大學(xué)數(shù)學(xué)系前代數(shù)小組編，王萼芳、石生明修訂，高等教育出版社;《概率論基礎(chǔ)》(第三版)，復(fù)旦大學(xué)李賢平編，高等教育出版社2010年版。

數(shù)據(jù)科學(xué)：《數(shù)理統(tǒng)計(jì)》(一)，復(fù)旦大學(xué)編，高等教育出版社1979年版;《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》(第二版)，劉建亞、吳臻編，高等教育出版社2011;《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教程》，李春葆、尹為民、蔣晶玨、喻丹丹、蔣林，清華大學(xué)出版社;《高等代數(shù)》(第四版)，北京大學(xué)數(shù)學(xué)系前代數(shù)小組編，王萼芳、石生明修訂，高等教育出版社。